FORMATO DE PLANIFICACIÓN

SITUACIÓN DIDÁCTICA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO: 5ºB

Docente: Matthias Rojas Contreras

Profesor Guía:
Profesor Supervisor:Ximena Álvarez
Fecha: 21/11/23
Horario:14:00 a 15:30.
Lugar de la clase: cancha del establecimiento
Tipo de clase: Consolidación
Clase Nº: 3
Nombre del Eje: Habilidades motrices básicas
Nombre del Énfasis Temático: actividades deportivas y físicas de intensidad moderada a
vigorosa en diferentes entornos, como el patio del colegio
Nombre de la Situación Didáctica: Ejercicios físicos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA1: Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad
en una variedad de juegos y actividades físicas, como saltar con dos pies en una
dirección, caminar y correr alternadamente, lanzar y recoger un balón, caminar sobre
una línea manteniendo el contro]
delcuerpo, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos.

CONTENIDOS
Conocimientos: Reconocer conceptos de Auto cuidado e higiene y identificar
habilidades motrices básicas.

Habilidades: Ejecutar habilidades motrices básicas en diferentes actividades.

Actitudes: Demostrar confianza en sí mismos al practicar actividad

físicas/Demostrar respeto por sí mismos y los demás durante el desarrollo de la
clase.

Sub Contenidos: habilidades motrices básicas/ higiene y salud

 Materiales y Recursos didácticos:

 Conos-Lentejas-Balones de espuma-pecheras-vallas

Métodos de Enseñanza: Constructivista

BIBLIOGRAFÍA:

INICIO: Se llega a la sala de clases,se realiza la toma de asistencia previa a la clase,

luego se da la instrucción de dirigirse a la cancha en el patio del colegio. (5minutos)
Se realiza un Calentamiento (10 minutos ): Consiste como primera parte en trotar
durante 5 minutos de manera libre,en los cuales cada 30 segundos se les irá dando
instrucciones variadas como ( agacharse-sáltar en un pie-saltar pues juntos-tocar el
piso,etc). Luego los 5 minutos restantes realizarán un pequeño juego que consistirá
en formar 2 equipos, asignando un color para cada uno,mediante pecheras,que
tendrán que colocarse como colas,para luego competir entre ellos,con la finalidad
de que un equipo pueda quitarle la mayor cantidad de cola,al rival durante ese
periodo de 5 minutos,agregándole variaciones como;(recolectar con mano
izquierda o derecha-caminando-trotando-corriendo). Tiempo total:15 minutos

DESARROLLO:
1ra Actividad :15 minutos (super crea)
Consiste en Dividir al curso en tres equipos,los cuales tendrán que atrevesar un
circuito establecido para cada uno de ellos, en los cuales al final de cada circuito se
les colocará una cantidad de lentejas y conos, con el objetivo de lograr formar una
figura usando todos los objetos,se le dará la libertad a ellos para que formen según
su elección grupal.
Constará de 3 rondas,en las cuales en cada ronda,deberán ir rotándose a la derecha
los equipos para que cada equipo desarrolle un circuito distinto y los 3 equipos por
igual.
2da Actividad:15 minutos (quema-atrapa-corre)
Consiste en dividir al curso en 2 equipos, un equipo será el equipo quemador y el
otro equipo será el equipo libre. El juego consiste en que el primer equipo tendrá
pecheras puestas y dispondrán de x cantidad de balones. Luego el equipo libra
te,contará con pecheras pero en la cintura,simulando una cola de zorro.
El objetivo del juego para ambos equipos es; para el equipo quemador es quemar a
la mayor cantidad de rivales. Para el equipo librante,es sobrevivir con el mayor
número de jugadores al terminar cada ronda. Cada ronda constará de 5 minutos, en
los cuales se irán adaptando variables por ronda,tales como; el jugador que es
quemado deberá dejar en el suelo su pechera(cola),quedándose fijo en el lugar y
solo podrá ser partícipe de nuevo como jugador activo,si un compañero le psa por
entre las piernas por debajo de ellas. Permitiéndole a este recoger su cola y volver a
participar,pero si el jugador que lo intenta librar es quemado,ambos quedarán
eliminados y deberán abandonar la cancha. Luego la última variable será que si un
jugador del equipo que quema lanza el balón y el otro jugador atrapa la pelota sin
que se le escape podrá intentar quemarlo,solo con ese intento de lanzamiento
único,para volver a tener la oportunidad de quemar ,debes atrapar el balón con las
manos sin que se le caiga.

3ra Actividad:15 minutos (salto-saltarín)

Consiste en dividir al curso en 5 grupos de 5, cada grupo deberá colocarse por la
cancha,en cada grupo,se realizará un círculo,abra un integrante,seleccionado por el
profesor,al cual se le entregará una cuerda. Luego deberá colocarse en medio d su
círculo respectivo a su grupo, le daremos la instrucción de que haga girar la cuerda
en 360 grados, a ras de piso y los demás integrantes del grupo deberán saltar para
evitar el contacto con la cuerda,cuando alguien sea tocado por la cuerda,deberá
tomar el lugar de la persona en el centro del círculo y así sucesivamente durante 3
rondas de 5 minutos cada una. Se agregarán variantes tales como; cuando un
integrante sea alcanzado por la cuerda,deberá abandonar su círculo e integrarse en
otro grupo,para que vayan rotando de grupo. También luego se delimitará el círculo
con lentejas,lo cual en el caso de que un integrante se salga de dicho
espacio,también deberá salir e integrase a otro grupo.

4ta Actividad: 10 minutos

Consiste en dividir al curso en 4 grupos de 5,a cada grupo se le entregará un balón
de espum y deberán completa un circuito con objetos,el balón en este caso,el cual
deberán mantener en constante movimiento hacia arriba, lanzándolo y cada
integrante deberá lanzarlo y recibirlo una vez, luego llegarán cada equipo a su
circuito,donde deberán quedarse en el lugar y una integrante de cada equipo
deberá pasar el balón por debajo de unas vallas y a su vez saltar la valla
sucesivamente,hasta llegar al cono designado. Luego deberá lanzar el balón a su
compañera que estará esperando al otro extremo y deberá hacer lo mismo,hasta
que la última integrante complete y pase por el circuito.se le agrega como variante
pasado 5 minutos, que deberán pasar el balón por arriba de las vallas con un
pequeño lanzamiento,deberán saltar la valla o pasar libremente por ella y
recepciónar el balón antes de que caiga.
5ta Actividad:10 minutos (lanzamiento de anillos)
Consiste en formar Dos equipos se sitúan detrás de una línea (la distancia es
flexible dependiendo de las posibilidades de los niños). Cada equipo contará
con un cono por niño,cada niño tiene su anillo, al silbato del profesor irán
pasando en dependencia del orden en que se encuentren y lanzarán sus anillos
a los conos designados. Ganará el equipo que más anillos haya logrado
introducir en los conos correspondientes. Todos los niños y niñas deben realizar
el lanzamiento de su anilla aunque no logren introducirla en el pivote,para
luego volver a inténtalo durante 5 minutos la primera ronda,pudiendo terminar
antes con el equipo que todos sus integrantes hayan logrado introducir sus
anillos, para comenzar otra vez a competir, se le agrega variantes tales como;
la primera ronda será el lanzamiento con la mano no dominante,mientras que
en la segunda será con la mano dominante y luego de 3 min dentro de última
ronda,será el lanzamiento agachado con mano dominante.

PARTE FINAL: Como parte final,se realizará una vuelta a la calma,mediante

caminata libre sobre el espacio, luego el profesor le irá preguntando a distintos
alumnos que acciones se hicieron en relación con las habilidades motrices básicas,
luego se les pedirá que se sienten y haremos un estiramiento estático en el lugar,
con posiciones de estiramiento que el profesor irá demostrando y los alumnos
replicando,mientras se les pide que describan lo que hicieron, luego se les ordena y
se les manda a lavarse las manos,la cara y asearse correctamente. Utilizando los
últimos 10 minutos de la clase.

OBSERVACIONES:
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Firma Profesora Guía