TEMA 2 EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES

1. COHERENCIA:

1.1. COHERENCIA PRAGMÁTICA:

Un texto tiene coherencia pragmática si es adecuado al contexto en el

que se produce la comunicación.

Para que un texto sea coherente debe ser adecuado a la finalidad con la
que se escribe o pronuncia, a la situación comunicativa en la que se emite,
a las características del tipo de texto y a nuestro conocimiento del mundo.

Por ejemplo, en un manual de Lengua para alumnos de bachillerato no

resultaría coherente una página con la carta de un restaurante.

1.2. COHERENCIA INTERNA

La coherencia interna consiste en la conexión, relación o unión, en el

ámbito del significado, de los distintos enunciados que forman un texto.

Un texto coherente permite realizar tres operaciones básicas: establecer

su tema, resumirlo y determinar su estructura.

1.3. LAS ISOTOPIAS

La coherencia interna de un texto se manifiesta en la presencia en él de

una o varias isotopías.

Existe una isotopía cuando un rasgo de significado aparece

reiteradamente en el conjunto de palabras que conforman un texto.

No se debe confundir el concepto de isotopía con el de campo semántico.

1
Los campos semánticos están formados por palabras relacionadas por su
significado que pertenecen a la misma categoría gramatical. Así, alegría,
amor, odio, orgullo, vergüenza…; pertenecen al campo semántico de los
sentimientos, y son sustantivos

El concepto de isotopía es más amplio: comprende términos de diferente

categoría gramatical y palabras que pueden conectarse entre sí en sentido
figurado. Por ejemplo, una isotopía de términos relacionados con el amor
podría incluir palabras como enamorarse, amoroso o llama.

2. LA COHESIÓN

La cohesión de un texto consiste en el empleo de una serie de

procedimientos lingüísticos que enlazan los enunciados que componen un
texto.

A continuación veremos los distintos mecanismos para conseguir la

cohesión.

2.1. LOS PRINCIPALES MECANISMOS DE COHESIÓN

LA RECURRENCIA

La recurrencia consiste en la repetición de una o varias palabras a lo largo

de un texto, o de un mismo lexema en palabras pertenecientes a distintos
enunciados.

2
LA SUSTITUCIÓN

Se reemplaza una palabra por otra

Procedimientos de sustitución

Sustitución Una palabra que ha aparecido ya en

por sinónimos un enunciado del texto se sustituye

por otra con el mismo significado o
parecido.

Sustitución por hiperónimos. Un hiperónimo es la palabra que da

nombre a un campo semántico. Así,
mueble es el hiperónimo de silla,
mesa, cama o estantería, que son
sus hipónimos.

Ejemplo: Un año dura en Mercurio

noventa días. Es el planeta más
próximo al Sol.

Sustitución mediante proformas Se llaman palabras comodín y

léxicas pueden ser nominales (cosa, hecho,
asunto, tema,...).

Ejemplo: Ayer se produjo un robo

con secuestro en una sucursal de
un banco en Madrid. Los hechos
tuvieron lugar a las nueve de la
mañana

3
Sustitución por expresiones Se basa en el conocimiento del
equivalentes mundo que comparten el emisor y
el receptor.

Ejemplo: Cervantes es un escritor

tardío, el autor del Quijote no
publicó su primera novela hasta los
treinta y siete años

Anáfora Es la sustitución por pronombres

personales, posesivos,
demostrativos o adverbios de
palabras que han aparecido con
anterioridad en el texto. En
ocasiones, los pronombres no se
refieren a un sustantivo, sino a una
acción o suceso mencionado
previamente

Ejemplos: Vivía en una mansión.

La había heredado de un tío suyo.
Quedamos en el café Central y allí
nos vimos.

Me has mentido y eso es

imperdonable.

4
Catáfora Los pronombres o adverbios
anticipan palabras que aparecerán
posteriormente en una oración.

Ejemplo: Todas las miradas se

dirigían hacia ella. Antes de
empezar a hablar, Alicia tuvo
tiempo de acordarse de sus padres

LA ELIPSIS

La elipsis consiste en suprimir palabras o expresiones que han aparecido

en una oración anterior.

Ejemplos:

Han recogido quinientas firmas contra el cierre del teatro. Más de cien
[firmas] son de conocidos actores.

Su tío era tenor. En los años ochenta, [su tío] cantó en la Ópera de Viena.

Juan dibujó una casa y Pedro (dibujó), una oveja.

LOS MARCADORES

Los marcadores son elementos lingüísticos que ponen en relación

enunciados o conjuntos de enunciados de un texto.

Los marcadores aparecen entre comas o después de punto en la lengua

escrita y, en general, no desempeñan función sintáctica en la oración.

5
CLASIFICACIÓN DE LOS MARCADORES

1. ORDENADORES:

Estructuran la información indicando el lugar que ocupa.

EJEMPLOS:

en primer I segundo/ tercer. .. lugar, primeramente, por una parte, por un

lado, de una parte, de un lado, por otra (parte), por otro (lado), de otra
(parte), de otro (lado), por su parte…

2. CONCLUSIVOS, FINALIZADORES O RECAPITULATIVOS

Marcan el fin de una serie, o bien presentan una conclusión.

EJEMPLOS: En resumen, en suma, en resumidas cuentas

3. DISGRESORES

Introducen comentarios o reflexiones laterales en relación con el asunto

central del texto.

EJEMPLOS: por cierto, a propósito, a todo esto...

4. ADITIVOS

Unen dos segmentos del texto que presentan la misma orientación

argumentativa. EJEMPLOS: además, encima, igualmente, de igual forma,
de igual modo, de igual manera, así mismo, es más…

6
5. CONTRAARGUMENTATIVOS O DE CONTRASTE

Unen dos segmentos del texto que mantienen una relación de oposición.

EJEMPLOS: pero, en cambio, por el contrario, sin embargo, no obstante,

con todo, empero, ahora bien, eso sí. ..

6. CONSECUTIVOS

Presentan un segmento del texto como una consecuencia de un

segmento anterior.

EJEMPLOS: de ahí, así, así que, así pues, en consecuencia, pues, por tanto,
por lo tanto, por consiguiente, por ende...

7. EXPLICATIVOS O REFORMULADORES:

Aclaración de ideas.

EJEMPLO: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras, mejor dicho,
dicho de otro modo, dicho de otra forma...

8. DE DISTANCIAMIENTO:

Niegan o matizan lo dicho anteriormente.

EJEMPLOS: en cualquier caso, en todo caso, de todos modos, de todas

maneras, de todas formas ... .

7
9. EJEMPLIFICADORES:

Ilustran mediante ejemplos las ideas o afirmaciones.

EJEMPLOS: por ejemplo, así, pongamos por caso...

10. DE REFUERZO ARGUMENTATIVO O MANIFESTACIÓN DE CERTEZA:

Dan fuerza a una idea, confirman y desarrollan lo que se ha dicho

anteriormente.

EJEMPLOS: en realidad, en el fondo, de hecho, en efecto, efectivamente,

por supuesto, sin duda...

11. DE TEMATIZACIÓN

Seleccionan el asunto al que van a referirse los enunciados siguientes.

EJEMPLOS: respecto a, a propósito de, por lo que respecta a, en cuanto a,
con referencia a, por lo que se refiere a...