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  • Esquemas Protocuantitativos

    Cargado por

    Brin Barraza
    60 vistas11 páginas
    Este documento presenta la unidad de aprendizaje 1 sobre la contextualización de la evaluación psicopedagógica de las competencias matemáticas. Explica las nociones y procesos básicos de las competencias matemáticas según Piaget, incluyendo estadios de desarrollo, esquemas, pensamiento lógico, conteo, y conocimiento del sistema numérico, representacional y relacional. El objetivo es analizar las habilidades matemáticas y cómo facilitan u obstaculizan el aprendizaje.

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    Esquemas protocuantitativos

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    Nociones

    y
    Procesos Básicos
    Docente: Mariel Vega Lara/ Correo electrónico:
    mariel.vega02@inacapmail.cl
    Unidad de Aprendizaje I:
    Contextualización a la evaluación psicopedagógica en las
    competencias matemáticas.
    • Fundamenta las competencias matemáticas , como vía
    para la potenciación del aprendizaje comprendiendo y
    produciendo en forma escrita y oral, mensajes acordes a
    situaciones comunicativas en el quehacer de su
    profesión.
    Objetivo de la clase
    • Analiza las habilidades matemáticas,
    determinando aquellas que facilitan u
    obstaculizan la adquisición del
    Aprendizaje.
    Palabras Nociones Procesos
    claves
    Estadios Esquema

    Teoría
    Para Piaget…

    Estadio Pensamiento
    Operacional lógico

    Comprensión de Correspondencia
    clases Biunívoca
    “Todo o nada”
    Número

    Aritmética
    Conteo
    Contexto

    Genética

    Pensamiento lógico
    Experiencia
    s
    Conteo

    Esquema
    Protocuantitativos
    Relaciones
    numéricas
    Conocimiento
    sistema
    numérico
    Conocimiento
    representacional
    Conocimiento
    relacional
    F
    o o
    r

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