La educación secundaria técnico profesional

Programa de examen final - Diciembre 2023

ISFDyT N° 123
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria Técnico Profesional en Producción
Agropecuaria
Año: 1°
Área curricular: La educación secundaria técnico profesional
Profesora: Clarisa Camarasa
Ciclo: 2023

Examen final

El examen final se desarrollará con una evaluación oral, individual y presencial

en el día y horario determinado por la institución. La misma le propondrá explicar los
contenidos estudiados a partir de la presentación estilo Power Point, con los
reajustes realizados tras la devolución y la evaluación de clase. (No realizar una
nueva presentación). La exposición oral tendrá que desarrollar los conceptos
estudiados presentando un inicio de la temática, profundizando lo dicho y
concluyendo lo propuesto. Se valorarán las producciones en las que el/la estudiante
intenta componer recorrido propio de análisis y estudio del espacio curricular.
Recomendamos:

1-Leer, releer y estudiar los textos propuestos y obligatorios. ¡Sí, una vez más para
rendir el examen final! La primera lectura está muy lejos en el tiempo y en la relación
con los otros materiales.

2-Orientar la lectura de los textos mencionados con la ayuda de las clases y los
apuntes personales de clase. En estos últimos encontraremos explicaciones,
aclaraciones y recomendaciones de por qué y cómo leer y estudiar. No confiar en el
estudio del resumen, ya que éste es una reducción de todos los temas que hemos
venido estudiando. Un examen final es una instancia de integración de todo lo
hecho y una oportunidad para presentar el recorrido personal que hizo un/una
estudiante.

Cierre y devolución:

La calificación de la evaluación se desprende de la suma de los ítems de la misma y

la composición integral de la exposición oral, que responde a las condiciones y
criterios de evaluación expresados en la planilla de evaluación. La devolución se
realizará por parte de la comisión al finalizar la presentación, esto mismo puede
insumir tiempo por lo que será necesaria una espera paciente. Ante desacuerdos
con la devolución deberán seguirse los pasos formales ante los organismos
institucionales pertinentes para este fin. La comisión podrá resolver situaciones
imprevistas y tomar decisiones que serán comunicadas a los/as estudiantes.

Consultas:

Jueves 23/11 a las 17:45 en el aula de la materia. No se habilitarán otros medios,

días y horarios.

Anexo: 1
Anexo 1:
Contenidos y materiales de estudio
Cursada 2023
Carpeta de materiales de estudio

Contenidos Material de estudio

-La dimensión política de la Educación -Ley 26206/06 Ley de Educación Nacional

Técnico Profesional Ley de Educación
Nacional, obligatoriedad del nivel
secundario como ampliación de derechos.
La Ley de Educación Técnico Profesional :
fines, características. Articulación con
otros niveles y modalidades. Las leyes y la
Educación Técnico Profesional.
N° 26206- 2006 Buenos Aires, MEN.
-Ley 26058/05 Ley De Educación Técnico
Profesional 7 de Septiembre de 2005.
-Ley 13688/07 Ley de Educación Provincial
No 13.688

Configuración de un sistema federal de

formación técnica: Ministerio de -Resolución Cfcye No 261/06 “Proceso de
Educación y Consejo Federal de Homologación y Marcos de Referencia de
Educación, Instituto Nacional de Títulos y Certificaciones de Educación
Educación Tecnológica (INET), Técnico Profesional” 22 de mayo de 2006
Subsecretaría de Educación de la
Provincia de Buenos Aires, la Dirección -Sitios web de interés. Mirar carpeta de
Provincial de Educación Técnico materiales.
Profesional, Centro de Formación en
Administración Pública (CFAP), Consejo
Provincial de Educación y Trabajo
(COPRET).
Configuración de un sistema federal de
formación técnica. La homologación de
títulos en función de los perfiles
profesionales y las trayectorias formativas.

Propósitos del nivel secundario técnico: -DGCYE (2018) Diseños curriculares de

formación para la ciudadanía, seguimiento Educación Secundaria Técnico Profesional
de los estudios, formación para el trabajo. La Plata,DGCYE.
La ETP y la formación para el trabajo: el
perfil técnico profesional como orientador -Sitios web de interés. Mirar carpeta de
de la formación. materiales.
-Las prácticas profesionalizantes y la
vinculación de la modalidad con el
contexto socio-productivo y el sistema
científico tecnológico. Relación entre
escuela y trabajo. Debates y desafíos
actuales del nivel y la modalidad.

La configuración en el siglo XX, la -MATURO, Y. (2019). El sistema de

desconfiguración de los noventa y la
reconfiguración en el siglo XXI. La
educación técnica y la perspectiva de
género.
Educación Técnico Profesional en Argentina:
reconstrucción histórica y configuración
actual. En: REIS NEUHOLDO, R. &
POZZER, M.
(Coord.) O contexto da Educação
Profissional Técnica na América Latina e os
dez anos dos Institutos Federais
(2008-2018). Vol. V. Coleção Avaliação de
Políticas Públicas: inovações da Rede
Federal de Educação Profissional, Científica
e Tecnológica. Brasil: Instituto Federal
De Educação, Ciência E Tecnologia Do Rio
Grande Do Sul, Campus Osório, Rio Grande
Do Sul.
-Puiggrós, A. (2018). Qué pasó en la
educación argentina: breve historia desde la
conquistahasta el presente. Editorial
Galerna.
-Filmus, D. (2017) Educar para el mercado.
Escuela, Universidad y ciencia en tiempo de
Neoliberalismo. Buenos Aires: Octubre Ed.
-INET [s.f.] Programa Federal de
Incorporación de mirada de género en la
ETP Buenos Aires, INET