Formato Fase 5 – Comprobación

Estudiante:
Wendy yurledis palacios murillo
Grupo: 50004_
Código: 1192730199
Tutor:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mes _/Día _/Año
 1. Autoevaluación de los aprendizajes alcanzados en el
curso
Un estudiante estratégico vigila y analiza los resultados de su
proceso académico, con el fin de establecer acciones de mejora
que le permitan lograr la excelencia. Le invitamos a realizar con
total sinceridad la siguiente autoevaluación, la cual no tendrá
efectos en su evaluación, más allá de que haga el ejercicio.

Solo debe poner una X frente a la valoración que se

otorga en cada aspecto.

Aspecto Excelente Bueno Aceptable Insuficiente

Exploré en su X
totalidad el curso
antes de dar inicio
al desarrollo de las
tareas, con el fin
de conocerlo y
planificar el
tiempo de
dedicación al
mismo
Hice lectura X
rigurosa de la
bibliografía
obligatoria del
curso
Atendí con X
responsabilidad a
la agenda del
curso, haciendo
entrega oportuna
de mis tareas
Participé activa y X
responsablemente
en las actividades
colaborativas que
 Aspecto Excelente Bueno Aceptable Insuficiente
el curso propone
Califico mi nivel de X
aprendizaje en el
curso

2. Mis aportes para el mejoramiento del curso

Responda a cada una de las siguientes cuestiones:
2.1 Lo que más me gustó del curso fue:
lo que más me gusto fue adquirir todos los conocimientos
que me otorgo este curso ya que es muy
importantes para mi formación como futura pedagoga
en educación infantil.

2.2 Lo que cambiaría del curso es:

En mi opinión este curso fue muy gratificante para mí. Por
lo tanto, no le cambiaría nada, ya que cuenta con unas
guías muy claras y un tiempo suficiente para enviar los
trabajos.

3. Actividades de aprendizaje OVAS

Desarrolle las actividades de aprendizaje propuestas en cada

una de los OVAS del curso (Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3) que
encuentra en el entorno de conocimiento en cada una de las
unidades.
Presente los pantallazos de desarrollo de las actividades en los
casos que aplica y desarrolle las otras actividades de acuerdo
con lo solicitado en las OVAs.

OVA 1. ¿Y… qué es la Pedagogía?

Actividad de aprendizaje 1

Actividad de aprendizaje 2
¿Qué es la pedagogía?:
es el arte de enseñar algo a los estudiantes, también es la
ciencia que estudia la educación y sus procesos de enseñanza y
aprendizaje, además la pedagogía es el motor y vida de la
educación por ende ella entiende, complementa y mejora la
educación para el bien de los seres humanos y la sociedad.
¿Cómo surge la pedagogía y evoluciona en el tiempo?
Surge a partir de la educación didáctica donde se lleva a cabo
diversas investigaciones acerca de la pedagogía infantil donde
permitieron desarrollar objetos y metodología de estudio. Hoy
en día la pedagogía didáctica y la educación van de la mano
para brindarles a los estudiantes una manera diferente de
aprender.
¿Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía?
es buscar la mejora progresiva de la educación y el aprendizaje
del ser humano empleando herramientas y técnicas que ayuden
a reforzar el saber.
¿Por qué la pedagogía puede ser considerada una
ciencia?
Porque es la manera de enseñar y tener estrategias para
brindarle a la educación de cada niño.

Actividad de aprendizaje 1
Rellenar huecos
Completa las oraciones, haciendo uso de los siguientes
conceptos: Educación – Pedagogía – Didáctica - Saber
pedagógico – Prácticas pedagógicas

La pedagogía se define como la ciencia cuyo objeto de estudio

es la educación como hecho social, cultural e histórico y la
formación de la persona.

La educación se define como un fenómeno, un hecho o

proceso social y cultural que permite el desarrollo del ser
humano en todas las dimensiones de su existencia.

La didáctica se define como la ciencia cuyo objeto de estudio

es el aprendizaje.

Se denomina practica pedagógica a los modelos pedagógicos

que subyacen el rol del profesor, su modo de actuación
profesional, su actividad de enseñanza.

Se denomina saber pedagógico a los discursos sobre la

enseñanza y la educación.
Actividad de aprendizaje 2
¿Cuál es la importancia de la pedagogía para el ejercicio
docente?
Es de suma importancia porque le permite al docente utilizar
estrategias y herramientas para saber cómo transmitir ese
conocimiento de una manera que ayude a los estudiantes lograr
su máximo potencial.

OVA 2. La historia de la pedagogía una reflexión desde

la figura del maestro

Actividad de aprendizaje 1

Actividad de aprendizaje 2

OVA 3. La pedagogía y el ejercicio docente

Actividad de aprendizaje 1

Actividad de aprendizaje 2
 Actividad de aprendizaje 1:
Tabla Reconociendo experiencias de maestros y maestras

Nombre de la experiencia E-Learning con ciencia desarrollo mis

competencias.

Autor Luz Marina Cárdenas.

Problema que motiva su Enseñar las ciencias naturales de una

diseño forma diferente.

Propósito de la experiencia Desarrollar competencias en el área de

Ciencias Naturales, llamada inicialmente
tecnología científica para superarte. A
través de esas plataformas, los
estudiantes hacen blogs, foros, talleres,
juegos, concursos y evaluaciones
interactivas con el estilo de las Pruebas
Saber, que los reta a analizar,
argumentar, interpretar y proponer para
facilitar el aprendizaje y mejorar el
desempeño académico.

Descripción de la experiencia Los estudiantes aprenden por el gusto

hacia las TIC porque es algo novedoso
y otros compañeros docentes buscan
aplicar esta misma metodología en sus
áreas”, afirma Luz Marina Cárdenas.

Aprendizajes logrados a partir Deseo continuar aprendiendo recursos

del conocimiento de la tecnológicos para mejorar procesos de
experiencia enseñanza a través de prácticas
significativas en el aula, fomentando las
competencias que les permitan a mis
estudiantes construir un mejor país.
Actividad de aprendizaje 2: Tabla Diseño de experiencia de
aprendizaje para la educación infantil.

Nombre de la experiencia Aprendo jugando.

Población objetivo (a Estudiantes de preescolar.

quien va dirigida)

Problema que motiva su Mediante el juego como una

diseño herramienta de aprendizaje
ayuda a los niños a desarrollar
sus habilidades.

Propósito de la El juego ofrece a los niños

experiencia oportunidades para aprender y
dominar las relaciones
interpersonales, el lenguaje,
las matemáticas, las ciencias,
la resolución de los problemas
y su cuerpo.

Descripción de la Es importante el aprendizaje

experiencia de los niños en la primera
infancia jugar hace parte del
ser niño, por eso aprendo
jugando ayuda a fomentar las
habilidades cognitivas.

Aprendizajes logrados a Utilizar el recurso del juego

partir del conocimiento con mayor frecuencia para
de la experiencia contribuir al desarrollo y
aprendizaje de los niños en su
programa.
 REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

 Cabaluz-Ducasse, J. (2016). Pedagogías críticas

latinoamericanas y filosofía de la liberación: potencialidades de
un diálogo teórico-político. Educación y Educadores, 19(1), 67-
88. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=5558825#?
 Morales, S. y Munévar, P. (2014). Hacia una convergencia de
las tecnologías emergentes y las pedagogías
emergentes.Revista de investigaciones UNAD, 13(2), 79-93.
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-
investigaciones-unad/article/view/1147/1357
 Escobar Londoño, J.V., González Álzate, M.N., y Manco Rueda,
S.A. (2016). Mirada pedagógica a la concepción de infancia y
prácticas de crianza como alternativa para refundar la
educación infantil. Revista Virtual Universidad Católica del
Norte, 47, 64-81. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edo&AN=113735739&lang=es&site=eds-
live&scope=site
 Morales, S., y Gaitán, L. (2022). Participación infantil. voces
que cuentan. https://sandramorales0.wixsite.com/voces-que-
cuentan