TÉCNICAS DE LA

COMUNICACIÓN
INTEGRANTES :
• ASTRID COLLAZOS FERNÁNDEZ
• YA R I X A A N T U A N E G A R C Í A
FIGUEROA
• ELIAS ALONSO ARCOCCAULLA
ÑACCHA
• A L B E R T L O AY S A G U E R R E R O
TEXTO

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a

un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje
coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de
la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y
una escritura determinada que da espacio a una unidad con
sentido.
Cada texto posee una cierta finalidad comunicativa: por
medio de sus signos busca transmitir un cierto mensaje
que adquiere sentido de acuerdo a cada contexto. La
extensión del texto es muy variable, desde unas pocas
palabras hasta millones de ellas. De hecho, un texto es
virtualmente infinito.
Más allá del concepto básico (el texto como unidad de
sentido), el mismo término permite hacer referencia a
cosas bastantes distintas entre sí. En este sentido, un
libro completo, una frase de un periódico, un chat a
través de internet y una conversación en un bar
incluyen textos.
DIFERENCIACIONES Y CARACTERÍSTICAS

Entre las características de un texto, se

encuentran la coherencia (las distintas posturas
En ocasiones, la noción de texto se utiliza
e informaciones que expone deben ayudar a
para nombrar al cuerpo de una obra impresa
formar una idea general), la cohesión (todas las
o manuscrita, en oposición a aquello que va
secuencias de significado tienen que estar
por separado. El texto, por lo tanto, es sólo
relacionadas entre sí) y la adecuación (debe
el cuerpo principal de un libro, quedando estar en condiciones de llegar a su lector ideal).
fuera la portada, el índice, los apéndices,
etc.
Los textos, por otra parte, guardan relación con
otros textos para generar sentido. Esto quiere
decir que un texto siempre es interpretado a
través de un marco de referencia.
TEMA Y SUBTEMAS
• Un tema es un asunto principal
del que se está hablando, desde
el parten las demás ideas.
Los subtemas son aquellas
demás ideas de las que parte
el tema principal. Gracias a
los subtemas el tema principal
se desarrolla y abarca más
contenido.
• Los subtemas son los aspectos
del tema que se desarrollan en
el texto. Ten presente que no hay
una correspondencia exacta
entre subtema y párrafo. Es decir,
un subtema puede desarrollarse
en uno o mas párrafos.
CLASE DE TEXTOS
T E X TO D E S C R IP T IVO
El texto descriptivo es aquel que define algún
tema, y consiste en representar con palabras el
aspecto o apariencia de una persona, animal,
objeto, paisaje, lugar, cosa, situación, etc.
T E X TO E XP O S I T IVO
Un texto expositivo es una clase de modalidad
textual que presenta un intercambio objetivo
de los hechos, las ideas o los conceptos. Su
finalidad es informar temas de interés general
para un público no especializado y testificado
de un tema en particular.
T E X TO S D E S C R IT IVO
T E X TO E X P O S IT I VO
T E X TO A R G U M E N TAT I VO
El texto argumentativo tiene como principal objetivo
dar sustento a la tesis formulada por el autor mediante
la exposición coherente y lógica de justificaciones o
razones, que tienen como propósito persuadir o
convencer al lector sobre un punto de vista
predeterminado.
T E X TO N A RR AT IVO
es aquel que representa una sucesión de acciones en el
tiempo. En esta sucesión temporal se produce un
cambio o transformación desde una situación de
partida a un estado final nuevo.
Este tiene como fin contar una historia, informar o
entretener al lector. Se caracteriza por la figura de un
narrador quien puede aparecer a través de un
personaje dentro de la historia y estará en primera o
segunda persona, o en caso de ser un narrador
omnipresente, el relato estará en tercera persona.
T E X TO A R G U M EN TAT IVO T E X TO N A R R AT I VO
 T E X TO L IT E R A R IO T E X TO P U B L IC ITA R IO

se denomina todo aquel texto en el que se es una forma de comunicación en la que se intenta
reconocen las características propias de algún llamar la atención de los receptores y convencerlos
género literario, como la narrativa, la poesía, el de realizar una determinada acción, que
teatro o el ensayo. normalmente está orientada a la compra de un
se clasifican como: narrativos, dramáticos o producto o servicio.
líricos.
Estas son composiciones escritas en prosa.
Contienen un relato sobre algún acontecimiento
real o ficticio, desplazado en el tiempo y en el
espacio.
 T E X TO P U B L IC ITA R IO
T E X TO L IT E R A R IO
T E X TO IN S T R U C T IVO

Los textos instructivos tienen como

propósito dirigir las acciones del lector.
Mostrando pasos a seguir, materiales y
como lo dice su propio nombre: instruyen
en alguna actividad.
ID E A P R IN C IPA L I D E A S E C UN D AR I A
ID E A P R IN C IPA L
La idea principal de un texto es aquella que
expresa en su esencia lo que el autor quiere
transmitir. Constituye la causa principal del
desarrollo de las ideas subsiguientes y su
eliminación provocaría que el resto del texto
no tuviera sentido.
I D E A S E C U N D AR I A
Las ideas secundarias expresan detalles o
aspectos derivados del tema principal. A
menudo, estas ideas sirven para ampliar,
demostrar o ejemplificar una idea principal.
ANÁFORA
Ejemplos:

• ¿Donde está Luisa? La vi en el salón.

ANÁFORA: (La asume el significado de Luisa) 
La anáfora es una figura retórica que
• El edificio se desmoronó súbitamente. Este
consiste en la repetición de una o varias
acontecimiento sorprendió a los ingenieros.
palabras al principio de un verso o
( Este 
enunciado. En prosa, puede consistir en
• acontecimiento asume el significado de el
la repetición de distintas frases o grupos
edificio se desmoronó súbitamente)
sintácticos..
• Los niños que estaban en el jardín, sonreían.

• Dijo que había estado, pero no me lo creí.

(lo hace referencia a dijo que había estado)
 CATÁFORA
C AT Á F O R A
En lingüística, se llama catáfora o referencia
catafórica a la anticipación de una idea o un
elemento oracional que, mas adelante, aparecerá
o se desarrollará en su plenitud.
A menudo se considera como un tipo de deixis
(es decir, de uso del lenguaje para señalar algo),
y se suele estudiar junto con la anáfora o
referencia anafórica, que consiste en una
relación similar, pero con un antecedente, o sea,
algo dicho previamente. Juntas, catáfora y
anáfora, constituyen mecanismos para dotar de
cohesión al texto.
E JE M P L O :
La energía producida por los alimentos
debe asegurar cuatro funciones
vitales: el metabolismo basal, el trabajo
muscular, el mantenimiento de la
temperatura corporal y el crecimiento.
(cuatro funciones vitales pre anuncia lo
que viene luego) 
Esto es lo que dijo: me voy, pero volveré.
(Esto es una referencia anticipada
de "me voy, pero volveré")
ELIPSIS
ELIPSIS:
En el discurso (texto) ,es la omisión o
supresión de una o varias palabras que
ya se habían mencionado antes o que se
pueden presuponer o sobreentender.
Esta construcción evita el uso de
repeticiones innecesarias.
E J EM PL OS
Obras son amores, pero no buenas razones, (Después de
no se sobrentiende el verbo son) 
En el espejo, los ojos y en el cabello, el peine; en su vida,
el desengaño; en sus deseos, la muerte.(Se
sobreentiende el verbo tienen en cada grupo de
oraciones)
Se entiende, pues, que la elipsis consiste en omitir en la
oración una o más palabras que quedan sobrentendidas
porque ya se habían mencionado antes: Juan estudia
matemáticas y su hermano, química. En la segunda
oración (su hermano, química) se ha omitido el
verbo estudia, puesto que ya se había mencionado. La
elipsis puede ser de varias clases: nominal, verbal,
proposicional y oracional. Es decir, en un texto se puede
omitir un sustantivo, un verbo, una proposición o toda una
oración.
 LOS CONECTORES LÓGICOS
¿QUÉ SON LOS CONECTORES LÓGICOS?
.
Busca la relación lógica a las oraciones y vincular las distintas partes que lo componen.
Ayudan a la estructura del texto mejorando el orden y de manera inteligible.
Guían la interpretación del texto generando un enlace lógico y no solo gramatical entre las
ideas.
Un conector suele ser una palabra, una expresión o una frase.
 TIPOS DE CONECTORES
LÓGICOS
Conectores coordinantes:

Permiten conducir al lector dentro del texto, detallando lo leído y sirviendo de puente entre una
idea y la siguiente.
Por ejemplo:
“A continuación, por si fuera poco, en otro orden de ideas”
Conectores disyuntivos:

Proponen contradicciones o separaciones entre las ideas presentadas en un texto.

Por ejemplo:
“Contrariamente, por otro lado, en cambio”
 TIPOS DE CONECTORES
LÓGICOS
Conectores casuales:

Generan una relación de causa y efecto o una razón de ser de lo que se expone en el texto.
Por ejemplo:
“De modo que, por consiguiente, de esa manera”
Conectores temporales:

Proponen una relación temporal o cronológica de las ideas mencionando que ocurre primero y que
después.
Por ejemplo:
“Hace tiempo, a la par, simultáneamente, posteriormente, finalmente, entonces”
 TIPOS DE CONECTORES
LÓGICOS
Conectores locativos:

Definen en el texto un lugar de referencia, una ubicación especial o temporal.

Por ejemplo:
“Por debajo de, allí, encima de”
Conectores aditivos:

Son aquellos conectores que suman ideas para ganar intensidad en lo que se va a decir.
Por ejemplo:
“Asimismo, por si fuera poco, de la misma manera”
TIPOS DE CONECTORES
LÓGICOS
Conectores aclarativos:

Cumplen con aclarar un punto previo, retomándolo o añadiendo nuevas matices para alcanzar el
sentido deseado.
Por ejemplo:
“Dicho de otro modo, esto quiere decir, mas precisamente”
Conectores comparativos:

Permiten introducir contrastes dentro del texto, comparando algo con otra.
Por ejemplo:
“De modo similar, en cambio, contrariamente”
 TIPOS DE CONECTORES
LÓGICOS
Conectores conclusivos:

Introducen una sensación de cierre o al menos un apartado del mismo texto.

Por ejemplo:
“En resumen, en síntesis, finalmente”
Conectores condicionales:

Establecen una relación condicionalidad y hace que una idea dependa de otra cosa previa o
posterior en el discurso.
Por ejemplo:
“Siempre que, en caso de que, a no ser que”
 REFERENCIAS
Una referencia bibliográfica es el conjunto mínimo de datos que sirven para identificar y
describir un documento u otro tipo de obra intelectual.
Generalmente las referencias y las citas se usan en documentos académicos
Las referencias bibliográficas también se utilizan en la creación y composición de otros
productos de información, como son las listas de referencias (que suelen aparecer al final de un
trabajo académico o informe técnico), y los repertorios bibliográficos
 REFERENCIAS
Una referencia bibliográfica es el conjunto mínimo de datos que sirven para identificar y
describir un documento u otro tipo de obra intelectual.
Generalmente las referencias y las citas se usan en documentos académicos
Las referencias bibliográficas también se utilizan en la creación y composición de otros
productos de información, como son las listas de referencias (que suelen aparecer al final de un
trabajo académico o informe técnico), y los repertorios bibliográficos
 TIPOS DE REFERENCIAS
Citar y elaborar bibliografía: Estilos de cita
Estilo ACS.
Estilo APA.
Estilo Chicago.
Estilo Harvard.
Estilo IEEE.
Estilo ISO 690:2010.
Estilo MLA.
Estilo Vancouver.
GRACIAS