Universidad Nacional de Trujillo 1

Escuela Profesional de Educación Inicial

Actividad de Habilidades Sociales N° 01

I. Datos informativos:
1.1. Título de la actividad: Nos integramos con abrazos musicales y dibujos.
1.2. Propósito de la actividad: Los niños y niñas se abrazan y realizan un dibujo
colaborativo para enriquecer las relaciones sociales.
1.3. Edad: 3 años
II. Organización de los aprendizajes:

Área Competencia Capacidades Desempeño Evidencia Instrumento

Personal Convive y • Interactúa con Participa en Realiza las Guía de

social participa todas las personas. actividades grupales actividades de observación
democráticame • Construye poniendo en práctica forma
nte en la normas, y asume las normas de colaborativa y
búsqueda del acuerdos y leyes. convivencia y los respetuosa con
bien común • Participa en límites que conoce. sus compañeros.
acciones que
promueven el
bienestar común.

III. Secuencia didáctica:

Momentos Estrategias Tiempo

Inicio Saludamos presentándonos con nuestro nombre. Utilizamos una pandereta 5 min.
(Anexo 1) para llamar la atención de los niños. Bailamos la canción
“Charada de bienvenida” (Anexo 2). Luego, cantando preguntamos a cada
niño cómo se siente a través de la canción “¿Cómo están?” (Anexo 3)
Bailamos la canción “ Si estas Feliz” (Anexo 4). Al finalizar agradecemos
la participación e invitamos a sentarnos en asamblea.
Desarrollo Presentamos a los niños imagenes con las emociones ( feliz, triste, enojado)
(Anexo 5) y al mostrar cada una de ellas diremos el motivo de porque no 10 min
sentimos así.
Realizamos la actividad “Abrazos musicales”, la practicante tocará la
guitarra (Anexo 6) y cuando se detenga nos abrazaremos en parejas, luego
repetimos la acción y nos abramos de tres, así continuamos hasta
abrazarnos entre todos los presentes.
Posteriormente, presentamos dos cartulinas unidas entre sí y crayolas
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(Anexo 7) para realizar un dibujo colaborativo.

Cierre Al finalizar la diagramación, dialogamos lo siguiente:
- ¿Qué realizamos hoy?
- ¿Cómo se sintieron durante la actividad?
- ¿Qué parte les gustó de la actividad? 5 min
Pegamos el dibujo en una pared del aula y nos despedimos con la canción
“Adiós, adiós” (Anexo 8), mientras nos acompañan los sonidos de la
guitarra.

IV. Diseño de Evaluación:

Desempeño Técnica de evaluación Instrumento

Participa en actividades grupales poniendo Observación Guía de observación

en práctica las normas de convivencia y los
límites que conoce.

Instrumento de evaluación
Instrucciones: Marca con una X el nivel de logro de la evidencia y registra observaciones relevantes.

Realiza las actividades de forma

Alumnos Observación
colaborativa y respetuosa con sus
compañeros.
En proceso Inicio
Logrado
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Realiza las actividades de forma

Alumnos Observación
colaborativa y respetuosa con sus
compañeros.
En proceso Inicio
Logrado

Leyenda
Logrado A Realiza las actividades de forma colaborativa y respetuosa con sus
compañeros.
En proceso B Realiza algunas de las actividades de forma colaborativa y respetuosa
con sus compañeros.
Inicio C Realiza con dificultad las actividades, es poco participativo y respetuoso
con sus compañeros.

Referencias
Ministerio de educación (2016). Currículo nacional. Lima Perú.

Anexos

ANEXO 01: PANDERETA

ANEXO 02: CANCIÓN: “CHACARERA DE BIENVENIDA”

https://www.youtube.com/watch?v=1BxIhcImpIM
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ANEXO 03 : CANCIÓN ¿CÓMO ESTÁN?

https://www.youtube.com/watch?v=vowopDHf6Mw

ANEXO 04: CANCIÓN “SI ESTÁS FELIZ”

https://www.youtube.com/watch?v=lU8zZjBV53M

ANEXO 05: IMÁGENES DE EMOCIONES

ANEXO 06: GUITARRA

ANEXO 07: CARTULINAS Y CRAYOLAS

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ANEXO 08: CANCIÓN “ADIÓS, ADIÓS”

https://www.youtube.com/watch?v=7NYrRFKnnzA