Instituto de Educación Media Superior del DF

Plantel Tlalpan I
“Francisco J. Múgica”

Problema Eje

“La Madurez Sexual y la respuesta sexual en el Ser

Humano”

Marian Reyes Rosas

(1414140036)

Directora de Problema Eje:

María del Carmen Cruz Martínez
Revisora de Problema Eje:
Sarah Edith Miranda Barreto
Marzo 2018
Índice

Introducción Pág
Capítulo 1 La madurez sexual en el ser humano (iniciar con una introducción)
(8hojas)
1.1 Etapas de la madurez sexual biológica
Dar una breve introducción a todas las etapas de desarrollo
1.2 Sistemas de regulación para la madurez sexual (Sistema nervioso y endocrino)
1.3 Del desarrollo prenatal a la pubertad y su importancia en la madurez sexual
Recién nacido
Infancia
Preadolescencia y adolescencia
1.4 La adultez y el ejercicio de la actividad sexual
Cilamaterio
Tercera edad
1.5 Algunas anomalías en el desarrollo sexual femenino y masculino

Capítulo 2. La respuesta sexual en el ser humano (8hojas)

2.1 Modelos propuestos para la respuesta sexual humana
Kaplan, Masters y Johnson, Schnarch
Capítulo 3. Anomalías en la respuesta sexual humana (6hojas)

Conclusiones (1 hoja)
Importancia de un desarrollo saludable de la madurez sexual para ejercer una vida
sexual activa satisfactoria y placentera
Bibliografía
Introducción

Objetivo general:

Identificar y describir las etapas biológicas de la madurez sexual en el ser humano y algunas
de sus anomalías, así como
identificar y describir algunos modelos de la respuesta sexual humana y comparar algunos
de sus elementos descriptivos y algunas anomalías en la respuesta sexual humana.

Propósito de la investigación:

Dar a conocer a la comunidad escolar los cambios que tienen lugar a lo largo del desarrollo
biológico humano hacia la madurez sexual y algunos de los modelos propuestos por
diferentes investigadores sobre la respuesta sexual humana para contar con conocimietos
fundamentados científicamente en estas temáticas.

Justificación:
 Personal:
Elegí este tema porque me parece muy interesante conocer sobre la anatomía de
nuestro cuerpo y los cambios que tiene el hombre y la mujer en la madurez sexual.
Sabemos que en este periodo se manifiestan cambios cuya rapidez va de acuerdo a la
latitud en la que se viva en el planeta. En general, la edad es la pubertad y la
adolescencia, período en el que los niveles de sustancias como las hormonas
sexuales se incrementan a niveles que permiten, de acuerdo a cada persona, cambios
físicos muy evidentes.
He identificado que en esta etapa del bachillerato, muchos de nosotros aún
desconocemos los procesos que tienen lugar en nuestro cuerpo durante la madurez
sexual, aún después de cursar en la secundaria asignaturas como Biología. Me
parece que es muy importante que nosotros conozcamos las etapas por las que se
atraviesan en el desarrollo humano, haciendo un énfasis en los años de la pubertad y
adolescencia.
Además considero que es importante conocer algunas propuestas teóricas que nos
explican la respuesta sexual en el ser humano, durante las relaciones sexuales.
 Teórica:
Este trabajo lo abordaré desde la Biología, la Biología de la reproducción, dentro de la
medicina la Anatomía y la Fisiología humana y la sexología.

 Metodológica:
Seleccioné desarrollar una monografía, integrada por cuatro capítulos. Utilizando una
 metodología de análisis y discriminación de llos materiales documentales consultados
y de la información aportada por informantes clave.
Abordaré los temas de lo general a lo particular, utilizando ejemplos, imágenes, tablas
o gráficas cuando sea necesario.

 Social (beneficio para tu comunidad):

Hoy en día, en nuestra escuela es más frecuente que las y los jóvenes tengan
relaciones sexuales sin conocer los cambios que tienen lugar en su organismo y su
psiqué. Un mayor número de chicas se embarazan, sin haber llegado a la madurez y
no tener la preparación adecuada para la crianza de un hijo, los jóvenes se
desentienden de estos pequeños que sólo son atendidos por su madre y la familia, en
algunos casos.
Por esta razón considero que aunque vivamos en el siglo XXI, sigue habiendo un gran
desconocimiento en la población en general y entre los jóvenes sobre la madurez
sexual hacia la reproducción y la educación sexual.
1.1 Etapas de la madurez sexual biológica

A continuación mencionaremos algunas etapas de crecimiento y madurez

Para el crecimiento y el desarrollo del niño se lleva a cabo una serie de procesos de
maduración de un individuo el cual se desarrolla una función de cambios en los órganos del
cuerpo. Mientras que el crecimiento se debe a la cantidad de células y el aumento de
volumen en masa corporal, el desarrollo está caracterizado por la capacidad que tiene para
llevar a cabo sus funciones.

Como primer etapa tenemos la del recién nacido en donde mide alrededor de 50 cm y tiene
un peso aproximado de 3 y 3.5 kg , en donde la cabeza es más grande y sus aparatos
reproductores más cortos, la cara y el cráneo también son pequeños, la parte que casi no
se alcanza a desarrollar bien es la mandíbula. En la actualidad ya existen tablas de talla y
peso para promediar si el peso del niño es adecuado, en el primer mes del recién nacido
empieza a tener reacciones en relación a los estímulos en el de fijar la vista hacia los objetos,
y el llorar cuando está molesto, y conforme va creciendo mes con mes el bebé va obteniendo
más actitudes y actividades importantes en su crecimiento. En donde más adelante entra la
etapa de la infancia en donde tiene actividades más imperactivas como: corre, subir y bajar
de las escaleras, dice frases etc… a los seis años y hasta la pubertad entra en la etapa
escolar , en esta etapa escolar es más constante, aunque más lento. Además empieza el
crecimiento del tejido nervioso en todo, se acelera más en los primeros años de la vida.

Sin en cambio, en la etapa de la Adolescencia en los hombres empieza después de las

mujeres de 11 a los 12 años, mientras que en la mujer empieza antes alrededor de los 9 y
10 años, pero hay características que intervienen en estas etapas como la raza, la nutrición
que se tenga, la salud que también es un factor importante dentro de nuestro cuerpo para su
crecimiento, porque si se contrae una enfermedad esta ocasiona problemas.
Después empieza el crecimiento del vello en ambos sexos en los genitales, axilas, brazos,
piernas, y en la cara. Además los aparatos reproductores empiezan a madurar y crecer en
las mujeres les empiezan a crecer los pechos, se ensanchan de la cadera, les crece vello en
la vagina. En los hombres les cambia la voz, les crece vello en los genitales, se ensanchan
de la espalda, También hay cambios en los rasgos de la cara, toma aspecto de adulto, se
empieza a producir hormonas tanto en hombres como en mujeres. Pero en el caso de los
hombres se produce testosterona que produce las reacciones sexuales, en sus testículos
empiezan a producir andrógenos, y en las mujeres se producen hormonas llamadas estradiol
y progesterona.

La etapa adulta es aquella que alcanza la mayoría de edad, personas que adquieren la
posibilidad de tener el control en su vida, sin pedir el consentimiento de sus padres, y con la
libertad de poder casarse, formar una familia,
1.2 Sistemas de regulación para la madurez sexual.

Para el estudio del cuerpo humano, los sistemas que lo conforman se agrupan en cinco
categorías,1 que son:
a) Los sistemas de coordinación y control, que son: el sistema nervioso y el sistema
endocrino.
b) Los sistemas de protección, apoyo y movimiento, dentro de ellos están: el sistema
tegumentario, el sistema muscular y el sistema esquelético.
c) Los sistemas Circulación, que son: el sistema cardiovascular y el sistema linfático.
d) Los sistemas de nutrición y equilibrio de líquidos, que son: el sistema respiratorio, el
sistema digestivo y el sistema urinario.
e) Los sistemas de reproducción de la especie, que son: el sistema reproductivo femenino y
masculino que incluye los órganos sexuales externos y las estructuras internas relacionadas
con la reproducción de la especie.

El sistema endocrino esta conformado por glándulas endocrinas que se les conoce por

1.3 La pubertad y su importancia en la madurez sexual

Como primer etapa tenemos la del recién nacido en donde mide alrededor de 50 cm y tiene
un peso aproximado de 3 y 3.5 kg , en donde la cabeza es más grande y sus aparatos
reproductores más cortos, la cara y el cráneo también son pequeños, la parte que casi no
se alcanza a desarrollar bien es la mandíbula. En la actualidad ya existen tablas de talla y
peso para promediar si el peso del niño es adecuado, en el primer mes del recién nacido
empieza a tener reacciones en relación a los estímulos en el de fijar la vista hacia los objetos,
y el llorar cuando está molesto. Entre los dos y los cuatro meses empieza a reír, sigue
objetos con la vista, percibe más los sonidos de las voces, y empieza a sostener su cabeza
por sí solo, Así como también el alcanzar objetos, tratar de hablar por medio del lenguaje de
“balbuceo”, empieza a reconocer la voz de su mamá y se arrulla.

En el cuarto y sexto meses rueda sobre sí mismo, se empieza a sentar con apoyo de alguien,
se mete la mano en la boca, juega con su mano y se empieza a reír en voz alta. Entre los
seis y siete meses se mantiene sentado por si solo sin ayuda, reconoce a los extraños,
balbucea y trata de imitar sonidos. En el octavo y décimo meses se puede voltear, empieza a
sentarse solo, empieza a comprender ciertos sonidos, extiende los brazos, y para llamar la
atención grita, se arrastra y gatea en el suelo, puede caminar sosteniéndolo, empieza a
señalar con el dedo, busca a las personas adultas, ya reconoce los nombres que usa
frecuentemente, ya expresa sus emociones, utiliza el pulgar y el índice para agarrar objetos
pequeños, e inicia juegos imitativos.
1
Memmler. Cohen B. J. y Taylor J. J. (2009) El cuerpo humano, salud y enfermedad. Página 4-5.
Entre los diez y los doce meses se mantiene parado solo, sosteniéndose de algún mueble a
su alcance, busca a los niños y a los juguetes. De los doce a los quince meses empieza a
caminar solo, repite palabras, alza las cejas, reconoce sus objetos y obedece órdenes
sencillas. De los quince a los dieciocho meses sube escaleras, explora las cosas tales como
cajones y muebles, pide ayuda cuando lo necesita, particularmente tiene un vocabulario de
diez a quince palabras. De los dieciocho a los veinticuatro meses corre, sube y baja
escaleras, y al final de esta etapa es capaz de controlar sus infínteres dentro del día. Y al
cumplir los dos años termina la infancia y empieza la segunda etapa de infancia como la
edad en la que asiste al prescolar, empieza a nombrar animales, objetos, abre las puertas, y
ayuda a que le quiten la ropa

1.4 La adultez y el ejercicio de la actividad sexual

1.5 Algunas anomalías en el desarrollo sexual femenino y masculino

Bibliografía
(REVISAR CÓMO SE CITA DE ACUERDO A EL ESTILO APA)

Memmler. Cohen B. J. y Taylor J. J. El cuerpo humano, salud y enfermedad. Ed. Wolters Kluwer Health México. México.
2009.