UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

CICLO BÁSICO COMÚN

Introducción al Conocimiento de la Sociedad y Estado (ICSE). Código 24
Cátedra: CICOGNA

Sedes: Ciudad Universitaria, Pabellón 3 (02) y Centro Universitario Regional Oeste (28)
Días de cursada: Lunes y jueves, martes y viernes, miércoles y sábado
Sitio web: http://campuscitep.rec.uba.ar/enrol/index.php?id=2333

Fundamentos
La formación del Estado surge de un contrato realizado entre el soberano y el pueblo, y es partir de
allí que surgen múltiples formas de gobierno, instituciones, acciones u omisiones (políticas
públicas); la sociedad, por otra parte, toma un camino distinto y puede adquirir sus características
de ese Estado, debido a su propia dinámica (migraciones, conflictos armados, violación sistemática
de derechos humanos, etc.) o por la combinación de ambas. Es por ello que al ser miembros, tanto
del Estado como de la Sociedad, que se encuentran en constante movimiento, es imprescindible
poder contar con las herramientas para comprender su dinámica y funcionamiento para ser o
convertirse parte de ellas que ejerzan un rol activo y pleno.
ICSE busca dar respuesta a esos interrogantes, y es por eso que fue pensada en los años ochenta
(en los primeros años del último período democrático posdictadura) como una de las dos materias
obligatorias del Ciclo Básico Común (CBC), el cual permite el ingreso libre a la Universidad y obra de
articulador de esta institución con la escuela. Es por eso que esta materia le ofrece al estudiante un
panorama sobre el contexto en el que está inserta la Universidad, desde su creación hasta hoy, y le
da acceso a conocimientos que le permitirán hacer un análisis del contexto socioeconómico,
político y cultural que hoy está viviendo.
Por lo antes expuesto se espera que los y las estudiantes adquieran conocimientos teórico-
conceptuales y sociohistóricos, y que a la vez estimulen su pensamiento crítico y la formación ética,
cívica y democrática ya que esta asignatura funciona como puerta de entrada a la vida universitaria
de todos los y las estudiantes, lo que también implica transmitir ciertos usos y prácticas propias que
deben incorporar para poder avanzar en su trayectoria académica.
A pesar de haber pasado más de tres décadas de la creación de esta materia ICSE representa el
punto de partida de la formación universitaria; sigue teniendo como objetivo brindar las
heramientas para que cada persona, desde el ámbito profesional que elija, pueda crear soluciones
que faciliten el acceso a derechos y logre analizar fenómenos y/o hechos con un enfoque
sistemático y metodológico.
La Universidad de Buenos Aires es reconocida y valorada a nivel mundial ya que ha logrado
combinar el ingreso irrestricto y la educación pública y gratuita sosteniendo la excelencia
académica, y el CBC como esta materia son muestras de ello.

2. Contenidos
La Res. (CS) N 4424/16 modificó y actualizó los contenidos mínimos de la materia, los cuales son:
1. La sociedad: conceptos básicos para su definición y análisis. Sociedad y estratificación social.
Orden, cooperación y conflicto en las sociedades contemporáneas. Los actores sociopolíticos y sus
organizaciones de representación e interés, como articuladores y canalizadores de demandas.
Desigualdad, pobreza y exclusión social. La protesta social. Las innovaciones científicas y
tecnológicas, las transformaciones en la cultura, los cambios económicos y sus consecuencias

1
sociopolíticas. La evolución de las sociedades contemporáneas: el impact0 de las tecnologías de la
información y la comunicación, las variaciones demográficas y las modificaciones en el mundo del
trabajo, la producción y el consumo.
2. El Estado: definiciones y tipos de Estado. Importancia, elementos constitutivos, origen y
evolución histórica del Estado. Formación y consolidación del Estado en la Argentina. Estado,
nación, representación, ciudadanía y participación política. Estado y régimen político: totalitarismo,
autoritarismo y democracia. Las instituciones políticas de la democracia en la Argentina. El Estado
en las relaciones internacionales: globalización y procesos de integración regional
3. Estado y modelos de desarrollo: el papel de las políticas públicas. Políticas públicas en economía,
infraestructura, salud, ciencia y tecnología, educación, con especial referencia a la Universidad.

3. Objetivos
Esta materia fija como meta que los estudiantes logren:
• Comprender los mecanismos básicos a partir de los que se construye el conocimiento
científico relativo a la sociedad y el Estado
• Analizar el carácter multicausal de los fenómenos sociales y políticos desde una perspectiva
interdisciplinaria
• Aprehender las herramientas para analizar los distintos niveles de la realidad social:
políticos, económicos, tecnológicos, sociales y culturales para dar cuenta de los modos en
que se produce su articulación
• Relacionar conceptos, categorías de análisis y la realidad empírica de la que dichos
conceptos procuran dar cuenta
• Poner en dialogo distintos tipos de fuentes que intentan explicar los mismos problemas y
fenómenos sociales.
• Desarrollar la capacidad de establecer relaciones entre los procesos socioeconómicos
nacionales y la dimensión internacional
• Adquirir las herramientas necesarias para convertirse en ciudadanos activos que promueven
la defensa de los derechos humanos.

4. Modalidad de cursada y evaluación

La asignatura “Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado” es cuatrimestral y se dicta
durante 15 semanas dos veces por semana; cada clase tiene una duración de dos horas y tienen
una modalidad teórico-práctica, aunque a lo largo del cuatrimestre también se dictan clases
teóricas.
Para aprobar la materia se requiere:
1) contar con un mínimo de 75% de asistencia;
2) participar y trabajar en clase a partir de las consignas que dicte el/la docente (leer y
presentar dudas, preparar un texto y responder una guía de preguntas, trabajar en grupo,
entre otras actividades);
3) aprobar los dos exámenes parciales
La materia se aprueba por promoción directa, es decir, se deberá cumpir con la asistencia y con la
aprobación de las instancias de evaluación requeridas por el/la docente con un promedio no
inferior a siete (7) en una escala de calificación del 0 (cero) al 10 (diez).
Los/las estudiantes que obtengan como calificación final entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos deberán
rendir un examen en las instancias de mesas de finales (febrero/marzo, julio,
noviembre/diiciembre), el cual se aprueba con una calificación mínima de 4 (cuatro) puntos; dicho
examen podrá ser escrito y/u oral o la combinación de ambos. Asimismo quienes no alcanzaren los

2
4 (cuatro) puntos en alguno de los exámenes parciales podrían ser reevaluados en una instancia
complementaria, al menos cuatro días hábiles luego de la entrega de notas del segundo examen.
Los estudiantes podrán solicitar revisión de su examen (o alguna aclaración sobre la corrección)
sólo los días en que los docentes hacen entrega de las calificaciones finales.
Se aclara que los exámenes finales para los estudiantes regulares (remanentes) comprenden la
totalidad del cronograma dictado durante la cursada inmediata anterior, mientras que los
estudiantes que rinden “libre” deberán preparar el programa completo. Ambos exámenes se
aprueban con una calificación mínima de 4 (cuatro) puntos.
En los casos en que los/las estudiantes promedien una calificación de 3 (tres) a 0 (cero) puntos
deberán recursar la materia o anotarse en el siguiendo llamado para rendir examen en condición de
“libre”.

5. Bibiliografía

UNIDAD 1
Sociedad y Estado: contexto actual y herramientas conceptuales
Los jóvenes en el contexto de la globalización capitalista. La sociedad y el estado como objetos de
estudio. Clases sociales y movilidad social. Oleadas migratorias. Estado y Régimen político. El Estado
moderno. República y ciudadanía. Nuevos imaginarios en la Argentina actual.

Bibliografía obligatoria
• Díaz de Guijarro, Eduardo (2014). “La universidad en la Argentina de hoy: una deuda social”,
Revista Herramientas, nº54, pp. 1-9. Recuperado de http://www.herramienta.com.ar/revista-
herramienta-n-54/la-universidad-en-la-argentina-de-hoy-una-deuda-social.
• Novick, Susana (2010). “Políticas migratorias en la Argentina: experiencias del pasado, reformas
actuales y expectativas futuras” en Oteiza, E. (comp.). Estado actual y perspectivas de las
políticas migratorias en el MERCOSUR. Montevideo: Flacso–UNESCO, pp.1-8.
• Castells, Manuel (2012). “El poder en la era de las redes sociales”, Revista Nexos, pp. 1-18.
Recuperado de: https://www.nexos.com.mx/?p=14970.
• Abal Medina, J. M. y Barroetaveña, M. (1997). “El Estado” en Pinto, J. (Comp.). Introducción a la
Ciencia Política. Buenos Aires: Eudeba.
• Oszlak, Oscar y O’Donnell, Guillermo (1982). “Estado y políticas estatales en América Latina:
hacia una estrategia de investigación”, Revista Venezolana de Desarrollo Administrativo, Nº 1.
• García Delgado, Daniel y Nosetto, Luciano. (2005). “La ciudadanía en una etapa de
reconstrucción: imaginarios y desafíos”, Erasmus. Revista para el diálogo intercultural, Vol. 6,
pp.171-190.
• Segato, Rita (2007). Introducción en La nación y sus Otros. Raza, etnicidad y diversidad religiosa
en tiempos de Políticas de Identidad. Buenos Aires: Prometeo Libros, pp.15-27.

Bibliografía complementaria
• Bourdieu, Pierre. (2000). “Las Formas del capital. Capital económico, capital cultural y capital
social” en Bourdieu, P (2000). Poder, derecho y clases sociales. Bilbao: Desclée.
• Cavalli, Allessandro. (2002). “Movilidad social”, en Bobbio, N. Matteucci, N. y Pasquino, G.F.
(comps.) (2002) Diccionario de Política. México: Siglo XXI Editores.
• De Luca, Miguel (2010). “Elecciones y sistemas electorales” en Aznar, Luis y De Luca, Miguel
(comps) (2010) Política. Cuestiones y problemas. Buenos Aires: CENGAGE.

3
• Devoto, Fernando (2003). Historia de la inmigración en la Argentina. Buenos Aires: Editorial
Sudamericana.
• Reguillo Cruz, Roxana (2002). “Epílogo: Cuerpos Juveniles, Políticas de identidad”, en Feixa,
Carlos, et al, (ed.) (2002). Movimientos juveniles en América Latina. España: Ariel.
• Pogliaga, Diana (2016). “La república. Conceptos Básicos”. Buenos Aires: Mimeo.
• Thompson, Santiago (2015). “Deseo 2.0” en Revista Imago Agenda, n°192, noviembre.
Recuperado de http://www.imagoagenda.com/articulo.asp?idarticulo=2319.
• Manifiesto de la Reforma Universitaria (1918).
• O’Donnell, Guillermo (1977). “Apuntes para una teoría del estado” en Oszlak, O. (comp.) Teoría
de la burocracia estatal. Enfoques críticos. Buenos Aires: Paidós.
• Rock, David (1988). Argentina 1516-1987. De la colonización española hasta Alfonsín. Buenos
Aires: Alianza.
• Strasser, Carlos (1986). Teoría del Estado. Buenos Aires: Abeledo-Perrot, pp. 19-25.

Filmografía optativa
• Aiello, Mariano e Hille, Kristina (directores)(2010). Awka Liwen. Recuperado desde:
http://www.awka-liwen.org/ aplicaciones

UNIDAD 2
Formación del Estado argentino (1870-1920)
Proceso de formación del Estado en Argentina. Los modelos de acumulación del capital en la
Argentina, desde el último cuarto del siglo XIX hasta la primera década del siglo XX. Formas de
intervención del Estado en la sociedad y en la economía, el sistema político y sus actores. Conflicto
social y movimiento obrero. Inserción de la economía argentina en el mercado mundial. El
surgimiento de nuevos sectores sociales y su relación con el Estado. La ley Sáenz Peña y la
democracia ampliada. Radicalismo y la clase media. Movilidad social. La Reforma Universitaria de
1918.

Bibliografía obligatoria
• Garulli, Liliana (2007). “Reflexiones acerca de la formación del Estado Argentino” en Mecle,
E (ed.), Sociedad y Estado: reflexiones sobre algunas políticas públicas en Argentina. Buenos
Aires: Proyecto Editorial, pp. 29-46.
• Mallimaci, Fortunato (2007). “Los derechos humanos y la ciudadanía como matriz de análisis
social” en Torrado, Susana. (Comp.) (2007). Población y bienestar en la Argentina del
primero al segundo centenario. Una historia social del siglo XX. Tomo I. Buenos Aires:
Edhasa, pp. 69-96.
• Marcaida, Elena y Scaltritti, Mabel (2008). “Afianzamiento y expansión del capitalismo. Un
nuevo orden internacional (1850-1930)” en De Luque, Susana y otros (col.) (2008). Historia
argentina contemporánea: pasados y presentes de la política, la economía y el conflicto
social. Buenos Aires: Dialektik.
• Matsushita, Hiroshi (1986). Tendencias ideológicas del movimiento obrero antes de 1930. En
Movimiento obrero argentino. 1930-1945. Buenos Aires: Hyspamérica, pp.21-45.

4
 • Rapoport, Mario (2008). “Mitos, etapas y crisis en la economía argentina” en Rapoport, M y
Colombo, H (comps.), Nación-región-provincia en Argentina. Pensamiento político,
económico y social. San Fernando del Valle de Catamarca: Imago Mundi, pp. 1-13.

Bibliografía complementaria
• Ansaldi, Waldo (1989). Sociedad y Estado en el pensamiento nacional. Cántaro: Buenos
Aires.
• Cicogna, María Paula A. (2011). “Refugiados en Argentina. Políticas públicas del Bicentenario
(1930-1943 y 1985-2010)”, Revista Avaliação de Políticas Públicas, Nº 5, pp.83-93.
• Corigliano, Francisco (1992). “Consideraciones acerca de la formación del Estado argentino”
en Cristina Lucchini (comp.) (1992). Aspectos de la sociedad argentina moderna. Buenos
Aires: Biblos.
• Di Tella, Torcuato y Lucchini, Cristina (comps.) (1997). La sociedad y el Estado en el
desarrollo de la Argentina moderna. Buenos Aires: Biblos.
• Ouviña, Hernán (2002). “El Estado: su abordaje desde una perspectiva teórica e histórica” en
Lifszyc, Sara (comp.) (2002). Introducción al conocimiento de la Sociedad y el Estado. Buenos Aires:
Gran Aldea Editores.

Filmografía optativa
• Mignona, Sebastián (director) (2007). Orígenes del Movimiento Obrero. Recuperado de:
http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8001/11
• Solanas, Pino (director) (2008). La Próxima Estación. Recuperado de:
https://youtu.be/fcRwa2srWIQ

UNIDAD 3
Radicalismo. Golpe del ’30. Peronismo (1920-1930/1930-1945/1946-1955)
La crisis mundial del capitalismo y sus consecuencias. La industrialización sustitutiva como
respuesta a la crisis. Emergencia del nuevo paradigma keynesiano. Migraciones internas en
Argentina. Concentración de la clase obrera y reurbanización. Golpismo y fraude electoral. El
proyecto industrializador del peronismo (1946-1955). Planificación económica y distribución.
Modelo industrialista mercado-internista. La democratización del bienestar. Expansión de los
derechos sociales y políticos. El rol del movimiento obrero.

Bibliografía obligatoria
• Persello, Ana V. (2001). “Administración y política en los gobiernos radicales (1916-1930)”,
Sociohistórica, Nº8, pp. 121-152.
• Blacha, Luis E. (2015). La clase política argentina, 1930-1943. La oposición ausente y la
pérdida de poder. Bernal: UNQ, pp.11-20.
• Torre, Juan Carlos (2002). “Introducción a los años peronistas” en Torre, Juan Carlos (2002).
Los años peronistas (1943-1955) Buenos Aires, Sudamericana, pp.11-78.
• James, Daniel (2008). “Los antecedentes” en James, Daniel (2008). Resistencia e integración.
El peronismo y la clase trabajadora argentina: 1946-1976. Buenos Aires: Siglo XXI, pp.3-59.

5
Bibliografía complementaria
• Adamovsky, Ezequiel (2008). “Acerca de la relación entre el Radicalismo argentino y la “clase
media” (una vez más)” en Hispanic American HistoricalReview, V. 2, Nº. 89.
• Adamovsky, Ezequiel (2012). Historia de las clases populares en la Argentina. Desde 1880
hasta 2003. Buenos Aires: Sudamericana.
• Cicogna, María Paula A. (2011). “Refugiados en Argentina. Políticas públicas del Bicentenario
(1930-1943 y 1985-2010)”, Revista Avaliação de Políticas Públicas. Nº 5, pp.83-93.
• Gaggero, Horacio (2009). “El Estado, la economía y los actores sociales durante el gobierno
peronista. (Argentina 1945-1955)” en Di Tella, T. y Lucchini, C. (comps.) (2000). Sociedad y
Estado en América Latina. Buenos Aires: Biblos.
• Romero, Luis Alberto (2016). Breve historia contemporánea de la Argentina: 1916-2010.
Buenos Aires: FCE.
• Lobato, Mirta y Suriano, Juan (2000). Atlas histórico de la Argentina. Buenos Aires:
Sudamericana.

Filmografía optativa
• Olivera, Héctor (director) (1974). La Patagonia Rebelde. Recuperado de:
https://play.cine.ar/INCAA/produccion/424
• Fabio, Leonardo (director) (1999). Perón, sinfonía de un sentimiento. Recuperado de:
https://www.educ.ar/recursos/120038/peron-sinfonia-del-sentimiento-1994-1999

UNIDAD 4
Alternancia democracia/dictadura (1955-1983)
La industrialización desarrollista (1955-1976). Modelo industrialista concentrador y distribucionista.
La internacionalización del mercado interno y el rol de las empresas y las organizaciones sindicales.
Los ciclos stop-go. Pérdida de autonomía del Estado frente al capital extranjero. Protesta obrera y
estudiantil. El Cordobazo. Modelo aperturista y de valorización financiera. Terrorismo de Estado
(1976-1983). Violaciones a los derechos humanos y exilio. La desindustrialización y los sectores
populares asalariados. Apertura de la economía y matriz de endeudamiento

Bibliografía obligatoria
• Gaggero, Alejandro e Iramain, Lucas. (2016). “Estado y grupos empresarios durante la
dictadura militar”, Revista de la Facultad de Ciencias Sociales, Nº90, pp.29-33.
• Garulli, Liliana (2017). “Estado, actores sociales y sistema político (1955-66)”. Manuscrito
inédito, Cátedra Introducción al Conocimiento de la Sociedad y Estado”, CBC/UBA.
• Garulli, Liliana, Goldentul, Analía, Leiva, María Luján y Mecle, Elina (2015). “El Estado
burocrático-autoritario: 1966-1976”. Manuscrito inédito, Cátedra Argentina Contemporánea
1880-2014, UBA.
• Moreno Velador, Octavio Humberto y Figueroa Ibarra, Carlos Alberto (2018). “El Estado
burocrático autoritario y las transiciones a la democracia: las raíces de los regímenes
neoliberales en América Latina”, Revista del Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla, V.12,
Nº42, pp. 85-108
• Rapoport, Mario (2000). Historia Social, política y Económica de la Argentina, 1880:2000.
Buenos Aires: Ediciones Macchi. Cap. 6, 1966-1976.

6
Bibliografía complementaria
• Basualdo, Victoria (2006). “Complicidad patronal-militar en la última dictadura argentina:
Los casos de Acindar, Astarsa, Dálmine, Siderca, Ford, Ledesma y Mercedes Benz”, Revista
Engranajes, nº5, pp. 1-21 (Estudio de caso: Ingenio Ledesma)
• Basualdo, V, Barragán, I. y Rodríguez, F (2013). “La clase trabajadora durante la última
dictadura militar argentina 1976-83. Apuntes para una discusión sobre la resistencia obrera.
Comisión Provincial por la Memoria”, Dossier Nº13, pp. 1-22.
• Bustelo, Eduardo y Minujín, Alberto (Editores) (1998). Todos entran. Santafé de Bogotá:
Santillana.
• García Delgado, Daniel (1994). Estado y sociedad. La nueva relación a partir del cambio
estructural. Buenos Aires: Tesis-Norma y Flacso.
• Germani, Gino (1966). Política y sociedad en una época de transición: de la sociedad
tradicional a la sociedad de masas. Buenos Aires: Paidós.
• Goldentul, Analía (2017). “La filosofía de la última dictadura en Argentina y su proyecto
político”, Manuscrito inédito, Cátedra “Introducción al Conocimiento de la Sociedad y
Estado”, CBC/UBA.
• Lijphart, Arend (1987). Las democracias contemporáneas. Barcelona: Ediciones Ariel.
• Linz, Juan (1991). La quiebra de las democracias. Buenos Aires: Alianza Editorial.
• Marshall, Thomas Humphrey (1998). Ciudadanía y clase social. Madrid: Alianza
• Ministerio de Educación (2010). “Pensar la dictadura. Terrorismo de Estado en Argentina”.
Recuperado de: http://educacionymemoria.educ.ar/secundaria/wp-
content/uploads/2011/01/pensar_la_dictadura.pdf
• Revista Gente (16 de diciembre de 1976). Carta abierta a los padres argentinos. Buenos
Aires: Editorial Atlántida. Recuperado de: https://www.educ.ar/recursos/128857/carta-
abierta-a-padres-argentinos-en-revista-gente-1976
• Rodolfo Walsh (26 de marzo de 1977). Carta abierta de un escritor a la Junta militar.
Recuperado de: https://www.educ.ar/recursos/129063/carta-abierta-de-rodolfo-walsh-a-la-
junta-militar

Filmografía optativa
• Stagnaro, Bruno (director) (1995). Guarisove, los olvidados. Recuperado de:
https://play.cine.ar/INCAA/produccion/748
• Mendoza, Francisco (director) (1977). Ganamos la paz (institucional de la Dictadura Cívico-
Militar). Recuperado de: http://server.encuentro.gov.ar/programas/serie/8001/831?

UNIDAD 5
Regreso a la democracia (1983-presente)
La transición a la democracia en Argentina (1983-1989). El proceso de crisis de la dictadura y la
transición a la democracia en Argentina. Las elecciones fundacionales de 1983. Ruptura de la ley de
hierro. El gobierno de Raúl Alfonsín. Los frentes de conflicto. Derechos humanos y crímenes de lesa
humanidad. El juicio a las juntas militares. La crisis económica: deuda externa e hiperinflación. La
relación del radicalismo con el sindicalismo.

7
Modelos rentístico-financiero. Modelo neoliberal. Reforma de la Constitución. Democracia
Delegativa. La implementación del Consenso de Washington en Argentina. Deuda externa,
convertibilidad y empobrecimiento de la sociedad. Crisis de la democracia neoliberal en el gobierno
aliancista. La crisis del Estado y la sociedad. Crisis de 2001. Políticas públicas con enfoque de
derechos en los gobiernos kirchneristas.

Bibliografía obligatoria
• Cicogna, María Paula (2013). “Políticas de derechos humanos en Argentina: evolución de las
políticas migratorias y de refugio (2003-2013)” en García Sigman, Luis Ignacio (comp.).
¿Cambio o continuidad?: 15 miradas sobre los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina
Fernández de Kirchner 2003-2013. Buenos Aires: Editorial UB, pp. 241-262.
• Quiroga, Hugo (2005). “La reorganización de las instituciones políticas” en Quiroga, Hugo
(2005). La argentina en emergencia permanente. Buenos Aires: Edhasa, pp.17-73.
• De Piero, Sergio y Gradin, Agustina (2015). “La sociedad civil “desorganizada”. Protestas y
oposición en la sociedad civil a los gobiernos kirchneristas”, Revista Estado y Políticas
Públicas, V. 5, Nº3, pp. 19-39. Recuperado de
http://politicaspublicas.flacso.org.ar/files/revistas/1445969597_19-39.pdf
• Fernández, Arturo (2014). “Las realizaciones trascendentes de la era kirchnerista”, Revista
Debate Público, V. 17, Nº 4, pp. 52-59.
• Rapoport, Mario (2013). “Ciclos, crisis y crecimiento económico (1981-2013)” en Rapoport,
Mario (2013). En el ojo de la tormenta. La economía política argentina y mundial frente a la
crisis. Buenos Aires: FCE, pp. 431-455.
• Sidicaro, Ricardo (2006). La crisis del estado y los actores políticos y socioeconómicos en la
Argentina (1989-2001). Buenos Aires: EUDEBA.

Bibliografía complementaria
• Basualdo, Eduardo (2001). Sistema político y modelo de acumulación en la Argentina. Notas
sobre el transformismo argentino durante la valorización financiera 1976-2001. Buenos
Aires: UNQUI y FLACSO.
• Comisión Provincial de la Memoria. “La clase trabajadora durante la última dictadura militar
argentina 1976-83. Apuntes para una discusión sobre la resistencia obrera” pp. 1-22
• Gerchunoff, Pablo; Rapetti, Martín (2016), “La economía argentina y su conflicto distributivo
estructural (1930- 2015)”, El Trimestre Económico, V. 83, Nº2, pp. 225-272
• O´Donnell, Guillermo y PNUD (2004). La Democracia en América Latina. Hacia una
democracia de ciudadanas y ciudadanos. Buenos Aires: Alfaguara.
• Ranciére, Jacques. (2000). “Ciudadanía, cultura y democracia” en Elbaa, Mikhaël et Helly,
Denise. Mondalisation, citoyenneté et muticulturalisme. Paris: L’Harmattan, Les Presses de
L’ Université de Laval.
• Sidicaro, Ricardo (2001). La crisis del Estado y los actores políticos y socioeconómicos en la
Argentina (1989-2001). CCRojas (UBA): Buenos Aires.
• Sousa Santos, Boaventura de (1998). “El Estado, el derecho y la cuestión urbana” en
Neufeld, María Rosa (Ed.). Antropología Social y Política. Hegemonía y poder: el mundo en
movimiento. Buenos Aires: Eudeba.

8
 • Strassera, Julio César (1985). Alegato final del fiscal J.C. Strassera en el Juicio a las Juntas
militares. Recuperado de: https://www.educ.ar/recursos/129090/alegato-final-del-fiscal-
julio-cesar-strassera
• Zovatto, Daniel (2010). “Las instituciones de la democracia directa a nivel nacional en
América Latina. Balance comparado: 1978-2010”, Revista de sociología, Nº 24, pp. 87-124.
• Barrancos, Dora (2011). “Género y ciudadanía en la argentina”, Iberoamericana. Nordic
Journal of Latin American and Caribbean Studies, V. 41, Nº 1-2, pp. 23-39.

Filmografía optativa
• Solanas, Pino (director) (2004). Memorias del saqueo. Recuperado de:
https://play.cine.ar/INCAA/produccion/620.
• Solanas, Pino (director) (2008). La Próxima Estación. Recuperado de:
https://youtu.be/fcRwa2srWIQ
• Strassera, Julio César (1985). Alegato final del fiscal J.C. Strassera en el Juicio a las Juntas
militares. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=i18FQPnsyPc.