TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 2

PLANEACIÓN Y BORRADOR DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: YISETH DANIELA VARGAS BOLAÑOS

TUTORA: FRANCISCO JAVIER PORTILLA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

EL BORDO/ ABRIL/ 05/ 2019

1. Planeación del texto argumentativo

Tema escogido Recursos educativos digitales para la educación

infantil
Título del texto Importancia del uso de las TIC en el ámbito educativo
argumentativo
(teniendo en cuenta
el tema y los
diferentes
argumentos para el
texto argumentativo)
Tesis (Idea o argumento Las Tecnologías de Información y Comunicación TIC,
que vas defender a medida y paso que ha ido evolucionando el mundo
mediante su texto se han convertido en una herramienta y estrategia muy
argumentativo) útil para el desarrollo de competencias convirtiéndolas
en materiales de apoyo pedagógico al momento de
formar, es por esto que hoy en día los docentes se ven
en la necesidad de incorporarlas en el proceso de
educación infantil.
Por eso hoy en día se ha optado por la creación de un
espacio virtual con recursos TIC y actividades
adecuadas a las competencias comunicativas,
ciudadanas, matemáticas y científicas para docentes
de niños de transición y primer grado de primaria a
nivel general.

Argumento 1 (razón para Se dice que se ha recibido muchas críticas en el

defender tu punto de ámbito teórico y pragmático acerca del uso de las TIC
vista) conectada con en la educación a pesar de aquello se considera que es
otra cita o paráfrasis una labor de los docentes estar a la vanguardia de los
de uno de los cambios del mundo actual, para que aquellos cambios
artículos trabajados sean aprovechados y usados a favor de la educación.
en la tarea 2 Por esa razón, no se debe desligar la educación con el
(Aplicando las uso de las TIC, aunque su importancia no radica en su
normas APA en la utilización, sino en la intención formativa y su manejo
cita) didáctico (Hernández & Muñoz, 2012).
Es de destacar que los docentes son el principal
elemento para el proceso de formación de los niños.
Por ende, los docentes deben de apropiarse del tema,
del uso correcto y adecuado del uso de las TIC e
implementarlas en el aula de la mejor manera como
mediador y guía del proceso de enseñanza y
aprendizaje de sus estudiantes, se capacite y
 aproveche los beneficios que contiene la utilización de
dichas herramientas para el aprendizaje y enseñanza.

Argumento 2 (razón para Según Malaguzzi (1980), los ambientes de aprendizaje

defender tu punto de deben ser “contenido del contenido y método del
vista) conectada con método” (p.5);
una cita de menos de Vemos que lo realmente importante son los espacios
40 palabras de la de relación significativos, es decir, que los ambientes
tarea 2 de una de los no son nada en sí mismo, si en ellos no se da un tipo
artículos trabajados de situación mediada por el docente para que el
(Aplicando las estudiante genere algún tipo de aprendizaje.
normas APA en la Los ambientes de aprendizaje deben ser diseñados de
cita) manera que sean significativos; para eso hay que tener
claro que no solo el aula de clases es considerada un
ambiente de aprendizaje, sino todos aquellos lugares
en los que el niño puede aprender gracias a las
diferentes interacciones que tiene con sus pares y con
el ambiente
Entonces, las TIC son una de las tantas herramientas
que puede un profesor utilizar para enriquecer los
ambientes de aprendizaje; pero para hacerlo y generar
un impacto positivo en el aprendizaje de los
estudiantes, el docente debe tener más que claro el
concepto de ellas, el fin y el propósito que busca al
implementarlas en el aula.

Argumento 3 (razón para Por consiguiente, las TIC como herramientas

defender tu punto de atractivas y dinámicas para favorecer el proceso de
vista) conectada con enseñanza y aprendizaje puede ser empleadas en la
otra cita o paráfrasis educación desde temprana edad. Al implementar las
de uno de los TIC en la educación desde temprana edad se puede
artículos trabajados lograr que los estudiantes adquieran capacidades
en la tarea 2 creativas y participativas.
(Aplicando las En los últimos tiempos, a pesar de la dificultad para
normas APA en la transformar los contextos se afirma que:
cita o paráfrasis) la educación ha evolucionado principalmente desde el
espacio/tiempo en el que se desarrolla hasta sus
métodos de enseñanza; por consiguiente, se puede
indicar que lo ideal es que en un mundo tan
globalizado como el actual, no se pierda el verdadero
propósito de la educación, que es formar a las
personas para la vida (Sancho, 2006, p.4).
Por consiguiente no podemos dar cuenta que al
implementar las TIC en la educación mejoraría mucho
el ámbito académico.
Conclusiones (ideas más Para concluir y dar por terminado, puedo decir que las
 importantes de tus TIC son una herramienta para enriquecer los
argumentos y que ambientes de aprendizaje, por ende, los docentes
sustentan tu tesis) deben de apropiarse y capacitarse en el tema de las
TIC en la educación infantil y asesorarse bien a fondo
para implementarlas en el aula de la mejor manera, ya
que el docente es el principal elemento en el proceso
de formación de los niños.

2. Borrador del texto argumentativo

IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC EN EL AMBITO EDUCATIVO

Las nuevas tecnologías de información y comunicación TIC es un conjunto de medios o

herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación que podemos utilizar el pro

del aprendizaje. Las TIC son de gran importancia, ya que nos brindan la facilidad de crear,

procesar, difundir información.

En la actualidad, podemos ver como las TIC, se han vuelto parte indispensable para nuestro

diario vivir, en la sociedad la utilización de las TIC, se puede decir que ha incrementado en un

100%, esto lo podemos observar como por ejemplo en las entidades públicas como privadas,

donde las personas se dotan de tecnología y la utilizan no solo en lugares de trabajo, sino

también en un restaurante, en centros comerciales, hasta en la calle.

Las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, a medida y paso que ha ido

evolucionando el mundo se han convertido en una herramienta y estrategia muy útil para el

desarrollo de competencias convirtiéndolas en materiales de apoyo pedagógico al momento de

formar, es por esto que hoy en día los docentes se ven en la necesidad de incorporarlas en el

proceso de educación infantil. Es de destacar que los docentes son el principal elemento para

el proceso de formación de los niños y niñas, ya que, a la edad de tres a cinco años, es cuando

la mayoría de los niños y niñas tienen el primer contacto con el centro escolar, y en la

actualidad se le otorga mucha más importancia que en épocas anteriores, ya que se sientan las

bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y convivencia, se suceden

grandes cambios de crecimiento intelectual y adquieren capacidad de aprendizaje.

Por eso hoy en día se ha optado por la creación de un espacio virtual con recursos TIC y

actividades adecuadas a las competencias comunicativas, ciudadanas, matemáticas y

científicas para docentes de niños de transición y primer grado de primaria a nivel general.

Las TIC nos ofrecen una gran cantidad de beneficio como: mayor comunicación, mejor

administración y distribución del conocimiento, mayores fuentes de conocimiento y

oportunidades de investigación y estudio, además de esto también está el crecimiento como

persona, donde tenemos la oportunidad los docentes como los estudiantes de conocer más

sobre los temas que le son de nuestro interés y así poder ampliar nuestro conocimiento al

socializar con otras personas y contar con acceso a información sobre grupos, actividades y

novedades.

Por ende, los docentes deben de apropiarse del tema, del adecuado y correcto uso de las TIC e

implementarlas en el aula de la mejor manera como mediador y guía del proceso de enseñanza

y aprendizaje de sus estudiantes, se capacite y aproveche los beneficios que contiene la

utilización de dichas herramientas para el aprendizaje.

A continuación algunas diferencias entre el uso de TIC en el aula y la utilización de solamente

el material impreso que se nos proporciona dentro de la institución:

Tabla 1 diferencias

USO DE LAS TIC EN EL AULA USO DE LOS MATERIALES

Permite diseñar materiales didácticos
alternativos y novedosos.
Favorece el trabajo colaborativo, así
como el aprendizaje entre iguales.
Favorece el aprendizaje autónomo y el
desarrollo del aprendizaje significativo,
facilitando su uso para la vida cotidiana.
Favorece el desarrollo armónico de las
clases y la enseñanza personalizada
Facilita la evaluación de los estudiantes
pues arroja productos tangibles,
evidencias de aprendizaje.
Favorece el aprendizaje basado en
problemas.
Se puede establecer comunicación con
los estudiantes que en clase son
normalmente tímidos.
TRADICIONALES
La lectura que se realiza puede resultar
monótona.
La búsqueda de información puede
tornarse en una situación frustrante.
Los materiales tradicionales evitan la
corrección inmediata de un error tanto
del alumno como del maestro.
El panorama del maestro se vuelve
limitado para la planificación de las
actividades.
El alumno limita su interés a las lecturas
localizadas en el material proporcionado
por la biblioteca escolar o los libros de
texto.
El aprendizaje podría no ser
significativo o difícil de traslada a la
vida cotidiana.
La comunicación con los estudiantes se
logra solamente dentro de las cuatro
paredes del aula limitando la relación
docente-alumno.
Nota: diferencias de la utilización de las TIC en el aula y la utilización de materiales tradicionales

Sin embargo las TIC también ocasionan grandes daños en nuestras vidas, como por ejemplo

poco a poco se han ido perdiendo los valores, podemos ver como se cometen estafas

millonarias, como se realizan secuestros, como la pornografía afecta a los niños y jóvenes y

como el derecho a la privacidad se ha perdido.

Claro que esta problemática se debe al mal uso que algunas personas le dan, como el mal uso

que se le ha dado a las redes sociales, las cuales han generado una revolución por así decirlo,

en todo lo relacionado con la comunicación, impactando áreas como la de la educación.

Dicho lo anterior, se dice que se han recibido muchas críticas negativas en el ámbito teórico y

pragmático acerca del uso de las TIC en la educación a pesar de aquello se considera que es

una labor de los docentes estar a la vanguardia de los cambios del mundo actual, para que

aquellos cambios sean aprovechados y usados a favor de la educación. Por esa razón, no se

debe desligar la educación con el uso de las TIC, aunque su importancia no radica en su

utilización, sino en la intención formativa y su manejo didáctico (Hernández & Muñoz, 2012).

Por eso me parece que como docentes es muy importante el deber de establecer pautas, que

sean enseñadas y puestas en práctica desde tempranas edades, donde se fomente una buena

utilización de las TIC y que a su vez puedan ser usadas, ya sea estableciendo condiciones

(horarios, tiempos, etc.).

Según Malaguzzi (1980), los ambientes de aprendizaje deben ser “contenido del contenido y

método del método” (p.5);

Vemos que lo realmente importante son los espacios de relación significativos, es decir, que

los ambientes no son nada en sí mismo, si en ellos no se da un tipo de situación mediada por

el docente para que el estudiante genere algún tipo de aprendizaje.

Los ambientes de aprendizaje deben ser diseñados de manera que sean significativos; para eso

hay que tener claro que no solo el aula de clases es considerada un ambiente de aprendizaje,

sino todos aquellos lugares en los que el niño puede aprender gracias a las diferentes

interacciones que tiene con sus pares y con el ambiente. Acorde con lo anterior, las TIC son

una de las tantas herramientas que puede un profesor utilizar para enriquecer los ambientes de

aprendizaje; pero para hacerlo y generar un impacto positivo en el aprendizaje de los

estudiantes, el docente debe tener más que claro el concepto de ellas, el fin y el propósito que

busca al implementarlas en el aula.

En los últimos tiempos, a pesar de la dificultad para transformar los contextos se afirma que:

la educación ha evolucionado principalmente desde el espacio/tiempo en el que se desarrolla

hasta sus métodos de enseñanza; por consiguiente, se puede indicar que lo ideal es que

en un mundo tan globalizado como el actual, no se pierda el verdadero propósito de la

educación, que es formar a las personas para la vida (Sancho, 2006, p.4)..

Nosotros como docentes también, podemos apoyar estos procesos, cambiando nuestras

estrategias de comunicación y enseñanza, asumiendo la función de facilitadores del

aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar

los objetivos propuestos.

Para concluir y dar por terminado, puedo decir que las TIC son una herramienta para

enriquecer los ambientes de aprendizaje, por ende, los docentes deben de apropiarse y

capacitarse en el tema de las TIC en la educación infantil y asesorarse bien a fondo para

implementarlas en el aula, utilizar y aprovechar las herramientas digitales que nos ofrecen las

tecnologías de información y comunicación tales como: blogger, YouTube, entre otras, las

cuales nos permiten crear clases más dinámicas, interesantes e innovadoras, que causen en
nuestros estudiantes ese espíritu y amor por aprender ya que el docente es el principal

elemento en el proceso de formación de los niños.

 3. Referencias

Elia. (18 de 11 de 2011). Obtenido de http://infantil-elia.blogspot.com/2011/11/la-importancia-

de-las-tics-en-educacion.html

Elia. (18 de 11 de 2011). educacion infantil. Obtenido de educacion infantil: http://infantil-

elia.blogspot.com/2011/11/la-importancia-de-las-tics-en-educacion.html

Estívaliz Asorey Zorraquino, J. G., & Asesor de Infantil del Centro de Profesores y Recursos de

Caspe y Calatayud, r. Z. (s.f.). EDUCREA. Obtenido de EDUCREA: https://educrea.cl/el-

placer-de-usar-las-tic-en-el-aula-de-infantil/

Paez, E. (06 de 04 de 2014). Blogger. Obtenido de Blogger:

http://utoligrupo2.blogspot.com/2014/04/texto-argumentativo.html