Konrad Lorenz, etologia

El apego o impromnta, las relaciones entre el recién nacido y su entorno ( su madre), ciertos
comportamientos como llorar, son mecanismos de supervivencia. Existen periodos críticos para
esto, es donde el animal puede aprender mas fácilmente etc. Será clave para el desarrollo físico
emocional social ya que repetirá lo que vivió el.

El conductismo

Se basa en dejar de lado el sistema de emociones a la toma deciciones, volver la psicología con un
enfoque biológico, donde se fundamente en una serie de patrones, consideran al ser humano
como una caja negra.practicamente explicar el comportamiento de manera medible,

pavlov

Formar niños librea autónomos y resposables

El golpe genera jóvenes ardidos que normalizan la violencia

El padre debe ser ejemplo y coherente al momento de reflejar actos como justicia verdad, ya que
estos son conceptos abstractos que ellos no pueden entender

Autonomía_moral adulta

Skinner y sus refuerzos solo crean personas heterónomas

La interacción entre varios puntos de vistas crea una conciencia racional al niño

La disciplina no puede estar mediada por las emociones del adulto

La corrección correcta según Piaget es quitarle algo que le gusta al niño

todo comportamiento de violencia crea personas heterónomas

las sanciones deben ser inmediatas

enseñar y hacer asumir a los niños la reglas

daña el tv- no vuelves a tocar el tv, porque le estas haciendo daño, esto forma personas
autónomas
reacciones de desaprobación

el pensamiento abstracto genera el pensamiento moral solo si supera post operaciones y

operaciones concretas

desarrollo moral

Piaget, el desarrollo moral va de mano con el desarrollo cognitivo

El desarrollo moral de kolhberg, usa niños de diferentes culturas.

El dilema del tren, el del medicamento-la plata-robo,

1 moral pre convencional:

-el castigo y la obediencia (heteronomía), persona egocentricsa

-el propósito e intercambio (individualismo)

2 moral convencional

-expectativas, relaciones, conformidad interpersonal (mutualidad), algo de empatia

-sistema social y conciencia (ley y oden), sistema social justo

3 moral post convencional, basada en hechos y valores

La ética es anterior a la ley

Carol Gilligan- discipula de kolhberg, critica a que solo uso hombres, ética del cuidado

Primer nivel cuidado de sí misma

Segundo nivel conexión entre el yo, necesidad de cuidar a los demás,

Tercer nivel, pero debe mantener un equilibrio, ya que el ser persona no es solo reducirse a cuidar
a los demás, no debe olvidarse de sí misma

Equilibrio entre hombre y mujer

Marc Hauser, estudio la relación entre la biología y la neurociencia, la manera en como nosotros
convivimos, engranaje moral, entre sus genes, otro concepto arraigado es el de un ser superior
que cuida, esto genera las religiones

Rodolfo llynas

Mejoro la calidad de los estudios médicos, proyecto conectoma humano, electroencefalograma,

Sinapsis,

Capitulo 1

El cerebro contiene la mente humana, y posee varios estados funcionales, nuestro, cerebro es
igual estructuralmente, pero estas interactúan y forman redes neuronales subjetivas, todo animal
que se mueva necesita de un cerebro, ya que necesitan esa facutad de predicción, de saber como
actuar, crear imágenes sensoromotoras, el impulso nervioso es igual, solo que los lobulos
diferencian las zonas

Clase 7/11/23

2 hemisferios en el lenguaje, con funciones diferentes, derecho en captar lo nuevo, palabras

nuevas, conocimientos, conceptos nuevos, izquierdo es predecir, usa las memorias para usarlas en
la cotidianidad

Todo lo que se guarda se guarda en memoria, la memoria nos permite la supervivencia, si se

pierde la memoria es como si no tuviéramos motor, cuando se gana conocimiento, se aumenta o
se modifican las redes neuronales, en algunos lugares del cerebro s eproducen nuevas neuronas,
con células madres.

Estimulaciones constantes reducen canales iones de calcio, dentrita axon y reduce la cantidad de
estímulos que se impulsan a través del nervio, a lo cual no se presta atención, se reduce. Eso es
habituación, lo contrario es la sensibilización

Clase

Mimido

Clase 13/11/23

Funciones ejecutivo central:

-coordina y centra las tareas

-inhibe aquello que no es relevante

-directamente relacionado con todo el cerebro

Funciones bucle fonológico (sistema esclavo):

-esta relacionado con el lenguaje

-dividido en 2, almacen fonologico (corto plazo) mecanismo de repaso

Recodificación fonológica o verbal: todo lo que vemos visualmente lo traduce en palabras

Agenda visoespacial (sistema esclavo)

-informacion espacial (por corto tiempo)

Buffer episódico:

-mezcla la agenda visoespacial con el bucle fonológico,

- guarda poco y breve (multimodal)

-tiene posibilidad de guardar informacion

-Queda ubicado en el talamo

-capacidad de reserva

-expeerimentar funciones congnitivas consciente

Aprendizaje es poner en acción esa información que esta en memoria

Ebbinghaus estudio la cantidad de información que el cerebro puede adquirir, el creo la curva del
olvido,

Memorizamos con la repetición, debe ser una frecuencia, quitar todo lo que distrae, 45 minutos
no distracción, mapas mentales, cuadors, resumen

La memoria de trabajo queda ubicado en el hipocampo el lóbulo prefrontal dorsolateral (funciones

ejecutivas), regula emociones del sistema limbico

Un sistema de habito es lo mismo que un puff

Puff emocional, muy rápido pero breve

Memoria largo plazo

Episódica y

memoria no declarativa

memoria explicita, implícita,

clase 7,11/22

interferencia proactiva,

retroactiva

Traumastismos fomaman amnesia, un daño en la memoria a largo plao,

Memoria post tarumatica

El hipocampo guarda esos mapas cognitivos de toldman, sensibles a lo a sensoespecial, el trabajo

el cortex y el hipocampo, la ultima mezcla la memoria largo y corto plazo

Ejemplos de dañar el hipocampo: en violación, el exceso de cortisol

Si se logra acceder a esas memorias que dñaron, se generan los flashbacks. El floxetin ayuda a las
neronas a recordar. Los recuerdos dolorosos pueden generar personalidad multiple

GOLDBERG- FUNCIONES EJECUTIVAS

El man fue judío, vivió en la URSS

Lo que nos humanizo fueron los lobulos frontales y prefrontales , para el existe una interacción
entre ambos hemisferios, en el neocórtex hay una trayectoria entre lo viejo y lo nuevo “continuo
cognitivo”
El cerebro es el”” que es el mas complejo, el lóbulo frontal es el líder en funciones ejecutivas

Todo lo que tenga con aspectos criticos porpios humanizantes es el lobulo prefrontal

LA CORTEZA DEL LOBULO PREFRONTRAL