2do Biologia Planif-#3

UNIDAD EDUCATIVA “PELILEO”
Inicial – Preparatoria - Educación General Básica – Bachillerato General Unificado

AMIE: 18H00531 Distrito Educativo: 18D04 Circuito: C06
PELILEO – TUNGURAHUA - ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA
AÑO LECTIVO
PELILEO 2023 - 2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

DATOS INFORMATIVOS:
DOCE
ROSARIO ASIGNAT BIOLOG
NTE: ÁREA: CC.NN
ARMENDARIZ URA: IA
GRAD
O/ PARAL QUIMES
SEGUNDO A-B
CURSO ELO(S): TRE:
:
FECHA
SUBNI DE
NIVEL: BACHILLERATO BGU
VEL: ELABOR
ACIÓN:
TIEMPO
23 de 15 de
TRIME FECHA octubr FECHA noviem
PRIMERO
STRE: NICIO: e de FIN: bre de
2023 2023
Dirección: Av. Euclides Barrera y Jaime Roldós Aguilera Teléfono: 032871126

Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.CN.B.5.5. Planificar y llevar a cabo investigaciones de campo, de
laboratorio, de gestión o de otro tipo, que incluyan la exigencia de un
trabajo en equipo, la recolección y análisis de datos cuantitativos y
cualitativos; la interpretación de evidencias; la evaluación de los
resultados de manera crítica, creativa y reflexiva, para la comunicación de
los hallazgos, resultados, argumentos y conclusiones con honestidad
EJES TRANSVERSALES: Socioemocional, Comunicación y

lingüístico, Lógico matemático, Cultura de aprendizaje,
Permanencia escolar
DESTREZAS INDICADOR ESTRATEGIAS ACTIVID
CON ES DE METODOLÓGICAS ADES
CRITERIOS EVALUACIÓ ACTIVAS PARA LA EVALUA
DE N ENSEÑANZA Y TIVAS
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
CN.B.5.1.17. Explica desde SEMANA 1
Investigar las la - Motivación (juego, reto) TÉCNICA:
causas de los fundamentaci - Mediante lluvia de ideas se Lección
cambios del ón científica exploran los conocimientos oral
ADN que y modelos la previos. INSTRUM
producen importancia - Aprendizaje basado en ENTO DE
alteraciones del ADN videos: Observar el video EVALUAC
génicas, como sobre el tema de replicación
IÓN:
cromosómicas portador de la del ADN.
¿Qué función cumple ARN Balotario
y genómicas, e información
identificar genética, polimerasa? ¿Qué función
cumple la Helicasa? ¿Qué es TÉCNICA:

semejanzas y transmisor de la arquilla’? ¿Cuál es proceso Análisis

diferencias la herencia, de replicación? de
entre estas comprendien ¿Qué es la arquilla’? ¿Cuál es desempe
do su proceso de replicación?
ño
estructura, RECURSOS:
INSTRUM
función, Biblioteca (Proyector
multimedia) ENTO DE
lascausas y EVALUAC
CN.B.5.1.11. consecuencia Texto de biología
Usar modelos Laptop IÓN:
s de la
y describir la Materiales de oficina Cuaderno
alteración
función del SEMANA 2 de
genética y
ADN como cromosómica. - Motivación (juego, reto) trabajo
portador de la (I.2., I.4.) - Mediante lluvia de ideas se (apuntes)
información exploran los conocimientos ,
(Ref.I.CN.B.5
genética que previos. infografía
.3.1.) - Aprendizaje basado en
controla las y
características videos: Observar el video
maqueta.
de los sobre las mutaciones.
organismos y ¿Qué son las alteraciones
mutagénicas? ¿Cuáles son las TÉCNICA:
la transmisión Prueba
mutaciones?
de la herencia,
¿Clases de mutaciones? ¿Qué escrita
y relacionar el
son las mutaciones INSTRUM
ADN con los
genómicas? ¿Qué son ENTO DE
cromosomas y
mutación génicas? EVALUAC
los genes
RECURSOS: IÓN:
Biblioteca (Proyector Cuestion
multimedia) ario
Texto de biología
Laptop
Materiales de oficina
SEMANA 3
- Motivación (juego, reto)
- Mediante lluvia de ideas se

exploran los conocimientos

previos.
- Aprendizaje basado en
videos: Observar el video
sobre el tema de replicación
del ADN y los cromosomas
¿Qué son los cromosomas?
¿Qué es el centrómero’?¿Cuál
es la clasificación de los
cromosomas de acuerdo al
centrómero?
RECURSOS:
Biblioteca (Proyector
multimedia)
Texto de biología
Laptop
SEMANA 4
previos.
- Aprendizaje basado en
videos: Observar el video
sobre fases del ciclo celular.
¿Qué es el ciclo celular? ¿Qué
es la interface? ¿Qué se
requiere para la división
celular?
RECURSOS:
multimedia)
Texto de biología
Laptop
Materiales de oficina

APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR: Fortaleciendo

mis valores
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Fortalecer y practicar los valores
humanos en los estudiantes de la Unidad educativa Pelileo, para
mejorar la convivencia armónica con todos los actores educativos
DESTREZAS ESTRATEGIAS
INDICADOR ACTIVID
CON METODOLÓGICAS
ES DE ADES
CRITERIOS ACTIVAS PARA LA
EVALUACIÓ EVALUA
DE ENSEÑANZA Y
N TIVAS
CN.B.5.1.22. Explica el valor Semana del En hoja de
Interpretar las de la 23-10 al 17-11-2023 Papel boom
estrategias y biodiversidad, Activar los realizar un
políticas desde resumen
conocimientos previos
nacionales e la utilizando
internacionales fundamentación a través de la organizador
para la científica de los estrategia de gráfico, o
conservación de patrones preguntas mapa
la biodiversidad de evolución de mental
exploratorias.
insitu y ex situ, y las especies creativo
la mitigación de nativas Observar las sobre el
problemas y endémicas. siguientes imágenes y valor:
ambientales Identifica los responder a las respeto y
globales, y efectos de las protección
preguntas.
generar una actividades en los
actitud crítica, humanas sobre ¿Qué gráfico distintos
reflexiva y la biodiversidad representa el respeto? ámbitos
responsable en Etc. analizados.
favor del
Utilizando la

ambiente. investigación sobre el

respeto y protección.
Dar lectura y subrayar
las ideas principales.
¿Qué entiende por
respeto y protección?
Lluvia de ideas
En trabajo en equipo
analizar y reflexionar
¿En el ámbito familiar
dar ejemplos de
¿En el ámbito social
dar ejemplos de
¿En el ámbito
estudiantil dar
ejemplos de respeto y
protección?
¿En el ámbito
ambiental dar
ejemplos de respeto y
protección?
¿En el ámbito
personal dar ejemplos
de respeto y
protección?
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:

DESTREZAS ESTRATEGIAS
INDICADOR ACTIVID
CON METODOLÓGICAS
ES DE ADES
CRITERIOS ACTIVAS PARA LA
EVALUACIÓ EVALUA
DE ENSEÑANZA Y
N TIVAS
FJMS Explica desde SEMANA 1 -Dibujar
CN.B.5.1.17. la - Motivación (juego, reto) -Pintar
Investigar las fundamentaci - Mediante lluvia de ideas se
exploran los conocimientos grafico
causas de los ón científica
cambios del y modelos la previos. -
ADN que importancia -Pinar la célula animal Subraya
producen del ADN RECURSOS: r
alteraciones como Biblioteca (Proyector
multimedia)
génicas, portador de la
Texto de biología
cromosómicas información
Laptop
y genómicas, e genética, Aplicación
identificar transmisor de Materiales propios del aula
semejanzas y la herencia,
SEMANA 2
diferencias comprendien
entre estas do su
estructura, exploran los conocimientos
función, previos.
lascausas y -Graficar la célula vegetal
consecuencia RECURSOS:
CN.B.5.1.11. s de la Biblioteca (Proyector
Usar modelos alteración multimedia)
y describir la genética y Texto de biología
función del cromosómica. Laptop
ADN como (I.2., I.4.)
portador de la SEMANA 3
(Ref.I.CN.B.5 - Motivación
información
.3.1.) - Mediante lluvia de ideas se
genética que

controla las previos.

características -Graficar y pintar la célula
de los eucariota.
organismos y -Graficar y pintar el ARN.
la transmisión RECURSOS:
de la herencia, Biblioteca (Proyector
y relacionar el multimedia)
ADN con los Texto de biología
Lapto
cromosomas y
los genes
SEMANA 4
- Motivación
previos.
-Graficar y pintar la célula
procariota
RECURSOS:
multimedia)
Texto de biología
Lapto
MVCV Explica desde SEMANA 1 Dibujar

ADN que importancia -Pinar la célula animal Subraya
multimedia)
Texto de biología
Laptop


semejanzas y la herencia, SEMANA 2
diferencias comprendien - Motivación (juego, reto)
entre estas do su - Mediante lluvia de ideas se
función, previos.
lascausas y -Graficar la célula vegetal
Usar modelos alteración multimedia)
y describir la genética y Texto de biología
ADN como (I.2., I.4.) SEMANA 3
portador de la (Ref.I.CN.B.5 - Motivación
información - Mediante lluvia de ideas se
.3.1.)
genética que exploran los conocimientos
de los eucariota.
Lapto
cromosomas y
los genes SEMANA 4
- Motivación
previos.
procariotas
RECURSOS:

multimedia)
Texto de biología
Lapto
PCHJA Explica desde SEMANA 1 Dibujar

ADN que importancia -Pinar las célula animal Subraya
multimedia)
Texto de biología
Laptop
SEMANA 2
entre estas do su
función, las previos.
causas y -Graficar la célula vegetal
Usar modelos alteracióngen multimedia)
y describir la ética y Texto de biología
portador de la SEMANA 3
(Ref.I.CN.B.5 - Motivación
información
.3.1.) - Mediante lluvia de ideas se
genética que

de los eucariota.
cromosomas y Lapto
los genes SEMANA 4
- Motivación
previos.
procariotas
RECURSOS:
multimedia)
Texto de biología
Lapto
TGJA Explica desde Dibujar

CN.B.5.1.17. la -Pintar
Investigar las fundamentaci
grafico
cambios del y modelos la -
ADN que importancia Subraya
producen del ADN r
alteraciones como
y genómicas, e genética,
identificar transmisor de

entre estas do su
estructura,
función,
lascausas y
consecuencia
CN.B.5.1.11. s de la
Usar modelos alteración
y describir la genética y
función del cromosómica.
portador de la (Ref.I.CN.B.5
información
.3.1.)
genética que
controla las
características
de los
organismos y
la transmisión
de la herencia,
y relacionar el
ADN con los
cromosomas y
los genes
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (Utilizar normas APA VII edición) APRENDIZAJE

INTERDISCIPLINAR: Esta
sección debe planificarse en el
marco del trabajo
cooperativo, es decir, entre
todos los docentes que
participarán en el desarrollo

del proyecto, experiencia de

aprendizaje o reto.
NOMBRE DEL PROYECTO
INTERDISCIPLINAR: En esta
sección corresponde al
nombre del proyecto,
experiencia de aprendizaje o
reto que se implementará de
manera interdisciplinar.
OBSERVACIONES:
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTES: COORDINADORA: VICERRECTORADO:
ROSARIO LIC. ROSARIO MG. Viviana
ARMENDARIZ ARMENDARIZ Morales C.
Firmas: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
Personalidad
Rúbrica para el Control de L


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EJES TRANSVERSALES: Socioemocional, Comunicación y

Dirección: Av. Euclides Barrera y Jaime Roldós Aguilera Teléfono: 032871126

semejanzas y transmisor de la arquilla’? ¿Cuál es proceso Análisis

Dirección: Av. Euclides Barrera y Jaime Roldós Aguilera Teléfono: 032871126

exploran los conocimientos

Dirección: Av. Euclides Barrera y Jaime Roldós Aguilera Teléfono: 032871126

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR: Fortaleciendo

Dirección: Av. Euclides Barrera y Jaime Roldós Aguilera Teléfono: 032871126

ambiente. investigación sobre el

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:

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Dirección: Av. Euclides Barrera y Jaime Roldós Aguilera Teléfono: 032871126

controla las previos.

MVCV Explica desde SEMANA 1 Dibujar

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identificar transmisor de Materiales propios del aula

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PCHJA Explica desde SEMANA 1 Dibujar

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del proyecto, experiencia de

Fecha: Fecha: Fecha:

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