Plan y competencias
la planeación basada en competencias
tiene como fin brindar al estudiante el
escenario idóneo para el desarrollo de
sus competencias (Conceptual,
procedimental, actitudinal) y así dar
solución a situaciones y problemas.
Planificar y estructurar
El proceso de planificación permite al
docente generar una especie de
estructura o esquematización en el
proceso de enseñanza - aprendizaje
del que se trata.
Curriculum
El curriculum es otra parte
importante, solo a través de él se
justifican todos los proceso,
normatividad y concepciones
ideológicas, pedagógicas y
psicológicas.
PLANIFICACION EDUCATIVA
la planificación debe ser comprendida como
un instrumento, una herramienta o un
medio que facilita la organización y
selección de actividades curriculares
Calidad y éxito
La planificación es clave y un factor
fundamental para asegurar éxito y
calidad en la educación. Se deben
delimitar los fines, los objetivos y
metas.
Prever y anticipación
La planificación reduce el nivel de
incertidumbre así como aquellas
cosas imprevisibles por lo que tener
una sirve para anticiparse a aquello
que sucederá en el desarrollo de la
clase
Eficiencia y eficacia
Establecer una adecuada
planificación tiene un impacto directo
en a calidad y eficacia de la
educación. El estudiante debe
sentirse cómodo a la hora de
aprender.
 FASES
DIAGNÓSTICA PROPÓSITO ESTRATEGIAS HERRAMIENTAS EVALUACIÓN
esta fase consiste
consiste en dar una Esta fase En estas actividades La evaluación de la
en una evaluación
visión global así comprende los se integran la planificación
inicial con todos
como proporcionar métodos, las acción del saber, permite medir el
los actores dentro
interdisciplinariedad técnicas y los hacer, ser y convivir avance académico
del proyecto
en los contenidos recursos junto con la con los elementos según la estructura
dentro de la
selección de de las y cumplimiento de
escuela
estrategias competencias. cada plan de clase.