GUÍA DE APRENDIZAJE N0 10

COMPETENCIA

INVESTIGA sobre su práctica y experiencia

pedagógica, desarrollando propuestas innovadoras
para el mejoramiento de los procesos de
enseñanza aprendizaje que respondan a la
CAPACIDADES TERMINALES
problemática del contexto interactuando en
comunidades virtuales y uso de las normas de
redacción científica.
CAPACIDAD

Desarrolla individual y colectivamente proyectos

de innovación educativa en mejora de la calidad
educativa de su contexto

RESULTADO DE TEMÁTICA PRODUCTO

APRENDIZAJE ACADÉMICO
Comprende los beneficios de las TEORIA: Portafolio con cuentos
Experiencias sensoriales que Cuentos para niños de o a 3 años para niños de 0 a 3
estimula a los niños  Definición
años
 Características
 Elaboración

“Una prueba de lo acertado de la intervención educativa es la felicidad del niño.” María

Montessori
 MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
1. Registro deEstimada alumna la docente registrará tu asistencia, recuerda que tienes
asistencia: 10 minutos de tolerancia luego de iniciada la sesión.

2. Ppt. del
tema. A continuación, trataremos el tema de: Cuentos para niños de o a 3 años
 Definición
 Características
 Elaboración

3. Recurso Complementamos la información con los siguientes videos:

de Lectura https://www.youtube.com/watch?v=FJHdG-9PgaM
https://www.youtube.com/watch?v=BmjHd3Ob31o
https://www.youtube.com/watch?
v=AMO0gt82s_I&list=RDCMUCn31yLnxFIzO8GXn38WWPdg&index=2

o video

4. Tarea Estimadas alumnas, tenemos la siguiente actividad:

Diseño, elaboración y socialización de un creativo portafolio virtual que
contenga: Cuentos para niños del I ciclo.

INSTRUCTIVO DE LA TAREA

Lee atentamente las indicaciones:

1. En equipos de trabajo, revisen la información teórica.

2. Revisa la rúbrica de evaluación

3. Diseñen y elaboren 2 cuentos digitales para niños del I ciclo.

4. Recomendación: Si tiene alguna duda con relación a la tarea, no dudes en

comunicarte. Éxitos.

EXCELENTE ESPERADO EN PROCESO INICIO

ASPECTOS PUNTAJE
2.5 2 1.5 0
El título es muy El titulo está El titulo está No hay un título.
creativo y está relacionado al presente pero
relacionado al cuento y tema y al cuento. no está
al tema. relacionado al
cuento ni al
PORTADA tema.
La portada es atractiva La portada tiene La portada tiene No tiene portada
tiene una imagen, letra una imagen, letra 3 elementos
elegante, tiene el título elegante, título y requeridos
y el nombre de los el nombre de los
autores autores

“Una prueba de lo acertado de la intervención educativa es la felicidad del niño.” María

Montessori
 Se nota la Se nota la Se visualiza
participación del participación sólo a un
TRABAJO
equipo completo del 50% de los integrante del
COLABORATIVO
integrantes del equipo
equipo.
El cuento tiene los El cuento tiene El cuento tiene El cuento no
siguientes elementos: sólo 5 de los sólo 4 ó 3de los tiene los
(1)Fondo, (2)música, elementos elementos elementos.
(3) diálogos
PRESENTACIÓN
(4)transición (5)
animaciones con y sin
movimientos (6) voz
(7)creatividad.
El diseño de la El diseño de la El diseño de la El diseño de la
presentación animada presentación presentación presentación
responde animada responde animada animada no
excelentemente a a criterios de responde responde a
criterios de estética en estética en cuanto regularmente a criterios de
DISEÑO Y cuanto al manejo del al manejo del criterios de estética en
ESTÉTICA DE LA color , espacio, color , espacio, estética en cuanto al
PRESENTACIÓN organización y organización y cuanto al manejo del color
utilización de utilización de manejo del , espacio,
imágenes. imágenes. color , espacio, organización y
organización y utilización de
utilización de imágenes.
imágenes.
Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir
principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y descritos nombrados y nombrados. El personajes
claramente en el texto, descritos. La lector sabe muy principales.
PERSONAJES así como en imágenes. mayoría de los poco sobre los
La mayoría de los lectores tienen personajes.
lectores podrían una idea de cómo
describir los son los
personajes a precisión personajes.
El sonido del cuento y El sonido y los El sonido y los No presenta
los efectos que efectos del efectos del sonidos ni
presenta es suave cuento que cuento que efectos.
SONIDO
acertada y es presenta es suave presenta no es
coherente. aparente para el adecuado
niños. para niños
Hace una creativa Hace una buena No hace No presenta el
presentación de su presentación de buena video ni muestra
producto. su producto. presentación expresión
Acompaña a todo el Acompaña a del producto. corporal ni
EXPRESION gestual.
video una excelente todo el video Tienen poca
CORPORAL
expresión corporal y una mediana expresión
gestual. expresión corporal.
corporal y
gestual

Instrumento de evaluación: RÚBRICA

“Una prueba de lo acertado de la intervención educativa es la felicidad del niño.” María

Montessori
“Una prueba de lo acertado de la intervención educativa es la felicidad del niño.” María
Montessori