Tarea 3-Conservación de La Energia

Anexo 1 Ejercicios Tarea 3.
Física General. 100413

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Guía de Actividades Unidad 3: Teoremas de Conservación PA

Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 3 - Tarea 3 del curso de Física General. A continuación,
encontrará los ejercicios a desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica
de evaluación Unidad 3 Tarea 3 Teoremas de conservación antes de desarrollar los ejercicios.
Para el desarrollo del ejercicio 1, cada estudiante debe elegir un literal y hacerlo público en el foro de discusión.
A: Pista 1, masa de 25 kg, 50 kg y 70 kg
B: Pista 2, masa de 15 kg, 40 kg y 50 kg
C: Pista 3, masa de 35 kg, 50 kg y 65 kg
D: Pista 4, masa de 50 kg, 60 kg y 70 kg
E: Pista 2, masa de 45 kg, 70 kg y 80 kg
1. [20 puntos] Simulador Virtual: PHET

Instrucciones: El primer punto corresponde a realizar una práctica a través de un simulador virtual. Según la rúbrica que
previamente ha leído en el entorno de aprendizaje, en este punto debe realizar un vídeo donde presente su documento de identidad
al inicio, puede utilizar cualquier editor de vídeo y plataforma para publicarse.
Procedimiento:
Paso 1: Ingresa https:// phet.colorado.edu/es/
al enlace del simulations/ energy-skate-park
simular PHET
de Colorado
Paso 2:
Selecciona el
segundo
escenario
Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Página web del curso y recursos: https://www.reexunad.com/fisica-general
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
2022
Paso 3:
Selecciona los PA
botones de
rapidez,
mantener la
pista, cuadrícula
y altura de
referencia, y
elige la pista
según el literal.
Paso 4: Elige
un patinador y
ubica la masa,
teniendo en
cuenta el literal
elegido,
selecciona la
gravedad de la
tierra, luego,
inicia su
recorrido. Con
el implemento
de medición
toma y registra
los valores
obtenidos en la
energía cinética
y potencial en
cada punto de
referencia
(puntos rojos)-
Repite este paso
con las otras dos

2022
masas indicadas
en el literal PA
Paso 5: Repite
el paso anterior
con los mismas
masas, pero con
la gravedad de
la Luna y de
Júpiter
Paso 6: Tome
una captura de
cada
experimento
(Tierra, Luna y
Júpiter) y
pégalas en este
espacio.
Paso 7: Repita bajo las mismas condiciones de laboratorio, el experimento tres veces y registre la energía cinética y
Registra los potencial en cada punto de referencia
datos obtenidos
en la Repetici 1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto de 5° punto de 6° punto de 7° punto de
ones referencia referencia referencia referencia referencia referencia referencia
simulación y
(Tierra) [J]. [J]. [J]. [J]. [J]. [J]. [J].
responda los
interrogantes
planteados. EC EP EC EP EC EP EC EP EC EP EC EP EC EP
M1 kg 544. 1112 5.1 605.

60. 1377 359. 1078 892. 9 325 1432 831. 9 205. 1232
5 .3 1 .7 8 .7 .7 8 7 .1

2022
25 PA
M2 kg 679. 2902 4.6 1592 245. 2662

265 2642 1025 1882 2227 7 .7 2138 768. 1315 .3 1 .2
50 .3 .2 .1 .6 .9 4 .1
M3 kg 3711 1936 2146 3120 963. 4078 4.8 3014 1068 1857 3733
371 .8 .6 .7 .1 3 .5 .5 .8 .1 2226 350. .3
70 .5 .2 0
eq 232 2,57 1106 1702 2080 729. 2697 111 6586 614. 1334 1474 266. 2542
.4 7.0 .9 .5 .1 3 .7 .7 .1 1 .6 .8 9 .5
Repeticio 1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto de 5° punto 6° punto de 7° punto de

nes (Luna) referencia referencia [J]. referencia referencia de referencia referencia
[J]. [J]. [J]. referencia [J]. [J].
[J].
E C E P E C E P E C E P E C E P E C E P E C E P E C E P
M1 kg 229. 24.2 214. 30. 208. 37.5 201. 231. 7.5 235. 3.1 8.1 230.
9.6 1 6 5 3 2 2 6 6
M2 kg 460. 27.4 452. 37. 442. 16.1 474. 5.5 44.4 435. 24.7 454.
19. 3 0 2 3 463. 0 1 8
2 4
M3 kg 644. 38.4 632. 52. 619. 648. 22.5 669. 1.3 47.3 623. 23.8 647.
26. 4 9 0 3 7 9 9 5
9
Promedio 444. 30433. 433. 39. 423. 383. 79.9 458. 4.7 109. 354. 18.8 444.
18. 6 1 1 9 4 2 3 1 0 3
5
Repetici 1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto de 5° punto de 6° punto de 7° punto de

ones referencia referencia referencia referencia referencia referencia referencia
(Júpiter) [J]. [J]. [J]. [J]. [J]. [J]. [J].

2022
E C E P E C E P E C E P E C E P E C E P E C E P E C E P
PA
M1 kg 102 3578. 387. 3293 848. 2832 3167 513. 3633. 47. 285 3395 61.1 3619.
.5 2 1 .6 3 .3 .0 6 3 3 .1 .6 5
M2 kg 7191. 6622 1696 5699 6340 1056 7314. 82. 587 6808 130. 7266.
205 6 774. .4 .9 .8 .4 .3 2 5 .8 .3 4 3
.0 3
M3 kg 1009 1084 9298 2375 8007 8881 1501 1027 106 836 9545 188. 1019
287 5.7 .7 .8 .8 .0 .3 .4 6.4 .4 .9 .8 9 3.8
.0
Promedi 6.9 748. 6.4 1,6 5,5 6,1 1,0 7,0 78. 569 6,5 126. 7,0
o: 198 7 7 .9 8
.1
Para un óptimo desarrollo del análisis de resultados, deberá apoyarse de tablas, imágenes,
descripción de lo observado a través del método científico. A través de la gráfica
obtenida:
● ¿Qué sucede con las energías a medida que la masa va aumentando?
Al vincularse directamente con la masa del cuerpo y a la velocidad con la que este se
mueve, a mayor masa y velocidad, es mayor la energía cinética
● ¿Qué cambio se genera en las energías cinéticas y potenciales, al estar ubicado en

otro punto del espacio (Luna y Júpiter) con respecto a la Tierra?
Si esa misma maceta estuviese en La Luna y a la misma altura del suelo tendría menos energía
porque en La Luna cualquier objeto pesa menos que en La Tierra.
La gravedad o fuerza con la que La Tierra atrae hacia sí, a cualquier masa es tal que partiendo de
cero y en caída libre, le hace incrementar su velocidad en cada segundo, por otro lado en júpiter se
visualiza que hay un gran aumento en la energía
● ¿En cuál de los tres puntos (Luna, Tierra y Júpiter) hay mayor energía mecánica?
¿A qué se debe esto?
Al comparar los tres puntos se observó más energía mecánica en el punto de júpiter, ya
que tiene una mayor gravedad, que es cerca de 318 veces más grande que la Tierra, pero su
gravedad es solo dos veces y media superior, por lo tanto eso indica que A mayor tamaño,
mayor será su poder de atracción gravitacional

2022
Paso 8: Realice
un vídeo y PA
comparta el Enlace del video:
enlace de https://www.flexclip.com/es/share/3909815df722b9687cec27f3da02952440d6b22.html
grabación bajo
los criterios que
se establece en
la rúbrica de
evaluación.
2. [20 puntos] Conservación de la cantidad de movimiento
Enunciado: Desarrollar una presentación interactiva (Genially, Canva, Powtoon, Prezi, u otra de su
preferencia) que dé cuenta del análisis realizado de dos de las ponencias (magistrales o orales) que se
desarrollaron en el segundo congreso internacional de investigación y enseñanza de la física.

2022
PA
Enlace de la presentación interactiva:

https://www.canva.com/design/DAF0xDtUdOg/YG0cbbwCT3y58ZiOPbIJJw/edit?
utm_content=DAF0xDtUdOg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
3. [10 puntos] Conservación del momento lineal
3. [10 puntos] Conservación del momento lineal
Para el desarrollo de los ejercicios 3 y 4, debe tener en cuenta las siguientes unidades de medidas, según
el literal elegido inicialmente.
m m
A: Ejercicio 3( v 1=3 ,2 , v 2=1 , 2 ¿ ; Ejercicio 4 (r 1 =3 ,5 cm , r 2=10 , 5 cm)
s s
m m
B: Ejercicio 3( v 1=3 ,5 , v 2=1 , 7 ¿ ; Ejercicio 4 (r 1=2 , 5 cm, r 2=8 ,5 cm)
s s
m m
C: Ejercicio 3( v 1=3 , 0 , v 2 =1, 5 ¿ ; Ejercicio 4 (r 1=4 cm ,r 2=12 ,5 cm)
s s

2022
m m
D: Ejercicio 3( v 1=5 ,2
s
, v 2=2 , 2 ¿ ; Ejercicio 4(r 1=2 cm, r 2=10 cm)
s PA
m1 mi 1−m1 mF 1=m2 mF 2−m2 mi 2
m1 (v ¿ ¿ i 1−v F 1 )=m2 ( v ¿ ¿ f 2−v i 2) ¿ ¿
0 , 03(3 , 2−v F 1)=0 , 01(v ¿¿ f 2−1 ,2)¿
1 2
K= m∗v
2
1 2 2 1 2 2
∗(m¿ ¿ 1 v i 1 +m2 v i 2)= ∗(m ¿ ¿1 v f 1 +m2 v f 2 )=¿ ¿ ¿
2 2
2 2 2 2
m1 v i 1+ m2 v i 2=m1 v f 1+ m2 v f 2
2 2 2 2
m1 v i 1−m1 v i1 =m2 v f 2−m2 v i 2
2 2 2 2
m 1(v ¿¿ i1 −v f 1 )=m2 (v ¿¿ f 2 −v i2 )¿ ¿
m1 (v ¿ ¿ i 1+ v F 1)(v ¿ ¿ i1−v F 1)=m2 (v ¿ ¿ f 2+ v i 2)(v ¿ ¿ f 2−v i 2) ¿ ¿ ¿ ¿
(v ¿ ¿ i 1−v F 1 )
m 1(v ¿ ¿ i1+ v F 1) ¿¿
(v ¿ ¿ f 2−v i 2)
m1(v ¿ ¿i 1−v F 1)=m 2( v ¿ ¿ f 2+v i 2 ) ¿ ¿¿
m2( v ¿ ¿ f 2−v i 2) ¿
v i1 + v F 1 =v f 2+ v i 2 ecuacion 3
m 1 v i1 +m 2 v i 2=m1 v f 1 +m2 v f 2 ecuacion 1

DEAPEJAR
m1 v i 1+ m2 v i 2=m1 v f 1+ m2 v f 2
m1 v i 1+ m2 v i 2−m2 v f 2=m1 v f 1
m1 v i 1 +m2 v i 2−m2 v f 2
=v f 1
m1
ORGANIZAR
m1 v i1 +m2 v i 2−m2 v f 2
v f 1=
m1
DESPEJAR v f 2
v i1 + v F 1 =v i 2 +v f 2

2022
v i1 + v F 1 −v i 2=v f 2
v f 2=v i 1+ v F 1−v i 2 PA
REMPLAZAR
( v ¿ ¿ i1+ v F 1 −v i 2)
v F 1=m1 v i 1 +m2 v i 2−m2 ¿
m1
v F 1=m1 v i 1 +m2 v i 2−m2 v i1 −m2 v F 1 +m2 v i 2 ¿ ¿
m1
m1 v i 1 m2 v i 2 m2 v i 1 m2 v f 1 m2 v i 2
vF1 + − − +
m1 m1 m1 m1 m1
m2 v i 2 m2 v i 1 m2 v f 1 m2 vi 2
v F 1=v i 1+ − − +
m1 m1 m1 m1
0 , 01 v i 2 0 ,01 v i1 0 , 01 v f 1 0 ,01 v i 2
v F 1=v i 1+ − − +
0 ,03 0 , 03 0 , 03 0 , 03
v F 1=v i 1+ 0 ,33 v i 2−0 , 33 v i 1−0 , 33 v F 1−0 , 33 v i 2
v F 1 +0 , 33 v f 1=0 , 67 v i 1 +0 , 66 v i 2
1 ,33 v f 1=0 ,67 v i 1+ 0 ,66 v i 2
0 , 67∗3 , 2+ 0 , 66∗(−1 , 2)
v F 1=
1 ,33
2,144−0,792
v F 1=
1 , 33
v F 1=1,352
v F 2 =v i 1+ v f 1−v i 2
v f 2=3 , 2+1,352−(−1 , 2)
m
v f 2=5 , 75 resultado
s
b) m1 = 30g = 0,03kg / m2= 10g = 0,01kg. m1 = 30g = 0,03kg / m2= 10g = 0,01kg
m m m m
v i1= 3,2 / v i2=1, 2 v f 1= 1,352 / v f 2=5 , 75
s s s s

2022
Pi 1=m1 v i 1
PA
Pi 1=( 0 , 03 kg ) 3 , 2 ( m
s )
=0,096
Pf 1=m1 v f 1
(
Pi 1=( 0 , 03 kg ) 1,352
m
s )
=0,040 k
m
s
P1= p f 1− pi 1
m m m
P1=0,040 kg −0,096 kg =−0,056 kg
s s s
Pi 2=m2 v i 2
(
Pi 1=( 0 , 01 kg ) −1 ,2
m
s )
=−0,012 kg
m
s
Pf 2=m2 v f 2
(
Pf 1=( 0 , 01 kg ) 5 , 75
m
s )
=0,057 kg
m
s
P2= p f 2− pi 2
P2=0,057 kg
m
s ( m
− −0 , 12 kg =0,069 kg
s
m
s )
C)
MASA 1
2
m1 v i1
K i 1= =0 , 03 kg∗¿ ¿
2
2
m1 v i 1
K f 1= =0 , 03 kg∗¿ ¿
2

2022
2
m1 v i 1
K f 1= =0 , 03 kg∗¿ ¿ PA
2
K 1=K f 1−K i 1
K 1=0,027 j−0,153 j=−0,126
MASA 2
2
m1 v f 1
K i 2= =0 , 01 kg∗¿
2
2
m2 v f 2
K f 2= =0 , 01 kg∗¿
2
K 2=K f 2−K i 2
K 2=0,165 j−0,007 j=−0,158 j
D)
La característica que identifica la colisión como elástica es la conservación de la energía cinética, una
colisión elástica, la energía cinética total del sistema se conserva, quiere decir que la suma de las
energías cinéticas iniciales de las canicas es igual a la suma de las energías cinéticas finales de las
canicas.
En el problema se evidencia comprobar si el cambio de energía cinética de cada canica es cero, entonces se
trata de una colisión elástica.
Si el cambio de energía cinética no es cero para una o ambas canicas, entonces se trata de una colisión
inelástica
Enunciado: Una canica de 10 g se desliza a la izquierda a v 1 m/s sobre una acera horizontal de Nueva York
cubierta de hielo y sin fricción, y tiene un choque elástico de frente con una canica de 30 g que se desliza a la
derecha a v 2 m/s . Determine:
a. La velocidad (magnitud y dirección) de cada canica después del choque.
b. Calcule el cambio en el momento lineal (es decir, el momento lineal después del choque menos el
momento lineal antes del choque) para cada canica.
c. Calcule el cambio de energía cinética (es decir, la energía cinética después del choque menos la
energía cinética antes del choque) para cada canica.
d. ¿Qué característica se observa en el problema para identificar que es un choque elástico?
Figura 1. Tomada de Física Universitaria- Sears Zemansky.

4. [5 puntos] Hidrodinámica - hidrostática.
Contexto:

2022
En un elevador de automóviles que se usa en un taller de servicio, el aire comprimido ejerce una fuerza sobre
un pequeño embolo que tiene una sección transversal circular y un radio de r 1 cm . Esta presión se transmite PA
por medio de un líquido a un embolo que tiene un radio de r 2 cm. ¿Qué fuerza debe ejercer el aire
comprimido para levantar un auto que pesa 14.250 N ? ¿Cuál es la presión de aire que produce esta fuerza?
Realiza el gráfico respectivo de la aplicación.
r 1=3 , 5 cm=0,035 m
r 2=10 ,5 cm=0,105
f 2=14,250 N
P1=P2
F1 F2 F1 F2
= =
A1 A2 A1 A2
DESPEJAR f 1
1) f 1=14,250 N ¿) =1583,33N
F 1 1583 ,33 N N
2) P1= = 2
(Pa)
A1 ¿¿ m
3) Principio de pascal
Grafico

2022
PA
https://www.blogdefisica.com/wp-content/uploads/2015/04/prensa.jpg
https://www.ejemplode.com/images/uploads/fisica/principio-de-pascal.jpg

2022
PA
Conclusión
Concluimos que dentro del curso de física general, se continua con aprendiendo y dando profundidad a temas
de las leyes de la física que describen nuestra realidad y cómo influye en nuestra vida cotidiana, para esta
ocasión, se presenta una serie de diversos ejercicios que nos entregan conocimiento referente a la
conservación de la ley de la energía, a la energía sinetica y el comportamiento de los fluidos ante un cambio
de altura o de presión en el mismo, observando mediante la herramienta online de laboratorio a descifrar los
resultados correspondientes, todo con el fin de mejorar estas habilidades y mejorar en la formación como
una futura profesional.

2022
PA
Bibliografías
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teoremas de la conservación de la

energía mecánica y sus aplicaciones. Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 184 a la 194
y 199 a la 205). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700&pg=209
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teorema de conservación de la

cantidad de movimiento o momento lineal. Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 218 a
la 221 y 224 a la 240). https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700&pg=243
https://www.youtube.com/watch?v=Fcox9LrlQ1o&t=3107s
CARDONA, R. J. L. Estrategia didáctica que contribuya al conocimiento del principio de Pascal.
https://youtu.be/u6N8N5L8Mjg
https://youtu.be/Fk3kvHDzhjo
https://youtu.be/CES5KI5pk68

2022

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Anexo 1 Ejercicios Tarea 3.

Física General. 100413

Guía de Actividades Unidad 3: Teoremas de Conservación PA

1. [20 puntos] Simulador Virtual: PHET

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

M1 kg 544. 1112 5.1 605.

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

M2 kg 679. 2902 4.6 1592 245. 2662

Repeticio 1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto de 5° punto 6° punto de 7° punto de

Repetici 1° punto de 2° punto de 3° punto de 4° punto de 5° punto de 6° punto de 7° punto de

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

● ¿Qué cambio se genera en las energías cinéticas y potenciales, al estar ubicado en

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

2. [20 puntos] Conservación de la cantidad de movimiento

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Enlace de la presentación interactiva:

3. [10 puntos] Conservación del momento lineal

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

m1 (v ¿ ¿ i 1+ v F 1)(v ¿ ¿ i1−v F 1)=m2 (v ¿ ¿ f 2+ v i 2)(v ¿ ¿ f 2−v i 2) ¿ ¿ ¿ ¿

m 1 v i1 +m 2 v i 2=m1 v f 1 +m2 v f 2 ecuacion 1

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

v F 1=v i 1+ 0 ,33 v i 2−0 , 33 v i 1−0 , 33 v F 1−0 , 33 v i 2

1 ,33 v f 1=0 ,67 v i 1+ 0 ,66 v i 2

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Figura 1. Tomada de Física Universitaria- Sears Zemansky.

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teoremas de la conservación de la

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Teorema de conservación de la

Tutor: xxxxxx (Skype: xxxxxxxxx, email:xxxxxxxxx )

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