NOTA:

………………………………………………………….

I) DATOS GENERALES (1)

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: POSGRADO

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: GESTIÓN CURRICULAR
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 202202
4. CICLO/SECCIÓN: I
5. SESIÓN: I
6. FECHA: 25/09/2022
7. DOCENTE: Avila Aguilar, Cesar Javier
Llauri Graciano, Carlos Jose
Castañeda Cuba Rosa
Pesantes Leon, Daniel Renato
Valdivia Acuña Richard
3 horas
II) COMPETENCIA (3)
Explica los conceptos y procesos básicos de la ecología para comprender el entorno
natural y el accionar de la sociedad en él.

III) PROGRAMACIÓN (4)

PRODUCTO/LOGRO
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICO

Introducción a la Trabajo de Investigación (TN)

● Comprende y explica los
Ecología.
conceptos básicos de la ecología.
Artículos periodísticos de ecología
● Analizar y reflexionar sobre el
Ecología: y medio ambiente para un
comportamiento social que
-Concepto periodico mural.
afecta al entorno natural,
-Procesos
teniendo en cuenta la sinergia de
-Enfoques Glosario de términos ecológicos
elementos del ecosistema.
-Rol del ciudadano.
-Entorno natural Mapa mental sobre ecosistemas
naturales hasta formar ciudades.

IV) ACTITUDES

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 - Responsabilidad
- Respeto a las normas establecidas y un alto sentido de solidaridad con el ecosistema.
- Fomenta el trabajo en equipo.

V. SECUENCIA METODOLÓGICA (6)

MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES DE INICIO
MATERIALES O

● Damos inicio con el saludo y presentación del curso , no sin antes -Equipo
comentar la cotidianidad de nuestro medio ambiente y su multimedia.
influencia en los estilos de vida local -Plataformas
virtuales: Youtube 30
● Los estudiantes miran videos relacionados a la ecología e . -Exposición, minutos
intercambian puntos de vista. diálogo.
-Videos, imágenes,
● Se reflexiona a partir del tema del video, y se recoge los saberes diapositivas.
previos.
MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES DE PROCESO
MATERIALES O

Exposición
● Utiliza adecuadamente los recursos presentados en el aula. diálogo-pizarra
● Los docentes presentan diapositivas referentes a lo que concierne
ecología, sus conceptos básicos, características, y de cómo la Preguntas
sociedad influye en su sostenimiento. reflexivas
● Organizan y sustentan sus comentarios. 120
● Reflexionan y analizan acerca de: ¿cómo el ecosistema se Equipo minutos
encuentra expuesto a una serie de cambios que demuestran la multimedia,
fragilidad ?¿Porque el hombre agrede el ecosistema siempre’ plumones, pizarra.
● Se presentan los contenidos temáticos respecto a la ecología y su
aporte a la vida diaria. Desarrollo de
● Intercambian opiniones sobre lo expuesto. actividad grupal
(Actividad 01)

MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES FINALES
MATERIALES O
● Desarrollan la actividad correspondiente al tema tratado -Resultados de la 30
● Reflexión de la clase. actividad 01. minutos
● Realizan un cuadro resumen destacando los principales roles y -Equipo
efectos de la sociedad y sus actos para con el sistema ecológico. multimedia,
● Presentan los trabajos asignados por grupo. plumones, pizarra
● Responden y reflexionan en torno a las siguientes preguntas: ¿Qué

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 aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cómo puedo mejorar mi
aprendizaje?

VI) DISEÑO DE EVALUACIÓN (4)

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO
● Analizar el marco ● Diferencia los enfoques y procesos
teórico de la básicos de la ecología, y el estudio de
ecología, y cómo cada uno de ellos. Discusión-exploración
afecta el ● Ejecuta acciones a favor de la
comportamiento de conservación del ambiente
la sociedad en ella. ● Promueve buenas prácticas Registro de evaluación
ecológicas en la comunidad.
● Analizar los ● Aporta con propuestas coherentes.
principios de
ecología valorando la
vida y conservación
del entorno natural.
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES

● Respeto ● Cumple con el horario establecido. Lista de cotejo

● Puntualidad ● Participa en forma activa durante el Ficha de observación.
● Participación trabajo grupal.
dinámica ● Presenta en forma oportuna los
● Tolerancia productos.
● Escucha atentamente las opiniones
de sus compañeros.
VII) BIBLIOGRAFÍA (2)
ESTILO APA
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
Repositorio Madueño, M. (2018). “Generando la preservación de la Ecología, fomentando la
UCV conciencia ambiental en los estudiantes de la I.E. N° 30117 de Pilcomayo.” Tesis de
Posgrado. Universidad César Vallejo.

Externo Mittelbach, G. & McGill, B. (2019). “Community Ecology”. Oxford University Press.
Second Edition.
Externo BRACK, A. 2008. Perú país de bosques / Peru, land of forests. Primera edición. Graph
Ediciones. Lima. 180 p.

Externo BRACK, A. y C. MENDIOLA. 2008. Ecología del Perú. Bruño y PNUD. Lima. 494
pp.

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 Externo ODUM, E.P. y G. W. WARRETT. 2006. Fundamentos de Ecología. Revisión técnica: A.
Chaos. 5ta Edición. International Thompson Editores. México D.F. 600 pp.

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