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Este documento proporciona definiciones clave sobre el desarrollo adolescente. Explica que la adolescencia es el periodo entre la niñez y la adultez marcado por cambios biológicos, psicológicos y sociales debido a la pubertad. Describe los cambios físicos que ocurren durante la pubertad como el desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios, y divide la adolescencia en tres etapas basadas en las edades 10-13, 14-17, y 18-21 años.
Este documento proporciona definiciones clave sobre el desarrollo adolescente. Explica que la adolescencia es el periodo entre la niñez y la adultez marcado por cambios biológicos, psicológicos y sociales debido a la pubertad. Describe los cambios físicos que ocurren durante la pubertad como el desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios, y divide la adolescencia en tres etapas basadas en las edades 10-13, 14-17, y 18-21 años.
Este documento proporciona definiciones clave sobre el desarrollo adolescente. Explica que la adolescencia es el periodo entre la niñez y la adultez marcado por cambios biológicos, psicológicos y sociales debido a la pubertad. Describe los cambios físicos que ocurren durante la pubertad como el desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios, y divide la adolescencia en tres etapas basadas en las edades 10-13, 14-17, y 18-21 años.
1. Adolescencia:Es un periodo del desarrollo biológico,
psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. 2. Desarrollo físico:Se apoya por el crecimiento notable del cerebro que los niños experimentan durante los primeros tres años. Los niños crecen más durante esta etapa que durante cualquier otro momento de la vida. 3. Cambios puberales:La pubertad se asocia al desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Existe una clasificación en estadios puberales, numerados del 1 al 5 (Tanner), que determina el grado de desarrollo en base a la exploración física. 4. Caracteres sexuales: Primarios y secundarios 1.Los caracteres sexuales primarios. Estos caracteres se determinan desde elmomento de la concepción o fecundación, o sea cuando se unen los cromosomas del espermatozoide y del óvulo. Desde que nacemos hasta más o menos los 10 u 11 años de edad, el cuerpo de los niños y niñas funcionan igualito y la única diferencia visible son los caracteres sexuales primarios. 2.Los caracteres sexuales secundarios. Todos los sistemas y órganos de cuerpo desarrollan las mismas funciones, hasta lapubertad, etapa en la que se presentarán los caracteres sexuales secundarios.
5. Desarrollo cognitivo, inteligencia:
Implican la evolución de las capacidades y/o procesos de percepción, memoria, atención, lenguaje, percepción, solución de problemas, memoria de trabajo y planificación, entre otros. Involucran funciones cerebrales únicas. Más aún, involucran los procesos de control y las perspectivas de la cognición situada. 6. Etapas: 1. Adolecensia temprana entre 10 y los 13. Durante esta etapa, los niños suelen comenzar a crecer más rápido. También empiezan a notar otros cambios corporales, entre los que se incluyen el crecimiento de vello en las axilas y en la zona genital, el desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del tamaño de los testículos en los varones. 2. Adolecensia media entre 14 y los 17. Los cambios físicos que comenzaron en la pubertad continúan durante la adolescencia media. La mayoría de los varones comienzan su "crecimiento repentino" y continúan los cambios relacionados con la pubertad. 3. Adolecensia tardia entre 18 y los 21. Los jóvenes en la adolescencia tardía por lo general ya completaron el desarrollo físico y alcanzaron la altura definitiva que tendrán como adultos.