Clase 2

Tema Aspectos biológicos del lenguaje

Fecha @31 de octubre de 2022

Asistencia vía form (29)

Inicio la clase con una pregunta:

Que le pareció el vídeo?
De que trato
El video estuvo bastante interesante, habla de dónde se origina el habla y la lengua
desde varios aspectos, bien sea anatómicos, fisiológicos y neurológicos. También se
plantea sus diferencias en base a estos aspectos y cómo la anatomía aporta para
que se produzca el habla como se conoce, que ya es algo que es parte de nuestra
naturaleza. También se menciona los argumentos de la adquisición del lenguaje y
como se divide el cerebro en base a sus funciones.

Porque es importante las propiedades neurológicas en el

lenguaje
Porque estos estaban ligados a la capacidad lingüística de una persona.

Cuáles son los otros argumentos que permiten el habla y el

lenguaje
Hay un argumento que habla de la adquisición de la primera lengua que se da en
los primeros años de vida el cual se va obteniendo antes que los padres lo enseñen
hablar ya que nacemos con un programa genético dentro del sistema cognitivo y se
desarrolla en un contexto de estímulos pobres, lo que hace que estimule la
adquisición de esta primera lengua de forma implícita.

Porque dicen que la asimetría funcional también es un elemento

importante, explicar o razonar su respuesta.
Porque cada hemisferio tiene funciones específicas. El hemisferio izquierdo se
relaciona con el análisis y relacionales del lenguaje como la fonología y el hemisferio
derecho se relaciona con el procesamiento de la información contextual, la
interpretación de los husos no literales como el sarcasmo, por ejemplo. El hecho

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 que cuenten con asimetría funcional permite que las tareas no se superpongan
entre sí y el procesamiento sea más eficiente.

En este video nos muestra de dónde proviene el habla y el

lenguaje, el por que los seres humanos emitimos sonidos o
fonemas y por supuesto el habla, las razones ya la estudiamos
de acuerdo al estudio de Eric Lenneberg y que para la fecha aún
sigue vigente los aspectos biológicos del lenguaje se basa no
solamente en la parte psicológica sino también en las bases
biológicos y sus propiedades anatómicas fisiológicas y
neurológicas que comprende el cuerpo humano.

Qué el aparato fonador y el auditivo están especializados para

permitir el habla humana y que estos aparatos están
organizados y están estructurados de una manera muy diferente
al de los animales, que a pesar de que ellos también tienen esos
mismos aparatos no tienen la estructura para emitir palabras, sin
embargo, en su estructura también ellos pueden emitir cierto y
determinados sonidos.

Qué en la parte fisiológica la respiración también juega un factor

importante en el momento de producir el habla en el momento
de nosotros emitir algún sonido. En cuanto al aspecto
neurológicos acá juega y no es menos importante en la corteza
cerebral permite combinar el aparato fonador y otros órganos
necesarios que producen los sonidos y también permite percibir
y procesar los sonidos lingüísticos en este caso los fonemas.
Tenemos otros algún argumentos en la parte biológica como lo
son los que ustedes indicaron anteriormente adquisición de la
primera lengua pobreza del estímulo creación de nuevas
lenguas universidad habilidad del lenguaje humano propiedades
universales de la lengua diferencia entre el lenguaje humano y

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 los sistemas de comunicación animal las bases genéticas
periodos críticos para el desarrollo lingüístico humano y la
asimetría funcional todo estos argumentos explica el motivo por
qué el ser humano puede hablar.
Deben recordar que los modelos relacionista de Brocca y de
Wernicke son modelos que que explican de dónde proviene el
habla y que también pueden servir como pruebas de asimetría
hemisférica del lenguaje. Sin embargo hay otras pruebas que
pueden medir si hay una lesión en el cerebro y por ese motivo el
individuo o la persona se vea limitada para pronunciar ciertas
palabras o para tener un lenguaje más fluido,

Génesis Fernández: La habilidad de hablar, entonces, no se debe puramente a que

los seres humanos sean más inteligentes que otros primates. Los seres humanos
y otros primates tienen una anatomía vocal muy similar, en lo que respecta a la
lengua y la laringe, la parte del cuerpo que nos permite transformar el aire en
sonidos

Prof: Cuando se refiere a otros primates, son los más parecidos al hombre,
ejemplo el simio, monos y gorilas que de acuerdos a diversos estudios son los
más parecidos al hombre, sin embargo, no tienen las estructuras biológicos:
tales como las propiedades anatómicas, y fisiológicas y neurológicas del
hombre. Cada una de ella juega un papel importante para la emisión de sonidos
(fonemas) ya que tanto su aparato fonador y auditivo están especializados para
esto. Además de las funciones de los hemisferios izquierdo y derecho.

No se trata de inteligencia sino de estructuras

Yo: Una duda, profe. Eso quiere decir que quienes tienen problemas de habla,
dificultades para pronunciar ciertos sonidos, dislexia, entre otros es porque estas
áreas del cerebro fueron afectadas?
Prof: No, acá se hacen estudios para comprobar de dónde vienen los problemas,
aquí influyen muchos factores tales como: familiares, culturales, sociales. No se
puede emitir juicios hasta que no se haga los debidos estudios. Muchas veces
son los familiares que protegen tanto a los niños que ellos hablan pocos o mal.

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 Emma: no se trata tan solo del aparato fonador o auditivo porque los discapacitados
de esas areas u organos, tambien se comunican y de ahi la importancia del estudio
neurocientifico

Prof: Emma, creo que siempre está llevando la contraria, está clase trata de
dónde proviene el habla, cuáles son los elementos biológicos que permiten que
el hombre pueda emitir sonidos (fonemas).
Ahora bien, si una persona tiene problema auditivo (no puede escuchar) por
supuesto no puede emitir sonidos, ya que estos dos aparatos van unidos de la
mano. El cerebro está compuestos de muchas células y receptores que permite
que ambos hemisferios funciones coordinadamente, al fallar uno falla el otro.
Bien es cierto, estás personas se comunican pero no a través del lenguaje oral o
del habla. En el otro vídeo vamos a ver la comunicación.

Yerangel: Y en caso de niños con autismo?que a pesar de que se les estimula el

habla no corresponde a desarrollar el habla que aplica en ese caso profe?sería
alguna característica de dicha condición?

En cuanto al autismo depende el grado de afección, tengo un alumnos con esta

condición y habla, Lee y se desenvuelve bien. Cómo lo dije antes son
condiciones que provienen de las funciones de las células del cerebro.

Para cerrar mis niños le voy a dar el link para el próximo video que tiene que ver con
la comunicación que muy importante por eso es que preferí este video antes de
entrar del a la comunicación por qué es un proceso también que vienes desde hace
muchos siglos atrás, si se quiere estamos hablando de la de la era prehistórica
como estos estas personas a través del dibujo lograron transmitir una comunicación
lograron transmitir algo lograron transmitir un concepto entonces la comunicación
viene desde hace mucho tiempo atrás hace muchos siglos atrás muchos siglos
antes de La era de Cristo es importante este verlo también es traer de esto lo más
importante por lo que ustedes crean importante y relevante la dinámica de hoy fue
muy buena todos logramos emitir nuestras opiniones todos interactuamos me
encantó estar con ustedes así que tengan un feliz y bendecido día y que Dios los
acompañe y le brinde mucha salud vida y sobre todo le abra esos caminos de la
inteligencia esos caminos del amor de la Paz para seguir por esta vía
https://youtu.be/pSKEYX2FUaA

Asignación

Ver y escuchar para analizar y extraer un resumen de la información y puntos más

importantes para la charla de la próxima clase.

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 https://youtu.be/pSKEYX2FUaA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBERADORA

Diferencias entre información y comunicación

La información puede ser una noticia, una llamada telefónica, un mensaje, memes,
sonidos, emojis, fotos, gestos, entre otros al cual se le da una visión del mundo que
se rodea. Es decir, es lo que se percibe del entorno y da a entender lo que está
sucediendo en el momento. Por ejemplo, el sonido de la licuadora informa que se
está utilizando y que alguien está cocinando, a la vez que el olor de la comida.

La información es todo lo que se percibe a través de los sentidos (oído, vista, tacto,
gusto y olfato) ya sea uno o más y está compuesta por hechos, eventos, situaciones
datos concretos, datos sueltos e incluso emociones.

La información ayuda a establecer relaciones con dos tipos de seres: los que son
iguales a nosotros y los que son diferentes. Por lo que se puede hacer un
intercambio de información con amigos, familiares y cercanos como también
animales y plantas.
A partir de esto surge la comunicación que llevan a establecer un temas de interés
compartido, historias en común, gestos, acciones, un mismo idioma, percepciones
en común lo cual genera empatía y entendimiento.

Los gestos corporales, por ejemplo, transmiten una información que comunica cómo
se puede sentir una persona en ese momento, puede ser un disgusto, comodidad,
deseo, entre otros.

La comunicación es el proceso en dónde dos o más seres vivos intercambian

fluidamente información compartiendo ideas, sentimientos, visiones y sentidos para
construirlo juntos. La comunicación se puede realizar entre diferentes especies, es
decir, un animal puede comunicarse con las personas para informar algo mediante
sus acciones y gestos. Esto es posible ya que pueden transmitir sentimientos,
emociones y necesidades mediante estos.

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 En resumen, la información es el todo en el cual surge la comunicación al
compartirse entre dos o más.

Cómo nace el lenguaje

La información se percibe a través de alguno(s) de los sentidos y se proyecta en la
mente en el cual “se archiva” y se guarda como una base, a medida que se va
conociendo variaciones de esa percepción, se va desarrollando. De ese modo, se
conoce a largo plazo las características básicas de lo que se encuentra en el
entorno para su fácil reproducción mental.

Por ejemplo, mediante la visión se puede saber las características físicas de un

árbol y gracias a ello se sabe cómo se ve un árbol y a medida que se conocen más,
se desarrollan pero mantiene sus características básicas como que tienen raíces, un
tronco, ramas y hojas que los diferencia de otras plantas y entran dentro de un
mismo concepto y nombre. Mediante el tacto se puede saber cómo se siente la
textura de un árbol, mediante el olfato cómo huele un árbol y así sucesivamente. Es
una información que se mantiene y se desarrolla con el tiempo.

Los seres humanos a través de su desarrollo fue clasificando y catalogando lo que

tenía en su entorno para separarlos entre unos y otros para su fácil distinción para
su utilidad, entendimiento y supervivencia.

El lenguaje nace de la señales que comunican una información. Por ejemplo, el

humo (señal) representa que hay fuego (signo). Al convertir el fuego en un elemento
gráfico, se convierte en un símbolo que transmite una información.

En la historia, los primeros humanos se encargaron de identificar lo que querían

informar, creando un sonido y símbolo que lo comunique. Estos símbolos se
simplificaron, se les otorgó un sentido y se convirtieron en lo que hoy se conoce
como las letras. Por ejemplo, los jeroglíficos (idioma iconográfico) los cuales
representaban una serie de ideas y hoy día se encuentran traducidos. Otro ejemplo
es el chino mandarín que es una simplificación de los elementos visuales.

El lenguaje escrito es importante ya que es un modo de registrar la historia lo cual

permite que se permanezca, reconozca y se estudie con el paso del tiempo y aporte
para las sociedades futuras.

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 La lengua necesita consolidarse y para ello es necesario la gramática lo cual
permite que el idioma sea ordenado y pueda entenderse. Está compuesta por 4
elementos:

Analogía: nos enseña a conocer y distinguir las palabras

Sintaxis: nos enseña a escribir correctamente las palabras
Prosodia: nos enseña a pronunciar correctamente las palabras

Ortografía: nos enseña armar correctamente esas palabras de manera ordenada

siguiendo reglas. Por ejemplo, una oración tiene 3 partes que son: sujeto, verbo
y predicado; para que su idea sea completa.

Andrés Bello aportó para la consolidación del castellano. En 1829, en su viaje a

Chile, generó las bases de la gramática castellana que permitió que los países
hispanohablantes se rigieran bajo una regla gramatical para su entendimiento.
El lenguaje se manifiesta de manera oral, escrita y audiovisual.
El idioma es importante ya que permite el entendimiento y comunicación de una
sociedad mediante el manejo de la gramática.

Para qué sirve el lenguaje, sus funciones y utilidad

El lenguaje tiene diversas posibilidades, las cuales depende de la visión ideológica,
la utilidad y el entorno. Una de ellas es una visión antropocéntrica, es decir, el ser
humano se ubica por encima del resto de la naturaleza y construye el lenguaje para
dominarla. Otra visión puede ser la ecocéntrica, el ser humano se ubica en el centro
de la naturaleza como un ser más de ella; tal como se muestra en la visión de la
pachamama o de Gaia donde se habla de la tierra como un enorme ser vivo y se
empieza a ver la comunicación de una manera diferente y el lenguaje de manera
liberadora, no castradora.

El lenguaje puede tener 2 posibilidades: individual o social.

Si es individual, sirve de manera apelativa, es decir, si se manda un mensaje se

espera que el receptor lo responda; también puede ser informativa, es decir, se
almacena esos datos dados; la emotiva, la cual manifiesta ante otros seres los
sentimientos y emociones, tales como odio, amor, desagrado, entre otros, ya sea
de momento o hacia esa persona; la estética que sirve para transmitir cosas
hermosas o fea; para mantener la comunicación y la unión; y la función
metalingüístico, que es para hablar de lenguaje mismo.

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 Si es social, sirve para memoria colectiva que es para almacenar una
información (historia o vivencia) y homogenizarla para que sea entendible del
mismo modo para todos; realizar un metarelato que es cuando se trata de
explicar una sola forma de ver el mundo, como por ejemplo las religiones y no es
necesario que sea cierto, esto trae como consecuencia el control y dominación
de una sociedad, esto se contrarresta a través del lenguaje liberador para
nutrirse con la información de manera colectiva.

En la actualidad se busca desarrollar una sociedad diferente a la conocida, lo cual

se logra con la participación de todos. Esto conlleva a manejar por igual el lenguaje
y así evitar que exista una visión superior que nos domine, aplicando los recursos y
herramientas requeridos para un trabajo en equipo y equitativo administrando los
recursos propios y manteniendo la paz y tranquilidad lejos de la zozobra y el
enfrentamiento.
En la sociedad hay dos tipos de lenguaje: el oficial basado en la visión de los grupos
de poder y el popular que parte de la sociedad misma. Cuando se logre construir el
lenguaje popular como una herramienta, se comenzará a trabajar en función de un
proceso liberador.
Para aprender a manejar el lenguaje es importante leer ya que entre mayor sea la
lectura se aprende a manejar mejor el lenguaje y cuando esto se logra, se aprende
a respetar al otro. Allí el lenguaje se convierte en una herramienta formidable y
puede llevarse cualquier problema a discusión sin malos entendidos.
Cuando se habla de construir un lenguaje corresponsable se habla que sea un
lenguaje honesto donde exista coherencia entre lo que se dice y lo que se deja de
decir.
El español cuenta con más de 1 millón de palabras y una persona promedio usa
aproximadamente 500 de ellas, los escritores y profesores manejan 5 mil. A medida
que se aprende más palabras, se manejan más conceptos y entre más sean, más
libres seremos ya que así nadie nos podrá engañar.

Es importante analizar el lenguaje viendo todas las funciones dentro de la sociedad

y para nosotros, usándolo de manera correcta para el desarrollo. Entre mejor se
maneje el discurso y las palabras, mientras más conciencia exista sobre los
conceptos, mejor saldrá los materiales producidos.

Si se usa de manera correcta el lenguaje se es más eficiente en la vida personal,

profesional y colectiva.

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