Plantel San Ángel

Psicología
Consultoria Educativa
Grupo: SALPSMM4
Catedrático: Dr. Felipe Donaldo Reyes Hernández

INVESTIGACIÓN
Alumna: Mazier Arita Isa Valentina

II Parcial

Fecha: Miércoles, 22 Noviembre 2023

 DISEÑO CURRICULAR BASE (DCB)
El Diseño Curricular Base es un documento que
establece las pautas generales y los principios
fundamentales para el diseño del currículo en un
nivel nacional o regional.
Suele ser elaborado por autoridades educativas a nivel
gubernamental y proporciona un marco general para
el desarrollo curricular en una región o país.
Incluye objetivos generales, competencias a Incluye aspectos como la visión y misión de la institución, la
desarrollar, criterios de evaluación y otros aspectos
esenciales del proceso educativo.
1. Todos están relacionados con la planificación y
organización del currículo educativo.
1. El DCB es a nivel macro, estableciendo principios a
nivel nacional o regional. El Proyecto Curricular de
Centro se centra en la adaptación a nivel de la
institución específica, mientras que el Proyecto
Curricular de Aula se enfoca en la planificación a nivel
de clase.
PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO (PROYECTO INSTITUCIONAL): PROYCTO CURRICULAR DE AULA
El Proyecto Curricular de Aula se
enfoca en la planificación y desarrollo
El Proyecto Curricular de Centro es un documento que adapta y
del currículo a nivel de aula o grupo
contextualiza el Diseño Curricular Base a las características
de estudiantes.
específicas de una institución educativa en particular (escuela,
Es elaborado por el docente y se
colegio, etc.).
centra en la implementación práctica
Es elaborado por el equipo directivo y docente de la institución y
de las decisiones curriculares a nivel
refleja las decisiones pedagógicas y organizativas propias de esa
individual de cada clase.
comunidad educativa.
Incluye la planificación de
actividades, métodos de enseñanza,
organización del tiempo y el espacio, estrategias pedagógicas,
estrategias de evaluación y recursos
entre otros.
didácticos específicos para cada grupo
de estudiantes.
SIMILITUDES
3. Son documentos que guían la acción
2. Tienen como objetivo adaptar y aplicar los principios generales
educativa y proporcionan coherencia en
del currículo a contextos específicos.
los procesos de enseñanza y aprendizaje.
DIFERENCIAS
3. El DCB proporciona un marco más
amplio y abstracto, mientras que los
2. El DCB es general y se aplica a toda la región o país, mientras que
proyectos curriculares de centro y aula
los proyectos curriculares más específicos se centran en las
son más concretos y detallados,
características particulares de la institución o del aula.
abordando aspectos prácticos y
específicos de la enseñanza.
Esta tabla resume las diferencias y similitudes entre estos tres elementos clave
en la planificación curricular. Hay que tener en cuenta que la realidad
específica puede variar según el contexto educativo y las políticas en vigor.
Gracias