LOS MARCADORES

TEXTUALES
Estudiantes: Juan Arango y Juan Ávila
 LOS MARCADORES TEXTUALES
O DISCURSIVOS...
Son unidades textuales
invariables que relacionan
coherentemente las partes de un Gracias a esto, los marcadores
texto. A esta relación se le conoce textuales cumplen las funciones
también como articulación. de:

Estructurar el texto.
Marcar la localización de la
información.
Dar sentido al texto.
 s mar cador es text uales es tá ligado con el
El objetivo expresivo de lo
resto del discurso.
sta..."
:
me gu
O
pero
L
costoso
P
"Este bolso es
POR EJEM
En la frase, el marcador textual es la
palabra "pero"; y se entiende que la joven
comprará el bolso. Sin embargo, si se
cam bi a el orden de las palabras qu e están
antes y después del marcador, cambia la
idea del texto, así:
"Me gusta, pero es costoso..."
e que la joven no comprará el boso.
Ahora se entiend
En este ejemplo, el marcador
señaló la conclusión del discurso
de la compradora.
POR LO TANTO...
Los marcadores textuales son
importantes para la construcción
de sentido del texto, gracias a
cómo conectan tanto unidades
textuales breves (frases y
oraciones) como unidades
textuales extensas (párrafos).
T I P O S D E M A R C A DO R E S
T E XT U A LE S
(Estos se clasifican según la función que cumplen en el texto)
 CT UR A DO RES
ESTRU XT O
Son los que acoplan las partes

DEL T E del texto y organizan el

discurso para darle forma.

COMENTADORES ORDENADORES DISGRESORES

Presentan un comentario Señalan la ubicación Introducen un comentario
que se relaciona con lo de las partes de una que tiene relación con el
dicho/expresado secuencia discursiva. tema y que es paralelo a la
anteriormente. Ej: Primero, en segundo idea central del texto.
Ej: Pues, pues bien, así lugar, por una parte, Ej: Por cierto, a todo
las cosas, dicho esto, etc. por otro lado, etc. esto, a propósito, etc.
 CO NEC T O R E S Son los qu e vincul
partes del discurso.
an semánticamente las

CONSECUTIVOS
ADITIVOS Presentan una unidad CONTRAARGUMENTATIVOS
textual que se concibe
Unen 2 unidades Vinculan 2 partes del
como consecuencia de
textuales con la la anterior. discurso que se oponen o
misma orientación atenúan entre sí.
argumentativa. Ej: Por lo tanto, por
consiguiente, entonces, Ej: En cambio, por el
Ej: Además, encima, contrario, sin embargo, no
pues, por ende, así, etc.
aparte de, incluso, por obstante, ahora bien, etc.
añadidura, es más, etc.
 REFORMULADORES
Introducen una unidad textual que dice de otra manera lo expresado anteriormente.

DE DE
RECAPITULATIVOS
EXPLICATIVOS RECTIFICACIÓN DISTANCIAMIENTO
Presentan una
Aclaran o explican Se alejan de lo
Sustituyen o unidad textual
lo mencionado. expresado para
corrigen una parte como conclusión
introducir a una
discursiva anterior de una parte
parte discursiva
Ej: O sea, es que se presenta discursiva o de un
que continúa.
decir, esto es, a como incorrecta. discurso.
Ej: En cualquier
saber, en otras Ej: En suma, en
Ej: Mejor dicho, caso, en todo
palabras, etc. resumidas
más bien, digo, caso, de todos
etc. cuentas, total, etc.
modos, etc.
 OPERA D OR E S Son marcadores que condicionan y

S
direccionan la argumentación de la

UMEN TA TIV O
ARG
unidad textual de la que hacen parte.

DE REFUERZO
ARGUMENTATIVO DE CONCRECIÓN

Apoyan la línea Introducen un ejemplo.

discursiva.
Ej: En particular, por
Ej: En realidad, en el ejemplo, etc.
fondo, de hecho, etc.
 MARCADORES CONVERSACIONALES
Permiten guiar una conversación.

DE ALTERIDAD
METADISCURSIVOS
DE CERTEZA Interpelan al otro.
Aluden al mismo
Afirman. Ej: Hombre, mira, discurso.
Ej: Claro, desde oye, etc.
DE ACEPTACIÓN Ej: Eh, bueno, este, etc.
luego, sin duda,
por lo visto,
Expresan acuerdo.
efectivamente,
etc. Ej: Bueno, bien,
vale, etc.
 LOS MARCADORES TEXTUALES SON
PALABRAS O CONJUNTOS DE PALABRAS QUE
PERMITEN ESTABLECER DIFERENTES CLASES
DE CONEXIONES ENTRE 2 O MÁS IDEAS, Y
MANTIENEN UN DESARROLLO COHERENTE Y
ORGANIZADO DEL DISCURSO.
MU CH AS
GRA CIA S