Revisión de carpeta: 4/5/2022

5/5/2022: Chequeo de carpetas, visado y evaluación conjunta con cada niño acerca del
trabajo realizado hasta el momento. Se coloca la nota bimestral.
12/5/2022: Observamos el video “Kandinsky Pequeños mundos: la influencia de la música
en su obra” https://www.youtube.com/watch?v=WZ94fz8itak en el que se aborda la
relación entre el arte de Kandinsky, la pintura abstracta y la música “atonal” de la época;
estableciendo una interesante relación entre las distintas artes de un mismo tiempo
pasado. Los exponentes de la música atonal, liberaron a la música de la necesidad de la
armonía y la melodía y al mismo tiempo Kandinsky liberó a la pintura de la necesidad de la
representación figurativa. Esta es un interesante análisis que realizamos con los niños en
integración con Música.
Luego de explicar el tema los niños eligen un lugar en la sala de música que les sea
propicio para el trabajo, puede ser sentado en la mesa o en el piso. La propuesta es
trabajar al estilo del pintor estudiado, recrear su modo de abordar la imagen, siempre de
un modo personal según cada niño, pero entendiendo que debemos utilizar algunos de los
elementos compositivos estudiados. Mientras dibujamos escuchamos la música de Féderic
Chopin.
19/5/2022: Realizamos escarapelas de gran formato para decorar el salón de actos para la
festividad del 25 de Mayo. Realizamos un breve repaso de los acontecimientos sucedidos
durante la semana de mayo, ya que los alumnos no tenían claro qué acontecimientos se
desarrollaron en la respectiva fecha.
26/5/2022: (Reemp.) La consigna es jugar con nuestro nombre. ¿Cómo? Combinando
diferentes tipos de letras, tamaños y colores. Decorando con imágenes sencillas , que te
represente (te gusten), utiliza todos los espacios de la hoja que se encuentran en blanco.
Al finalizar el dibujo le darás color eligiendo el material que más te guste y encuentres en
la cartuchera... Relacionar esta actividad con el diseño gráfico y con las expresiones del
arte urbano como el graffiti...
31/5/2022: Composición Visual: aprendimos acerca de los distintos esquemas
compositivos, tanto en obras de arte clásicas como en obras de diseño gráfico, publicidad
y diseño de revistas. Luego de esta clase teórica y expositiva, la consigna es realizar buscar
de tarea, en internet o revistas un ejemplo de los 5 esquemas compositivos principales:
Simétrico, Triangular, Centrado, Diagonal y en forma de L.
2/6/2022: Corregimos el trabajo práctico de la clase anterior. Pocos alumnos respondieron
a la consigna y observamos que la consigna no fue del todo bien comprendida. Sin
embargo valoramos el esfuerzo de traer la tarea completa, que los prepara para los
trabajos prácticos que vendrán durante el secundario. Hoy entonces observamos in situ
en la clase diferentes ejemplos de esquemas compositivos, buscamos en revistas y libros
de arte ejemplos de cuadros que se ajustaran a tal o cual esquema compositivo.
9/6/2022: Comenzamos con el desafío de inculcar a los alumnos (en esta altura del ciclo
formativo y pensando sobre todo en sus futuras trayectorias escolares) los rudimentos
básicos para la comprensión de la “Historia del Arte”. Historia siempre parcial, a veces
poco documentada, pero que le sirve al lego de base para razonar acerca de los diferentes
movimientos artísticos y sus múltiples vinculaciones con la economía, los modos de
producción, la política, los derechos humanos y una gran gama de acontecimientos
sociales que suelen ”reflejarse” en el arte de cada época. Es por esto en esta clase vemos
material visual y explicamos por primera vez el arte prehistórico que encontramos
actualmente en las cavernas. Explicamos sus motivaciones, las hipótesis que lo
acompañan y el mundo del hombre prehistórico, nómade y a merced de las fuerzas de la
naturaleza que, refugiado en cavernas, pintaba en sus paredes la acción de cazar el
alimento como forma de ritual mágico y de honrar la vida. Estas clases serán retomadas
de manera más precisa y asentadas en un apartado en la carpeta y constarán de sucesivos
trabajos de investigación personal como tarea para el hogar, individualmente o en grupo.
Creemos necesario acostumbrar a los niños al trabajo que más adelante les será solicitado
en la educación secundaria. Tomamos esto como una suerte de práctica para el futuro
más que como un trabajo tedioso que los niños deban cumplirá rajatabla.
16/6/2022: Realizamos una introducción al tema del arte en las antiguas civilizaciones
Mayas, Aztecas e Incas. Con la prerrogativa anterior observamos material visual sobre el
tópico y la consigna de trabajo para la casa es investigar el tema y poder responder las 5
preguntas básicas de la crónica periodística sobre el tema en cuestión, a saber: ¿Qué?,
¿Quién? ¿Cuándo?, ¿Cómo? Y ¿Dónde?... dejando para los intrépidos que se animen la
gran pregunta por el ¿Porqué?.
23/6/2022: Escuchamos y comentamos el mito de Pegaso. Hablamos sobre su significado
y sobre la importancia de la humildad cuando somos exitosos. Dibujamos el momento que
más nos gustó de este mito antiguo lleno de significado.
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/leyendas/la-leyenda-de-pegaso-mitologia-
griega-para-ninos/
30/6/2022: Escuchamos atentamente la historia de Hércules y sus 12 trabajos. Analizamos
y conversamos sobre el significado de este mito: el de lograr vencer los obstáculos
interiores como la pereza, la agresividad o la codicia y trabajar por el bien común de todos
los seres. Dibujamos y pintamos el trabajo de Hércules que más nos gustó o la parte del
mito que nos haya interesado.
https://www.bosquedefantasias.com/recursos/mitologia/hercules-hijo-de-
zeus#:~:text=H%C3%A9rcules%20(en%20griego%20Heracles)%2C,diosa%20esposa%20de
%20su%20padre.
7/7/2022: Dibujamos el esquema del cuerpo humano.
Narrativa: Es un grupo que ha mejorado notablemente su comportamiento, lo cual incide
muy positivamente en sus producciones. Han demostrado ser responsables a la hora de
entregar trabajos de investigación sobre la historia del arte.

4/8/2022: Observamos una composición de cuerpos geométricos iluminados por una fuente
de luz cercana. La tarea consiste en dibujar las luces y sombras que inciden en los objetos y en
la mesa sobre la que están apoyadas.

18/8/2022: Observamos una composición de cuerpos naturales, frutas y verduras iluminados

por una fuente de luz cercana. La tarea consiste en dibujar las luces y sombras que inciden en
los objetos y en la mesa sobre la que están apoyadas.

15/9/2022: Trabajamos con recortes de revistas, imágenes, papel glasé y plasticola para
generar un collage, una nueva composición gráfica. Para cada grado tendrá su dificultad
propia, ya que a los grados inferiores sólo se les pedirá que recorten y peguen a su libre
gusto y a los grados superiores se les pedirá que generen una verdadera composición
gráfica a partir de imágenes recortadas de revistas y a 7mo grado se le pedirá que
explique someramente el sentido de su composición collage. La técnica gral. Es collage.