"Influencia de la convivencia escolar en el
rendimiento académico en los estudiantes del
6° “B” de la Institución Educativa Experimental,
Nuevo Chimbote 2023"
-suyon Gutiérrez Yolanda
-coisffman Espinoza franchesca
Actualmente la convivencia escolar se ha visto
estrechamente vinculada con el rendimiento
académico en los niños, cabe de resaltar que los
diferentes comportamientos que los niños
muestran en el aula , es un factor que va ir
influyendo en su rendimiento, de aquí sale las
distracciones, las discusiones entre
compañeros, la enemistad y diferentes maneras
que se puedan ir desarrollando de forma
negativa en el aula, los cual si esta se va
desarrollando de forma perjudicial , va
influenciar también en el proceso pedagógico y
la adquisición de nuevos conocimientos se verá
seriamente afectada.Según Moya (2020) En la
Latinoamérica la convivencia escolar ha pasado
por una ardua investigación en diferentes áreas
donde esta se desenvuelve, tenemos como el
punto de la violencia escolar, la inclusión
educativa. Esta radical transformación es un
tema que suele pasar como segunda prioridad,
y se convierte como una variable que va a
asociar a diferentes factores, como los
problemas de aprendizajes, malas estrategias
pedagógicas por parte de los docentes,
conflictos. Por lo cual se está empleado una
estrategia de analizar diferentes fuentes que
tengan relación con la convivencia escolar y
esta como influye en los factores ya
mencionados.
Obtener una convivencia escolar sana en los
ambientes pedagógicos, se ha convertido en
una labor primordial en las instituciones
educativas a través de los docentes, ya que
contribuye que los alumnos obtengan sus
aprendizajes en un ambiente adecuado con el
medio en el que se rodean y que convivan en
una comunidad educativa placentera para la
adquisición de nuevos aprendizajes.
Para el desarrollo de la presente investigación
seguimos los lineamiento de una metodología
no experimental en el cual se medirá dos
variables para encontrar la relación que existe
entre ambas , se indago y se hiso una selección
de información importante que sea para uso de
la elaboración del marco referencial para lograr
obtener el planteamiento del problema y
obtener un fundamento teórico en la cual se
sujete la investigación y sea sostenida, por
tanto se introdujo información verificable y
confiable de fuentes como bibliográficas
digitales, virtuales y físicas, las que fueron
obtenida e indagadas de paginas de confianza
debidamente registrados y con los derechos de
autor. Posteriormente y siguiendo los
lineamientos de la metodología no
experimental, se determinó el tema de
investigación, se realizó la formulación del
problema determinado las dos variables
referidas de la influencia de la convivencia
escolar en el rendimiento académico en los
estudiantes del 6° “B” de la Institución
Educativa Experimental, Nuevo Chimbote