Planificación Octubre – Unidad: Animales

Nivel: Medio mayor

Ámbito: Interacción y comprensión del Núcleo: Exploración del entorno natural.

entorno

Objetivo de aprendizaje n° 5: Distinguir una variedad progresivamente más amplia de

animales y plantas, respecto a sus características (tamaño, color, textura y morfología),
sus necesidades básicas y los lugares que habitan, al observarlos en forma directa, en
libros ilustrados o en Tics.
Objetivo específico: Emplean uso de motricidad fina a través de material didáctico para
la exploración de su entorno.
Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso de diversos objetos,
juguetes y utensilios.
Objetivo transversal: Actuar con progresiva independencia, ampliando su repertorio de
acciones, acorde a sus necesidades e intereses.

Semana 1

Fecha: martes, 4 de octubre, 2022

Actividad: Reconocer Recursos: Evaluación:

animales domésticos.
“Ponle la lana a la oveja”
Inicio: Los niños estarán  Cartulina Instrumento de evaluación:
ubicados en sus lugares y  Algodón  Evaluación abierta
se les mostrará un dibujo  Palitos de helado Evidencia:
representativo de la oveja y  Registro
se les contextualizará y fotográfico
responderán preguntas
acerca de su sonido,
hábitat, alimento y
productos que nos ofrece.
Desarrollo: Se les instará a
que realicen motas de
algodón para simular el
pelaje de la oveja, para
luego pegarlas en el
material y colocar de forma
intuitiva ojos y boca del
animal.
Cierre: Finalmente se les
mostrará el producto final
 de la actividad y se
recapitularán los
conocimientos nombrados
en el inicio.

Fecha: viernes, 7 de octubre, 2022

Actividad: Reconocer Recursos: Evaluación:

animales domésticos.
“Ponle la crin al caballo”
Inicio: Los alumnos estarán  Papel lustre Instrumento de evaluación:
ubicados cómodamente y distintos colores  Evaluación abierta
se le hará preguntas  Lana negra Evidencia:
relacionadas a la granja y  Ojitos locos  Registro
se les mostrará la silueta de fotográfico
del caballo y
posteriormente nombrarán
algunas características.
Desarrollo: Se le dará a
cada uno una silueta y dos
colores de papel lustre, lo
rasgarán y lo pegarán,
luego se les dará trozos de
lana para simular la crin y
que la peguen en el lugar
correspondiente.
Cierre: Finalmente le
pegarán un par de ojos que
ellos mismos seleccionarán
y una boca y
retroalimentarán a cerca
de los animales.
Semana 2

Fecha: jueves, 13 de octubre, 2022

Actividad: Cintillo de Recursos: Evaluación:

animales
“Mini zoológico”
Inicio: Para comenzar se les  Variedad de Instrumento de
contextualizará acerca de la animales impresos evaluación:
actividad, proponiéndoles para colorear y  Observación
el convertirse en un convertir en cintillo  Rúbrica
pequeño zoológico durante  Pegamento
el día y luego escogerán el  Tijeras Evidencia:
animal que quieren ser.  Lápices cera  Registro
Desarrollo: Luego de haber fotográfico
escogido el animal de su
preferencia, colorearán con
lápiz cera el dibujo, con
colores igualmente a
elección.
Cierre: Una vez coloreada
la actividad, se recortarán y
se pondrán los cintillos e
intentarán imitar al animal,
sean movimientos o
repetición de sonidos.

Rúbrica:

Criterios de Excelente Bien Regular Por mejorar

evaluación:
Comprende las
instrucciones de la
actividad
Reconoce el animal
seleccionado
Colorea dentro del
formato
Escoge colores
acordes al animal
que escogieron
Representa o
interpreta el
 animal
seleccionado

Fecha: 17 de octubre, 2022

Actividad: Grafomotricidad Recursos: Evaluación:

y animales
“Practicando el trazo”
Inicio: Para comenzar se les  Impresiones de Instrumento de evaluación
presentará el material y animales  Evaluación abierta
escogerán en una variedad  Plumones  Observación
de cuatro animales con el  Lápices para
cual practicarán, realizando colorear Evidencia
el trazo con un plumón,  Registro
cuidando de que sigan la fotográfico
línea correctamente.
Desarrollo: Luego de haber
realizado el trazo, podrán
pintar con colores
correspondientes a los
animales. Para este paso
hay que observar la forma
de tomar el lápiz y el
manejo que tienen sobre
este.
Cierre: Finalmente se
evaluará las competencias
de cada niño el área de
motricidad fina, evaluando
quienes necesitan mayor
atención y refuerzo.

Fecha: 20 de octubre, 2022

Actividad: Recortar el Recursos: Evaluación:

puercoespín o erizo
“Peinando al erizo”
Inicio: Primero se les  Platos de cartón Instrumento de evaluación
presentará el material y un  Tijeras  Evaluación abierta
cuento interactivo. Luego  Lápices de cera
se les entregará lápices de
 cera para que pinten el  Ojos locos
plato de cartón  Plumones Evidencia
completamente.  Proyector (DATA)  Registro
Desarrollo: Una vez fotográfico
pintado el plato, se les
explicará que deben cortar
las líneas demarcadas en el
material, corrigiendo la
forma de tomar la tijera y
el trabajo con ella.
Cierre: Finalmente se
supervisará
minuciosamente el trabajo
con tijeras y se reforzará el
uso correcto para la
incentivar la motricidad
fina.

Fecha: 25 de octubre, 2022

Actividad: “Dibújale la Recursos: Evaluación:

melena al león”
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

Fecha: 21 de octubre, 2022

Actividad: Recursos: Evaluación:

Inicio:
Desarrollo:
Cierre: