Historia educativa

José Luis Jiménez Pérez adolescente de 13 años de edad presenta problemas

conflictivos en la escuela, con actitud rebelde el adolescente comienza a juntarse
con los vándalos de la esquina y al parecer comienza con problemas de
drogadicción. Todo esto comenzó a afectarle en el ámbito escolar por medio de
sus notas y por cierta parte también en el ámbito familiar según los padres y
maestros ya se le llamo la atención y utilizando estrategias mediante el castigo y
prohibiciones.
Aquí es donde comienzan los problemas o errores ya que en la etapa que se
encuentra no requiere de castigos, prohibiciones, reprensiones entre otras cosas
no recomendadas al realizar hacia el adolescente lo recomendado es guiarlos.

Soluciones
1. Determinar mayormente donde tiene la problemática el adolescente y de
donde está aprendiendo dicha conducta
2. Al haber determinado que es lo que genera la conducta se empieza a
combatir
1.1 si la conducta es generada de casa: se comienza a combatir en casa
con los familiares con un psicoterapeuta y se le da continuidad
2.1 si la conducta proviene de la escuela y compañeros se combatirá con el
adolescente de igual forma con un psicoterapeuta
3. se recomienda escuchar al adolescente Es importante escucharle y crear
un canal de comunicación en el que él/ella se sienta cómodo y que sepa
que puede contarte los problemas que pueda tener. La comunicación con
un hijo o hija adolescente es muy importante para poder evitar conductas
de riesgo y favorecer su autoestima. Muéstrale, a través de la escucha
activa, que siempre puede contar contigo.
4. No lo juzgues o critiques. Habla con él/ella del problema, pero
desaprueba la conducta no a él/ella como persona. Por ejemplo, no es lo
mismo decir “eres mal estudiante” que “has sacado malas notas”. Criticando
y juzgando solo conseguiremos dañar su autoestima.
5. Castigos no, consecuencias sí. Educar con amenazas, castigos y
prohibiciones no funciona con los adolescentes, y tampoco es bueno para
su desarrollo emocional. Cuando digo que hay que aplicar consecuencias
(que no castigos) me refiero a hablar y pactar conjuntamente sus
responsabilidades y sus consecuencias (positivas o negativas). Por
ejemplo: “Si cada día cuando llegas a casa te pones a hacer los deberes y
no dejas nada atrasado, el fin de semana lo tendrás libre y podrás quedar
con tus amigos, si no deberás quedarte a estudiar y no podrás salir”. en
este proceso el adolescente ha participado en la decisión de este consenso,
es su responsabilidad, y sabe las consecuencias si no lo cumple.
 6. Dale responsabilidad a tu hijo. Puedes darle una lista de tareas que debe
hacer y si las cumple, como habrá demostrado que es responsable, podrá
tener unos privilegios como por ejemplo salir. O dale una semanada y hazlo
responsable de su dinero, de modo que si lo gasta de
manera irresponsable no va a tener más. Así aprenderá a depender de sí
mismo y ser más responsable.
7. Dale a tu hijo el respeto que se merece y hazle saber que tiene que
ganárselo respetando él/ella al resto de personas. Las relaciones son
bidireccionales. Transmítele que puede confiar en ti y que tú confías en
él/ella, pero que tiene que demostrarte que puedes mantener esta
confianza.

Nota: estas son algunas soluciones para poder especificar soluciones mucho mas
efectiva se tiene que realizar un análisis profundo por medio de tes y métodos
como la Observación, Entrevista Psicológica, Entrevista educativa, Test Proyectivo
de la Familia, Psicoterapia individual, Modificación de la conducta,  Psicoterapia
familiar,  Psicoterapia de apoyo etc.