Taller 1: Mi historia de Vida

INSTITUCIÓN DISTRITAL TOMAS CARRASQUILLA

Curso: 403.
Docente Director curso: Mario Rodríguez
Docente Área de Español: Isabel Báez
Practicante UPN: John Fonseca

¿Cómo te llamas? _____________________________________________________

Vamos escribir nuestra Libro de autobiografías: para esto vamos a buscar información sobre nuestra vida.

1. Fecha de nacimiento:__________________________________
2. Lugar:______________________________________________
3. Un Recuerdo:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________
4. Un amigo:_________________________________________________________________
5. Un ídolo:__________________________________________________________________
6. Comida preferida:__________________________________________________________
7. Equipo de Fútbol:__________________________________________________________
8. Un lugar en el mundo a visitar:_______________________________________________
9. Una Canción:______________________________________________________________
10. Un músico:________________________________________________________________
11. Un sueño:_________________________________________________________________
12. Un sueño cumplido:_________________________________________________________
13. Una Película:______________________________________________________________
14. Un libro para recomendar:___________________________________________________
15. Un programa de Televisión:__________________________________________________

Tarea: Inicia a escribir tu autobiografía y léela con tus padres: este será el primer
borrador de nuestro proyecto, pasarlo a hojas en tamaño carta en limpio y
escribir la mejor versión que ira para nuestro libro de autobiografías. . Dale una
mirada a la ortografía para esto debes tener un diccionario de español, no
olvides el uso de las mayúsculas tanto al iniciar el texto como al escribir

Por favor seguir las siguientes pistas para escribir tu autobiografía:

 Pistas Para escribir una Autobiografía.

Las imágenes, se utilizara si es posible el álbum familiar. Las imágenes son representaciones vivas
y memorísticas, que pueden ser útiles en el momento de retomar hechos netamente visuales con los
que se identifica el autor, se convierten en un recurso poderoso para la escritura de la autobiografía.

LAS PERSONAS

Una segunda pista son las personas, en especial aquellas que han sido significativas para el autor
en particular y que traen a la historia recuerdos que evocan diferentes sensaciones o eventos
relevantes, como por ejemplo, padres, abuelos, maestros, amigos, etc.

LOS ESPACIOS

Los espacios son otro factor muy importante, ya que al ser recordados o evocados, transmiten
diferentes emociones en la memoria del autor. Lugares privilegiados que subsisten en la memoria de
forma nítida. Espacios como el paisaje del lugar donde se nace, una calle, un parque, la escuela, un
punto de encuentro, etc.
LOS TIEMPOS

Los tiempos que transcurren asociados a nuestros ciclos vitales y acontecimientos significativos en
nuestra vida. Tiempos y acontecimientos recordados no a manera de una cronología lineal, sino
narrados con toda su fuerza y fascinación donde la infancia y la adolescencia se vuelven instantes
en los que condensan toda una vida.

LOS OBJETOS

Son otro indicio para explorar en la autobiografía. Los primeros juguetes, los útiles escolares, la

primera cartilla, el cuaderno de poemas, pensamientos, la ropa que más le gustaba usar, entre otros

aspectos que son también datos con mucho valor y además mucha carga significativa para el autor.

Fecha 30 de abril de 2012.

Nota para los padres de Familia:

Durante este mes estaremos desarrollando un proyecto de intervención pedagógico que tiene como objetivo principal:

 Lograr que los niños y las niñas del grado 403 descubran la riqueza que hay dentro de cada
uno al verse a sí mismos en sus escritos o historias de vida y así valorar más su propia vida.

Desarrollar el proceso de escritura significativa a través de la producción autobiográfica socializada

en el aula. Partimos de necesidades de expresión y auto representación de los estudiantes, por esta
razón en cada una de las actividades se debe evidenciar la expresión de los sueños y recuerdos
de los estudiantes en la construcción de su historia de vida o autobiografía desarrollada en varias
etapas en el cual el producto final es un libro que reúne los textos autobiográficos de todos los niños
y niñas del grado 403. De este modo, el libro quedará como recuerdo de todos los compañeros al
finalizar el segundo periodo del año escolar 2012. Y el libro guardara los recuerdos e historias de
vida, este libro permanecerá en la biblioteca del salón del grado 403 por este año.

Muchas gracias

Cordialmente,

Docente Director curso: Mario Rodríguez

Docente Área de Español: Isabel Báez
Practicante UPN: John Fonseca