mapa conceptual del currículo

Identifica Similitudes y diferencias

Curriculum según Tipos de currículo en el marco del entre concepciones curriculares.
autores más contexto educativo nacional.
representativos.

Franklin Bobbit
Definió el currículum de dos maneras:
una, como el rango total de
experiencias, dirigidas o no,
comprometido en desarrollar
habilidades del individuo, y la otra,
como la serie de experiencias de
entrenamiento conscientemente
dirigidas que las escuelas emplean
para completar y perfeccionar ese
desarrollo.
Según Arrieta es aquella serie de cosas
que los niños y jóvenes deben hacer y
experimentar a fin de desarrollar
habilidades que lo capaciten para decidir
asuntos de la vida adulta (Angulo, 1994).
Stenhouse:
El currículum es un proyecto global,
integrado y flexible que muestra una alta
susceptibilidad, para ser traducido en la
práctica concreta instruccional.
OFICIAL:
Se describe de manera documental,
Concepción académica
a través de planes y programas,
materiales didácticos, guías y los La evaluación es por medio de
objetivos del sistema. exposición y de mostración mientras
que en la concepción humanística es el
REAL, VIVIDO U OPÉRACIONAL:
crecimiento personal es mas importante
Puesto en práctica el currículo oficial
que medir el producto.
que incluye las adecuaciones del
contexto del aula. Se asemejan en que el maestro debe
tener manejo del grupo y preparación
OCULTO:
Normas institucionales y valores en cada una de las unidades.
no reconocidos abiertamente por
profesores y funcionarios
escolares; su profundidad e
impacto a veces llegan a resultar Concepción tecnológica.
mayores que los del currículo
oficial. El docente es quien elabora los materiales
NULO: de instrucción y su presencia no se hace
Conjunto de contenidos, necesario dado que es sustituido por los
aprendizajes y habilidades que no materiales empleados mientras que en la
están presentes en los currículos
concepción sistemática se va elaborando
diseñados a planificados, pero
constituyen una de las demandas de
los resultados se hace un evaluación
los alumnos o de la sociedad. continua de lo que se va logrando se hace
Aquello que la escuela no enseña o énfasis en la planificación.
atiende.
características del currículo en
el contexto de desempeño
profesional futuro.

El currículum es una herramienta de gran utilidad en varios

contextos, pero muy especialmente en la práctica docente para
planificar adecuadamente las tareas y maximizar el proceso del
aprendizaje.
El currículum educativo es muy útil para ordenar y maximizar
el proceso del aprendizaje.
Para estructurarlo, es necesario tener en cuenta lo que se debe
enseñar y lo que los estudiantes deben aprender.
El currículum educativo es de gran importancia, tiene que estar bien
pensado y diseñado y nunca debe faltar.