INSTITUCION EDUCATIVA “EL BUEN PASTOR” NIVEL INICIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°11

“ESPERANDO CON ALEGRIA AL NIÑO JESUS”

Fecha: miércoles 22 de noviembre del 2023

Sesión de aprendizaje: “Seriamos arbolitos”
Área: Matemática
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Capacidad:
 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su comprensión sobre números y operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
Criterio de evaluación: Realiza seriaciones de acuerdo a una característica de los elementos.
Propósito: Realizan seriaciones de 3 elementos de acuerdo a su altura.
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS
-Cartel de
ACTIVIDAD  Se fomenta y desarrolla actividades de Tutoría. asistencia.
PERMANENTE  Saludo -Cartel del
 Oración calendario.
 Calendario
-Cartel de
 Asistencia
normas.
 Acuerdos de aula.

La profesora con ayuda de los niños y niñas pide que lo ayuden a -Objetos
INICIO recordar.
¿Cómo podemos ordenar estas figuras?
¿Saben?
¿Qué figuras son?
¿Todos tienen la misma altura?
¿Cómo lo vamos hacer? Hoja con el
propósito.
La profesora comunica a los niños y niñas que el día de hoy van a
-
Realizar seriaciones de 5 elementos de acuerdo a su altura -
-
La profesora continúa presentando objetos para seriaciones de altura,
DESARROLLO longitud. Material del aula.
Niños y niñas ahora vamos a trabajar con los objetos que han
preparado, observan, comparan, ordenan los objetos que tienen a su
disposición.
Realizan seriaciones libremente con los materiales que tienen de
acuerdo a su característica de altura.

La docente pregunta:
¿Con ese material que tienen podrán hacer seriaciones? ¿Qué
consideraste para hacer tu seriación? ¿Solo con estos materiales
podemos hacer seriación? ¿tuvieron alguna dificultad?
Con las estrategias que hemos realizado que significa para ustedes
SERIACIÓN. -Ficha de
Seriar es ordenar los objetos según sus características ya sea por aplicación
 tamaño, longitud, altura, etc.
Para relajarnos cantamos una canción.
En su hoja de trabajo Observa las figuras, recorta, compara, ordena y
pega en el recuadro empezando del punto a los miembros a las figuras
del más alto al más bajo.
La docente monitorea el trabajo realizando preguntas de
retroalimentación:
¿Cómo has seriado? ¿De qué otra manera podrás seriar? ¿Cómo hiciste
para que este en ese orden? ¿Quién es el más alto de la familia? ¿Cuál
es el más bajo? ¿Quién es el más alto? ¿Te fue fácil seriar? ¿Qué
criterios debemos tener en cuenta para seriar? ¿Será importante seriar?
¿Por qué?
Luego exponen su trabajo.
Entonamos los villancicos que estamos aprendiendo.
VAMOS PASTORES VAMOS
Cantamos en grupo, luego en pequeños grupos.

CIERRE Se socializa con los niños sobre la actividad realizada a través de Ficha de
preguntas: observación
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo te sentiste?
¿Cómo trabajaste?
¿Te fue fácil o difícil?

TALLER GRAFICO PLASTICO: “Adorno navideño”

APRENDIZAJES ESPERADOS MEDIOS Y

MATERIALES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACION

COMUNICACIÓN Crea proyectos desde Explora y Representa sus experiencias

los lenguajes artísticos. experimenta los haciendo uso de las expresiones
lenguajes del arte. graficas.
Aplica Procesos
creativos.
Socializa sus procesos
y proyectos.

Asamblea o inicio Les pedimos a los niños y niñas que estén atentos a las indicaciones para que puedan
trabajar.

Exploración Entregamos a los niños y niñas los materiales y que ellos Dibujos impresos, colores,
exploren libremente. tijeras, brochetas, goma.

Desarrollo de la Ellos tendrán que trabajar libremente su trabajo navideño.

actividad

Verbalización Expresan libremente lo que han mod trabajado y el Dialogo

porqué.

Instrumento de Ficha de observación

evaluación
 FICHA DE OBSERVACIÓN

Docente: Marleny Huamán Reátegui

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 11
Sesión de aprendizaje: Seriamos arbolitos
Fecha: miércoles 22 de noviembre del 2023

AREA: COMPETENCIA: CAPACIDAD:

 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Matemáticas Resuelve problemas de cantidad  Comunica su comprensión sobre números y operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.

Comunicación Crea proyectos desde los -Explora y experimenta los lenguajes del arte.
lenguajes artísticos. -Aplica procesos creativos.
-Socializa sus procesos y proyectos.

NOMBRES CRITERIO DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN

DEL NIÑO/ Realiza seriaciones de acuerdo a una Representa sus experiencias

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO
característica de los elementos. haciendo uso de las expresiones
NIÑA graficas.
N° ORDEN

L P I L P I

1. Fred Antonio
2. Astrid Sofia
3. Jhonatan E.
4. Rosa Liliana
5. Mia Khaleesi
6. Lucas Mateo
7. Kelly Camila
8. Lionel José
9. Flavio Francisco
10. Milagritos G.
11. Amy Daniela
12. Thair Duprak
13. Kamila Sigehi
14. Marcia Lucia
15. Abdiel Aarón
16. Laura Cristina
17. Valeska Damaris
18. Mikela Julieth
19. Antonella Sofia
20. Danna Victoria
21. Alessia Solange
22. Yaritza Madeley
23. Antonella Jazmin
24. Maria Fernanda

LEYENDA:
Progreso esperado de la competencia (Logro)
Progreso próximo al nivel esperado de la competencia (Proceso)
Progreso mínimo de la competencia (inicio)