SÍLABO

TALLER DE REDACCION (100000C76P)

2023 - Ciclo 2 Agosto

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Ciencias de la Comunicación

1.2. Créditos: 3
1.3. Enseñanza de curso: Presencial
1.4. Horas semanales: 4

2. FUNDAMENTACIÓN
El Taller de Redacción está diseñado para brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar
habilidades de redacción creativa, destinadas a la generación de nuevos formatos y géneros televisivos. A lo
largo del curso, aprenderán técnicas narrativas, crearán sus propios géneros y personajes y estarán preparados
p a r a planificar y presentar exitosamente producciones televisivas innovadoras. La importancia de esta
asignatura para el perfil profesional recae en las habilidades y conocimientos sobre el diseño de productos
audiovisuales, desde una perspectiva de creación y dirección.

3. SUMILLA
El curso Taller de Redacción es de naturaleza teórico práctica y tiene como objetivo principal desarrollar las
competencias necesarias para la redacción y creación de géneros y formatos televisivos innovadores. Aborda la
elaboración de estructuras narrativas, creación de personajes, escritura de guiones, estrategias sobre
financiamiento y promoción, así como presentaciones efectivas para potenciales inversionistas o productores.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante elabora guiones para distintos géneros y formatos televisivos, aplicando
técnicas narrativas y estructurales propias de los contenidos audiovisuales, además de contemplar estrategias
para su financiamiento y promoción.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2 y 3

INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS TELEVISIVOS.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante analiza los géneros televisivos y sus estructuras narrativas, considerando la
propiedad intelectual y los derechos de autor.

Temario:
Introducción al curso. Géneros televisivos tradicionales y su evolución a lo largo del tiempo. Tendencias
actuales, influencia del streaming y nuevos formatos emergentes.
Estructuras narrativas utilizadas en diferentes programas de televisión.
Derechos de autor y propiedad intelectual en el ámbito televisivo.

Unidad de aprendizaje 2: Semana 4,5,6,7 y 8

CREACIÓN DE GÉNEROS TELEVISIVOS.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidas, el estudiante crea un nuevo género o formato televisivo, considerando la elaboración del
tratamiento televisivo.
 Temario:
Proceso de desarrollo de un nuevo género televisivo: desde la concepción de la idea hasta el guion.
Técnicas de escritura para diferentes géneros: tramas, desarrollo de personajes, diálogos y conflictos.
Creación de un nuevo género televisivo, considerando elementos innovadores y atractivos para el público
objetivo.
Creación y desarrollo de personajes televisivos: perfiles, género, características físicas, personalidad y
motivaciones.
Tratamiento televisivo de la serie: Concepto, sinopsis, personajes principales, tramas principales y secundarias,
tono.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 9,10,11 y 12

PROCESO DE CREACIÓN DE UN EPISODIO PILOTO.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidas, el estudiante escribe un episodio piloto, aplicando las técnicas narrativas y estructurales
propias de los contenidos audiovisuales.

Temario:
La Biblia de un nuevo género: concepto, características y elaboración.
Escritura de un episodio piloto: esbozo detallado del episodio, escenas clave, estructura general del episodio,
puntos de giro y momentos emocionales.
Escritura del guion de un piloto: premisa central, personajes principales, conflictos, trama principal.
Lectura de mesa: Revisión del guion con productores y equipo creativo para definir dirección de arte, diseño de
producción, etc.

Unidad de aprendizaje 4: Semana 13,14,15,16,17 y 18

FINANCIAMIENTO Y PROMOCIÓN DE UN GÉNERO TELEVISIVO.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante define las estrategias de financiamiento y promoción de un nuevo género
televisivo, presentándolo a través de un "Pitch" para inversores y stakeholders.

Temario:
Estrategias y fuentes de financiamiento para producciones televisivas independientes. Modelos de negocio:
coproducciones, subvenciones, crowfunding, inversiones.
Estrategias de marketing dirigidas a audiencias televisivas específicas: segmentación y análisis de datos.
Creación de estrategias de promoción y difusión para la serie televisiva, considerando el uso de redes sociales,
RRPP, publicidad. Redacción de copys y argumentos publicitarios.
Proyecciones privadas, screening y eventos promocionales
Pitching televisivo: presentaciones persuasivas ante profesionales de la industria.
Presentación final

6. METODOLOGÍA
Este curso, teórico – práctico, permite a los estudiantes crear nuevos géneros y formatos televisivos a través de
conocimientos teóricos y ejercicios prácticos guiados. El curso se divide en 18 sesiones donde se aplica el
modelo didáctico UTP estructurado en 5 momentos: Inicio, Utilidad, Transformación, Práctica y Cierre (IUTP; en
este modelo, el estudiante es un agente activo del aprendizaje y el docente un mediador que le guía a través de
proyectos y en dinámicas grupales, fomentando así los principios generales de aprendizaje autónomo,
colaborativo y basado en evidencias.
La plataforma Canvas es el principal medio para impartir las sesiones sincrónicas, complementadas con
recursos y materiales publicados a lo largo del curso para el desarrollo de aprendizajes significativos. Para
fomentar la aplicación de los contenidos, se desarrollan ejercicios prácticos a través de diferentes herramientas
propuestas por el docente, proporcionando un espacio de foro de consultas para resolver dudas académicas a lo
largo del curso. Finalmente, las actividades de evaluación se desarrollarán de acuerdo con lo señalado en el
sílabo a través de la plataforma Canvas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(20%)TA1 + (20%)TA2 + (20%)TA3 + (10%)PA + (30%)TF

Donde:
 Tipo Descripción Semana Observación

TA1 TAREA ACADÉMICA 1 3 Trabajo individual

TA2 TAREA ACADÉMICA 2 8 Trabajo grupal, nota individual.

TA3 TAREA ACADÉMICA 3 12 Trabajo grupal, nota individual.

PA PARTICIPACIÓN EN CLASE 16 Nota individual.

TF TRABAJO FINAL 18 Trabajo grupal, nota individual.

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. En este curso, no aplica examen rezagado.

3. En este curso, ninguna nota se reemplaza.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Escarpanter, José. La redacción creativa. Firmas Press. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37178
Aranda Juárez, Daniel - Autor; Pujol Ozonas, Cristina. ¿Cómo se estructura la trama de un guión
audiovisual?. Editorial UOC. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=35735
Bibliografía Complementaria:
No hay bibliografía

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias específicas

Ciencias de la Comunicación Audiovisuales

Periodismo

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

Introducción al curso. Géneros televisivos

Presentación del
tradicionales y su evolución a lo largo del
curso y análisis de
tiempo. Tendencias actuales, influencia
1 1 casos
del streaming y nuevos formatos
Dinámicas grupales
emergentes.
guiadas

Unidad 1 Estructuras narrativas utilizadas en

INTRODUCCIÓN A LOS Explicación del
diferentes programas de televisión.
GÉNEROS TELEVISIVOS 2 2 docente.
Actividad guiada.

Derechos de autor y propiedad

Explicación del
intelectual en el ámbito televisivo.
docente.
3 3
TAREA ACADÉMICA
1

Proceso de desarrollo de un nuevo

Explicación del
género televisivo: desde la concepción
docente y análisis
de la idea hasta el guion.
de casos.
Creación de
4 4
equipos y
 exploración
temática
preliminar.

Técnicas de escritura para diferentes

Explicación del
géneros: tramas, desarrollo de
docente y análisis
personajes, diálogos y conflictos.
5 5 de casos.
Actividad grupal
guiada.

Unidad 2
Creación de un nuevo género televisivo,
CREACIÓN DE GÉNEROS Explicación del
considerando elementos innovadores y
TELEVISIVOS docente.
6 6 atractivos para el público objetivo.
Actividad grupal
guiada.

Creación y desarrollo de personajes

Explicación del
televisivos: perfiles, género,
docente y análisis
características físicas, personalidad y
7 7 de casos.
motivaciones.
Actividad grupal
guiada.

Tratamiento televisivo de la serie:

Explicación del
Concepto, sinopsis, personajes
docente y análisis
principales, tramas principales y
8 8 de casos.
secundarias, tono.
TAREA ACADÉMICA
2

La Biblia de un nuevo género: concepto,

Presentación del
características y elaboración.
tema.
9 9
Trabajo guiado en
clase.

Escritura de un episodio piloto: esbozo

Presentación del
detallado del episodio, escenas clave,
tema.
estructura general del episodio, puntos
10 10 Revisión, feedback
de giro y momentos emocionales.
y trabajo guiado en
clase.

Unidad 3
PROCESO DE CREACIÓN Escritura del guion de un piloto: premisa
Presentación del
DE UN EPISODIO PILOTO central, personajes principales,
tema.
conflictos, trama principal.
11 11 Revisión, feedback
y trabajo guiado en
clase.

Lectura de mesa: Revisión del guion con

Presentación del
productores y equipo creativo para
tema.
definir dirección de arte, diseño de
Dinámica grupal
12 12 producción, etc.
por roles
TAREA ACADÉMICA
3

Estrategias y fuentes de financiamiento

Presentación del
para producciones televisivas
tema.
13 13 independientes. Modelos de negocio:
Trabajo guiado en
coproducciones, subvenciones,
clase.
crowfunding, inversiones.

Estrategias de marketing dirigidas a

Presentación del
audiencias televisivas específicas:
tema.
segmentación y análisis de datos.
14 14 Revisión, feedback
 y trabajo guiado en
clase.

Creación de estrategias de promoción y

Presentación del
difusión para la serie televisiva,
tema.
considerando el uso de redes sociales,
15 15 Revisión, feedback
RRPP, publicidad. Redacción de copys y
Unidad 4 y trabajo guiado en
argumentos publicitarios.
FINANCIAMIENTO Y clase.
PROMOCIÓN DE UN
GÉNERO TELEVISIVO
Proyecciones privadas, screening y
Aula invertida.
eventos promocionales
Revisión, feedback
y trabajo guiado en
16 16
clase.
PARTICIPACIÓN EN
CLASE

Pitching televisivo: presentaciones

Presentación del
persuasivas ante profesionales de la
tema.
industria.
17 17 Revisión, feedback
y dinámicas en
clase.

Presentación final
18 18 TRABAJO FINAL