Trabajo de Investigación

Estadística Descriptiva y Probabilidades - Ciclo II 2023

La ocupación laboral influye en el rendimiento académico de los estudiantes que estudian y

trabajan

Integrantes:

 Delgado Marin Diego Alonso

 Diego Aurelio Gonzales Uypan

 Treyci Dariana Chevez Portocarrero

Asignatura:

 Estadística Descriptiva y Probabilidades

Docente:

 Ike Collantes

Sección:

 15200

Turno:

 Mañana

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Estadística Descriptiva y Probabilidades - Ciclo II 2023

INTRODUCCIÓN
El equilibrio entre los compromisos laborales y académicos ha surgido como un desafío
significativo para un número considerable de estudiantes universitarios. En la búsqueda de
independencia financiera y experiencia laboral, muchos de ellos se ven obligados a combinar sus
estudios con actividades laborales. Esta intersección entre el mundo académico y el profesional
plantea interrogantes importantes sobre cómo este equilibrio incide en el rendimiento estudiantil.

En este contexto, el presente estudio se enfoca en examinar la relación entre la cantidad de

alumnos que estudian y trabajan, y su impacto directo en el rendimiento académico. Se emplea
una muestra representativa de 90 estudiantes universitarios, con el propósito de indagar en la
proporción de aquellos que se encuentran inmersos en actividades laborales mientras cursan sus
estudios, así como en la manera en que la cantidad de horas dedicadas al trabajo se vincula con
su desempeño académico.

Asimismo, se busca identificar los principales desafíos o factores que los estudiantes que
trabajan mencionan como obstáculos para alcanzar un rendimiento académico óptimo. Estos
datos pretenden ofrecer una visión más clara sobre los dilemas que enfrentan los estudiantes que
combinan estudio y trabajo, con el propósito de aportar información relevante para el diseño de
estrategias que puedan mitigar los posibles impactos negativos en su rendimiento educativo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Conforme a este problema realizamos la siguiente pregunta. ¿Cómo afecta la combinación de
estudio y trabajo la calidad del rendimiento académico de los estudiantes universitarios,
considerando la proporción de alumnos que trabajan, la influencia de las horas laborales en el
desempeño educativo y los obstáculos reportados que impactan en su rendimiento óptimo?

OBJETIVOS:
Objetivo general:

Analizar la relación entre la cantidad de alumnos que estudian y trabajan, y su impacto en el

rendimiento estudiantil.

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Objetivo específico:

 Determinar el porcentaje de estudiantes que trabajan mientras estudian.

 Evaluar cómo la cantidad de horas dedicadas al trabajo se relaciona con el rendimiento
académico.
 Identificar los principales desafíos o factores que los estudiantes que trabajan mencionan
como obstáculos para un rendimiento académico óptimo.

DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS:

1. Población:

 Estudiantes universitarios que están matriculados y podrían estar enfrentando la

combinación de estudio y trabajo.

2. Muestra:

 El desempeño académico en 42 estudiantes universitarios que trabajan y estudian.

3. Unidad de análisis:

Estudiantes universitarios que trabajan y estudian simultáneamente

4. Variables:

Variables Tipo de variables

Horas dedicadas al trabajo por semana Cuantitativa Continua

Rendimiento académico Cualitativa Ordinal

Percepción del impacto del trabajo en el Cualitativa Subjetiva

desempeño académico.
Obstáculos laborales que influyen el rendimiento Cualitativa Nominal
académico.
Estrategias de equilibrio entre responsabilidades Cualitativa Ordinal
laborales y académicas.
Disponibilidad de recursos para gente que trabaja. Cualitativa Ordinal

Impacto del trabajo en la experiencia educativa. Cualitativa Ordinal

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RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Encuesta sobre estudio, trabajo y rendimiento académico en universitarios

El equilibrio entre compromisos laborales y académicos es una realidad para muchos estudiantes
universitarios en la actualidad. En el afán por obtener independencia financiera y adquirir
experiencia laboral, muchos se enfrentan al desafío de combinar sus estudios con actividades
laborales. Esta encuesta tiene como objetivo comprender mejor esta intersección entre el mundo
académico y el profesional y su influencia en el rendimiento estudiantil.

Tu participación en esta encuesta es crucial para explorar la relación entre la cantidad de

alumnos que estudian y trabajan, y su impacto en el rendimiento académico. Estamos interesados
en conocer tu experiencia personal, las dificultades que enfrentas y cómo percibes el impacto del
trabajo en tus estudios.

Le agradecemos de antemano por brindarnos de su tiempo y responder las siguientes preguntas:

Nombre: __________________________________

Edad: _____

Sexo: Femenino ___ Masculino ___

Facultad: _________________________________

1. ¿Estas actualmente trabajando mientras estudias??

A. Si (continuar)

B. No (fin de la encuesta)

2. ¿Cuántas horas a la semana dedicas al trabajo?

-….. horas.
3. ¿Cómo calificarías tu rendimiento académico actual?

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A) Excelente
B) Bueno
C) Regular
D) Bajo
4. ¿Sientes que el trabajo afecta tu desempeño académico?
A. Mucho
B. Algo
C. No

5. ¿Cuáles crees que son los mayores obstáculos que el trabajo presenta para tu
rendimiento académico?

A. Falta de tiempo

B. Estrés

C. Conflictos laborales

D. Fatiga

6. ¿Tus ingresos laborables están ayudando a financiar tus estudios?

A. Si

B. No

C. Poco

7. : ¿Cuántas horas dedicas a estudiar a la semana?

-….. horas.
8. ¿Qué estrategias utilizas para equilibrar tus responsabilidades laborales y académicas?

A. Planificación y organización con tiempo

B. Priorización y enfoque

C. Delegar tareas para reducir las cargas

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9. ¿Encuentras apoyos o recursos suficientes en tu entorno educativo para estudiantes que

trabajan?

A. Si

B. No

C. No lo sé

10. ¿Consideras que el trabajo ha tenido un impacto positivo o negativo en tu

experiencia educativa en general?

A. Positivo

B. Negativo

C. Neutro

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN:

1 ¿Estas actualmente trabajando mientras estudias?

Muestra: universitarios

Variable: si/no

N:90

Universitarios según si trabajan:

Tabla 1:

Categoría Frecuencia Porcentaje

Si 42 47%

No 48 53%

TOTAL 90 100%

Nota: Se puede observar que el 42% de los universitarios trabajan y el 53% son los que no trabajan.

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Gráfico 01:

Porcentaje de universitarios según si trabajan.

Frecuencia

47%
Si
53% No

2. ¿Cuántas horas a la semana dedicas al trabajo?

Tabla 02:

Universitarios según sus horas de trabajo:

Nota: Se puede observar que el 35.71% son los que trabajan más horas y el 9.52% son los que trabajan
menos horas.

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Gráfico 02:

Porcentaje de universitarios según sus horas de trabajo.

A) Medidas de tendencia central:

Interpretación: la hora promedio de los estudiantes que trabajan y a la vez estudian es 28.571.

Interpretación: El 50% de estudiantes trabajan menos o igual a 28.75 horas.

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Interpretación: las horas que más suelen trabajan los estudiantes son 40.

B) Medida de dispersión:

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3. ¿Cómo calificarías tu rendimiento académico actual?

Tabla 3:
CATEGORIA FRECUENCIA PORCENTAJE
EXCELENTE 8 19%
BUENO 19 45%
REGULAR 10 24%
BAJO 5 12%
TOTAL 42 100%

Nota: en la tabla 3 se observa que solo el 45% de universitarios tienen un rendimiento académico
bueno, y el 12% tienen un rendimiento bajo.

Grafica 3:

Porcentaje del rendimiento académico.

FRECUENCIA
12%
19%

24%

45%

EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO

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4. ¿Sientes que el trabajo afecta tu desempeño académico?

Muestra: Universitarios

Variable: desempeño

N: 42

Tabla 04:

Categoría Frecuencia Porcentaje

Bastante 26 62%

Algo 9 21%

No 7 17%

TOTAL 42 100%

Nota: en la tabla N°4 podemos observar que un 62% de universitarios sienten que el trabajo les afecta
bastante a sus estudios, mientras un 17% de universitarios sienten que no les afecta.

Grafica 04:

Porcentaje del desempeño de universitarios según trabajan.

Frecuencia
17%

Bastante
Algo
21% No

62%

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5 ¿Cuáles crees que son los mayores obstáculos que el trabajo presenta para tu rendimiento
académico?

 Muestra: estudiantes
 Variable: obstáculos que el trabajo para tu rendimiento académico
 n:42

Tabla 05: Obstáculos que el trabajo presenta para el rendimiento de los estudiantes.

Nota: Se puede observar que el 57.14% de los estudiantes tienden a tener problemas con la falta de
tiempo y el 4.76% tienen conflictos laborales.

Gráfico 05: Distribución de los obstáculos que el trabajo presenta para el rendimiento académico.

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Interpretación: se puede observar que el 57.2% que es el tiempo es uno de los mayores obstáculos que
presenta los estudiantes que trabajan y eso afecta su rendimiento académico.

6: ¿Tus ingresos laborables están ayudando a financiar tus estudios?

Tabla 6:

CATEGORIA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 24 57.1%
NO 12 28.6%
POCO 6 14.3%
TOTAL 42 100%

Nota: en la tabla se observa que el 57 % de los universitarios encuestados si consideran que sus
ingresos laborales les ayudan con respecto a sus estudios.

Gráfico 6:

Porcentaje de si le ayuda sus ingresos laborales:

FRECUENCIA
POCO
14%

NO SI
29% 57%

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7: ¿Cuántas horas dedicas a estudiar a la semana?

Muestra= Universitarios

Variable= horas de estudio

N=42

Xmín=0

Xmax=18

Rango=18

N°de intervalos=9

Amplitud=2

Tabla 07:

((xi-
media)^2)*
Categoria Frecuencia Porcentaje xi xi*fi Fi fi
0--2 3 7% 1 3 3 89.9659864
2--4 7 17% 3 21 10 84.5873016
4--6 16 38% 5 80 26 34.8662131
6--8 6 14% 7 42 32 1.6462585
8--10 2 5% 9 18 34 12.739229
10--12 3 7% 11 33 37 61.3945578
12--14 2 5% 13 26 39 85.1201814
14--16 1 2% 15 15 40 72.6553288
16--18 2 5% 17 34 42 221.501134
TOTAL 42 100% 272 664.47619

Nota: se puede observar que el 38% de universitarios estudian de 4 a 6 horas a la semana y el 2% de

universitarios estudian de 14 a 16 horas a la semana.

Gráfico 07:

Porcentaje de universitarios según su tiempo de estudio (horas) a la semana.

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Frecuencia
18

16

14

12

10

0
0--2 2--4 4--6 6--8 8--10 10--12 12--14 14--16 16--18

Frecuencia

a) Medidas de tendencia central:

Media Muestral 6.476190476

272

42

Interpretación: El promedio de horas que los universitarios dedican a estudiar es de 6.476 a la semana.

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Mediana 5.375
N/2 21
Li 4
A 2
F1-1 10
f1 16

Interpretación: El 50% de universitarios estudian menos de 5.375 horas a la semana y el

50% restante supera las 5.375 horas.

Moda 4.947368421
Li 4
A 2
D1 9
D2 10

Interpretación: las horas de estudios que más se repiten son 4.9473.

b) Medidas de dispersión:

Varianza Muestral
14.821

D.E Muestral
C.V Muestral
3.85 59.45

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8. ¿Qué estrategias utilizas para equilibrar tus responsabilidades laborales y académicas?

Gráfico 08:

Distribución de estrategias que los estudiantes utilizan para equilibrar sus responsabilidades laborales y
académicas.

Tabla 08:

Interpretación: Se observar que el 54.761% de estudiantes eligen la estrategia de planificación y

organización de tiempo.

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9: ¿Encuentras apoyos o recursos suficientes en tu entorno educativo para estudiantes

que trabajan?
Tabla 9:

CATEGORIA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 18 43%
NO 15 36%
NO LO SÉ 9 21%
TOTAL 42 100%

Nota: el 43% de la muestra si encuentra apoyo o recursos suficientes en su entorno educativo.

Grafica 9:
Porcentaje si encuentra apoyo

FRECUENCIA

21%
SI
43% NO
NO LO SÉ

36%

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10. ¿Consideras que el trabajo ha tenido un impacto positivo o negativo en tu experiencia

educativa en general?

Tabla 10:

Categoria Frecuencia Porcentaje

Positivo 18 43%

Negativo 14 33%

Neutro 10 24%

TOTAL 42 100%

Nota: se puede observar que el 43% de universitarios consideran que el trabajo tiene un impacto
positivo y el 24% de universitarios consideran que no les afecta trabar y estudiar a la vez.

Gráfico 10:

Frecuencia
24%

43%
Positivo
Negativo
Neutro

33%

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