PROMOVEMOS SOLUCIONES CREATIVAS PARA EL USO

SOSTENIBLE DEL AGUA

ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: 2DO FECHA: Semana 34 Del 06 al 10 de noviembre DOCENTE:
Emerenciana Santi
COMPETENCIA CAPACIDA DES COMPETENCIA
TRANSVERSAL
Lee diversos tipos de  Adecúa el texto a la situación comunicativa. Enfoque orientación
textos escritos en su  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. al bien común
lengua materna.  Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona el contenido del texto.
Actividad: Grabamos un video sobre el acceso al agua para su consumo
sostenible
PROPÓSITO
En esta actividad, grabaremos un video sobre el acceso al agua para su consumo sostenible
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua potable. Esta situación es preocupante, pues
repercute en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. El uso indebido de dicho recurso en las actividades
económicas y domésticas ha generado que esta escasez se incremente, lo que se hace más evidente en
algunas regiones de nuestro país. Por ello, resulta urgente buscar soluciones mediante el uso de la tecnología
ancestral u otras que permitan obtener agua de diversas fuentes, poder filtrarla para satisfacer diversas
necesidades y usarla de manera adecuada. Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de
responder la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible del agua? ¿Cuáles
incluirían innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso de filtración y considerarían el derecho al
acceso al agua potable?

Reflexionemos respondiendo las siguientes preguntas:

¿Cómo acceden algunas familias al agua para consumo en el Perú?
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¿Cómo accede nuestra familia al agua para consumo?

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¿Cómo acceden al agua potable las familias de nuestra comunidad?

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¿El acceso al agua potable ayuda a mejorar la calidad de vida de las personas? ¿Por qué?
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Antes de grabar nuestro video, organizamos nuestras ideas, teniendo en cuenta la estructura del
guion de video. Para ello utilizaremos el siguiente esquema:
Grabamos y compartimos nuestro video
Ahora que tenemos el guion completo sobre al acceso al agua, además de nuestra propuesta tecnológica
para su sostenibilidad, es momento de grabar el video, para realizarlo podemos emplear la cámara de un
celular u otro dispositivo.
Tomamos en cuenta las siguientes recomendaciones:


Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Recuperé información
explícita sobre las
diferentes formas de
acceso al agua para
consumo.
Adecué, organicé y
desarrollé ideas de forma
coherente y cohesionada
sobre las diversas formas
de acceder al agua.
Utilicé recursos verbales y
paraverbales de forma
estratégica al elaborar el
video.
RECUERDA QUE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE ESTA SEMANA ES
QUE LOGRASTE:

Video sobre el acceso al agua para su consumo sostenible.