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UNIVERSIDAD DEL VALLE

Escuela de Ciencias del Lenguaje


Curso: Introducción al estudio del Lenguaje.
Estudiante: Yefri Amú Obregón.
Profesora: Luis Emilio Mora Cortes.
Tema: Exposición – “La psicolingüística, la adquisición de lenguas”; presentada
por: Valentina Celis Mejía - Juan Camilo Calderón Zafra.
Actividad: Resumen de “La psicolingüística, la adquisición de lenguas”.

RESUMEN.

La psicolingüística, es esa rama de la lingüística que estudia la razón por la que los hablantes
obtienen, entienden, producen y eventualmente pierden el lenguaje. Es una ciencia que lleva
muchos años de estudio y que durante todo su proceso se ha dedicado a investigar esa relación
lenguaje-mente con la que cada individuo cuenta y la que nos permite producir oralmente lo que
pensamos de la forma que lo pensamos.
Hoy día, esta rama de la lingüística es muy común y a esta mucho más desarrollada en comparación
a hace algunos años, además, es importante también resaltar que son muchos más los campos en
los que se incluye ahora.

Desde hace mucho tiempo ha sido muy inquietante y de gran interés el estudiar como los niños
cuentan con la gran habilidad de adquirir una lengua, así como también llevar a cabo el uso de la
misma, de una forma tan des complicada y aparentemente fácil. Dicho lo anterior, es muy común
ver como un niño, en una edad en la que resulta muy difícil comprender una lengua con sus códigos
y demás matrices, hace uso de esta no solo logrando comunicarse con los mas grandes, también
haciéndolo de la forma tan precisa que lo hace.
Por mucho tiempo, y gracias a la teoría del psicólogo Burrhus Frederic Skinner se dijo que la razón
por la que los niños cuentan con tal cualidad, es porque, en sus primeros años de vida, imitan a sus
padres tratando de hacerse entender y además tratando de ser incluidos en esta sociedad de
hablantes, eso lo logran gracias a la repetición constante de palabras que oyen y la imitación que
llevan a cabo a las personas más cercanas a ellos durante sus primeros años de vida.
Como contra opinión, después de Skinner haber publicado sus teorías en un libro, el lingüista Noam
Chomsky criticó fuertemente el hecho de que Skinner calificaba este método de adquisición de una
lengua por parte de los niños como una simple imitación a sus padres, pues él argumentó que este
se debía netamente a los rasgos que ya vienen establecidos en el ADN de cualquier ser humano y
que solo debe ser estimulado por la presencia de personas con esa habilidad desarrollada, para que
este logre finalmente alcanzar el avance requerido para ser puesto en práctica. Para apoyar su ya
mencionada postura, Chomsky agrega que el lenguaje utilizado por los padres para dirigirse a los
niños es muy pobre, puesto que las palabras y construcciones de lengua que utilizan, no aporta nada
significativo al desarrollo lingüístico de los niños, esto se comprueba al escucharlos hablar y notar
el gran manejo de habla que tienen, en comparación a la forma en la que sus padres les hablan a
ellos.
A esto se le suma, que gracias a la base con la que ya cuentan los niños previamente, no va a ser de
mucha importancia cual sea su idioma natal en proceso de aprendizaje, pues al convivir con
personas de su grupo social y lingüístico, su habilidad para hablar se desarrollara fácilmente.

Estudiar todas las formas existentes con las que aprendemos, el mecanismo celébrales y cognitivos
que permiten que nuestro proceso de aprendizaje sea efectivo, permitiéndonos comprender y
producir mensajes de aspecto lingüísticos ha sido siempre de gran importancia. Hoy por hoy, se ha
demostrado que, para aprender, dejando de lado lo dicho anteriormente, el individuo debe tener
buena actitud y cooperación en el momento que se dispone a aprender, de no ser así, sus bases no
servirán de mucho, pues lo principal es contar con esa actitud.
Para aprender a comprender y transmitir mensajes debemos contar con unas bases que las
principales para nuestro desarrollo cognitivo.
Durante los estudios se han hablado de 2 memorias, la memoria que es a corto plazo, y a lo que se
lo conoce como memoria eco, y que es la encargada de almacenar toda la información que apenas
se nos fue entregada. A la anterior, se le suma la memoria a largo plazo. Pasado el tiempo, todos
aquellos datos que fueron previamente almacenados en el eco, ahora pasaran simultáneamente a
la memoria largo plazo. Que se caracteriza por ser lo suficientemente amplia para almacenar toda
la información y es de ahí que deriva su nombre.

Es muy importante que sepamos, todas aquellas complicaciones que nos podrían ocurrir en
cualquier comento y que no genera unos síntomas, de hecho, todos nos comunicamos de una forma
muy particular. Uno de los defectos, que sufren muy comúnmente los hablantes de una lengua,
esto es gras a que, durante el proceso de aprendizaje, re recomiendo que estemos completamente
descansados, de forma que el tema a aprender, no se nos dificulte mas de lo que ha sido establecido.

Es normal, muchas veces escuchar decir algunas de lesiones celébrales, no llegan al punto de afectar
directamente las partes del cerebro que están directamente relacionadas con el lenguaje, estas
lesiones pueden dejar diferentes tipos de resultados muy variados, que en la mayoría de casos se
reconocen como patológicos, pero que de alguna forma esta relacionado con la capacidad del
lenguaje, como ejemplos de eso tenemos la agnosias (sentidos corporales), además de su capacidad
de abstracción y por ende su competencia verbal, acalculias(dificultades para realizar actividades
matemáticas), puede también tener como desenlace, repercutir en la sintaxis.
Además de eso, también existen trastornos, que muchas veces pueden ocasionar daños al habla,
como ejemplos de algunos se puede decir que dentro de estos se encuentran la esquizofrenia,
deformaciones en los órganos articulatorios, o en los oídos, son los que pueden llegar a afectar de
forma grave el habla de las personas. Por último, es importante resaltar que, gracias a los grandes
avances en muchos campos de la salud, hoy día es fácil tratar y sobrellevar todas estas diferentes
condiciones médicas, logrando que las personas logren sobrellevar un nivel de vida estable y mucho
más común de lo que hace algún tiempo era, en áreas como Psicopedagogía, Neurología y
Psiquiatría.

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