Trastornos Psicológicos asociados

con el TEA

Trastorno de la Comunicación Social Movimientos Estereotipados

(Pragmático).

Criterios de diagnóstico (DSM-5).

Criterios de diagnóstico (DSM-5).

Comportamiento motor repetitivo

Demuestran en el grado de
dificultad con las reglas de habla

Aparentemente Interfiere en las

Manifestaciones clínicas motivado y sin actividades
objetivo. escoalres

Dificultades en la pragmática
comunicativa
NIVELES
Leve
Dificultad para iniciar o mantener Moderado
conversaciones Grave

Necesidades Educativas Especiales en el

TEA. Y Esquizofrénico.

Capacidades sociales y cognitivas

Enseñanza estructurada y actividades personalizadas.

Comportamientos Habilidades Observables y mensurables

Apoyo al alumno dentro del

ambito

Familiar Escolar

Referencias Bibliográficas
AIRES GONZÁLEZ, M. D., PADILLA MUÑOZ , E. M., HERRERO REMUZGO , S., & RUBIO ZARZUELA, E. M.
(2021). Psicopatologia en el contexto escolar, Lecciones teório - prácticas para maestros. EDICIONES PIRAMIDE .
Gustavo Celis Alcalá, M. G. (2022). Trastorno del espectro autista (TEA). ISSSTE, 14.