Actividad de Aprendizaje

“Recordando mis derechos”

I. Datos informativos:
• Institució n educativa: N° 69 “María Auxiliadora”
• Fecha: 24 / 11 / 23
• Docente: Claudia Avila O.
• Practicante: Mendoza Alberca Rubi Lucero
• Edad: 4 añ os
II. Propósito de Aprendizaje
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
FECHA Viernes 24 de noviembre
ACTIVIDAD: “Recordando mis derechos”
PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD Que los niñ os y niñ as recuerden y mencionen sus derechos.
AREA/COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA
CAPACIDADES
Comunicación Recupera informació n explícita de Recupere informació n Dibuje la parte del
“Se comunica oralmente en su lengua un texto oral. Menciona algunos acerca del cuento y cuento que má s le gustó
materna” hechos, el nombre de personas y mencione cuales son sus y lo comente a sus
 Obtiene informació n del texto oral. personajes. Sigue indicaciones derechos.
compañ eros.
 Infiere e interpreta informació n del texto orales o vuelve a contar con sus
oral. propias palabras los sucesos que
 Adecú a, organiza y desarrolla el texto de má s le gustaron.
forma coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales
 de forma estratégica.
 Interactú a estratégicamente con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalú a la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Invitamos a los niñ os a la asamblea y nos saludamos.
Luego se realiza las actividades permanentes.
Motivación: Invitamos a los niñ os a escuchar atentamente la canció n “Derechos los niñ os”
https://www.youtube.com/watch?v=kSD_Vs6TaG0
Inicio
Saberes Previos: ¿Que son los derechos? ¿Los niñ os y niñ as tienen derechos? ¿Por qué? ¿Cuá ntos derechos son? ¿Qué
derechos te acuerdas?
Problematización: ¿Será importante cuidar a los niñ os y niñ os? ¿Por qué?
Propósito: Que los niñ os y niñ as recuerden y mencionen cuá les son sus derechos.
Antes
La docente vuelve a recordar el propó sito que los niñ os y niñ as recuerden y mencionen cuá les son sus derechos. Luego les
preguntamos ¿De qué vamos a trabajar hoy? ¿Cuá les son los derechos de los niñ os? nos dirá n sus ideas que será n anotadas
en un papelote.
Durante
Desarrollo
La docente continuar con el cuento “Tomá s y los derechos de los niñ os”, luego realizara las siguientes preguntas: ¿Có mo se
llamaba el niñ o? ¿Có mo era el niñ o Tomá s? ¿A quién le preguntó sobre los derechos? ¿Cuá les son los derechos que mencionó
la maestra? ¿Será importante saber de estos derechos? ¿Por qué?
Después
La docente invita a los niñ os a revisar sus ideas al inicio y reflexionamos sobre saber de los derechos del niñ o, luego
dibujaran lo que má s les gusto del cuento y lo comentaran a sus compañ eros.
Cierre Preguntas de metacognición
¿Qué hicimos hoy? ¿Có mo te sentiste?
Preguntas de retroalimentación
 ¿Se importante saber de los derechos del niñ o? ¿Por qué?
¿Cuá les son los derechos del niñ o? Menció name uno o dos
¿Có mo lo aprendimos?

Cuento
Tomás y los derechos de los niños
Había una vez un pequeñ o niñ o llamado Tomá s. É l vivía en un pequeñ o pueblo rodeado de montañ as y praderas verdes. Tomá s era un
niñ o muy feliz y juguetó n, pero también era muy responsable. Le gustaba ayudar a su madre en las tareas de la casa, cuidar de su
hermana menor y estudiar mucho en la escuela.
Un día, mientras jugaba en el parque con sus amigos, Tomá s escuchó una conversació n entre dos adultos que hablaban sobre los
derechos de los niñ os. É l no entendía muy bien de qué se trataba, así que se acercó para preguntarles.
Los adultos le explicaron que los niñ os tienen derechos muy importantes, y que es importante conocerlos y respetarlos. Tomá s se quedó
muy interesado en el tema, así que decidió investigar má s sobre ello.
Al día siguiente, en la escuela, Tomá s le preguntó a su maestra sobre los derechos de los niñ os. Ella le explicó que los niñ os tienen
derecho a una educació n de calidad, a un hogar seguro y amoroso, a una alimentació n adecuada y una buena salud, a un nombre, a jugar
sanamente y respetar a los demá s.
Tomá s entendió la importancia de estos derechos. É l se aseguró de ser un buen amigo, de ayudar en casa y de estudiar con dedicació n
para aprender má s. También habló con sus amigos sobre los derechos de los niñ os, para que ellos también pudieran entender su
importancia.
FIN.