EXÁMEN DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

• CONCEPTO: Estudia los cambios conductuales que se dan durante todo el ciclo vital, desde la concepción
hasta la muerte.
• ETAPAS DEL DESARROLLO:
1. Etapa prenatal
2. Infancia (0-3 años)
3. Niñez: Temprana (3-6 años) e intermedia (6-11 años)
4. Adolescencia (11-20 años)
5. Adultez: temprana (20-40 años), intermedia (40-60), tardía (65 años en adelante)
6. Vejez
• DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN: Métodos y técnicas utilizadas para la recolección de datos y analizarlos.
1. Estudios transversales: Se obtienen datos en un momento especifico (1 sola vez)
2. Estudios Longitudinales: Se evalúa al mismo grupo de estudio cada cierto tiempo (5 años aprox) durante
un periodo aproximado de 20 años.
3. Estudios secuenciales: Se estudian grupos diferentes cada cierto tiempo.
• ENFOQUE PSICODINÁMICO: estudia la mente inconsciente.
1. Teoría del desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud: Asocia cada etapa con la concentración de la libido
y como esto influye en la personalidad de la persona. Estas fases son:

FASE Fase oral Fase anal Fase falical Fase latente Fase genital
EDAD (0-2años) (18 meses (3.5 a 6 años) (6 años hasta la (de la pubertad en
hasta 3.5 años) pubertad) adelante)
CARACTERISTICA Satisfacción de Control de exploración de El niño empieza Interés por el sexo
sus necesidades esfínteres sus genitales, a socializar opuesto, cambios
biológicas interés por la fisiológicos
sexualidad
ZONA EROGENA Labios, boca, Ano Genitales No hay Genitales
dientes (autosatisfacción) (heterosatisfacción)
CONFLICTO Dependencia o Expulsión – Complejo de Periodo de Madurez
PSIQUICO insatisfacción retención Edipo y Electra calma
PERSONALIDAD Dependiente o Obsesivo / Orgullo / Comunicación / Equilibrio /
ADULTA independiente desafiante modestia autoconfianza neurosis

2. Teoría del Psicoanálisis Humanista de Erick Fromm: basaba mucho su psicoanálisis humanista en la
teoría de la evolución, y mencionaba mucho la relación entre el individuo y su entorno.

3. Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erick Erickson identifica 8 etapas por la que un individuo sano debe
atravesar desde el nacimiento hasta la muerte, en cada etapa nos encontramos con diferentes
necesidades, diferentes preguntas, conocemos a nuevas personas que influyen en el desenvolvimiento
de nuestro comportamiento y aprendizaje.

ETAPA / CRISIS EDAD Característica

1 CONFIANZA BASICA VS.
DESCONFIANZA
2 AUTONOMIA VS.
VERGÜENZA Y DUDA
3 INICIATIVA VS. CULPA
4 LABORIOSIDAD VS.
INFERIORIDAD
5 IDENTIDAD VS.
CONFUSION DE ROLES
1-2 años La madre como clave de nuestro desarrollo
2-4 años Nos conocemos a nosotros mismos.
4-5 años Toma de iniciativa, aprendemos principios básicos.
5-12 años Descubrimos nuestros intereses y nos damos cuenta
de que somos diferentes a los demás
13-19 años Nos enfrentamos a cambios físicos que nos hacen
dudar
 6 INTIMIDAD VS. 20-40 años Arrisgamos nuestra identidad para lograr vincularnos
AISLAMIENTO con otra persona
7 GENERATIVIDAD VS. 45-60 años Compromiso con los demás
ESTANCAMIENTO
8 INTEGRIDAD DEL EGO VS. 60 a más Considera la vida como un todo significativo.
DESESPERACIÓN

• ENFOQUE DEL APRENDIZAJE O CONDUCTISMO: Estudia la conducta.

1. Teoría del aprendizaje social de Bandura: se basa en la idea de que los niños aprenden en contextos
sociales a través de la observación y de la imitación del comportamiento que presenciaron.
- Experimentó con el muñeco bobo
2. Teoría del conductismo de Watson: se basa en el análisis de los comportamientos humanos a partir de
los estímulos y respuestas que conforman el ambiente físico, biológico, y social del organismo. Se divide
en:
- Condicionamiento clásico (Iván Pávlov y John Watson): Estudia las conductas que se dan a través de
un estímulo- respuesta o aprendizaje por asociaciones. Experimento con los perros, y los estimulaba
con una campana.
- Condicionamiento operante (Frederick Skinner): Estudia las conductas que se dan sobre las
consecuencias de la respuesta. Experimento con una rata (la caja de Skinner)

• ENFOQUE COGNITIVO: Estudia los procesos mentales (memoria, atención, concentración, pensamiento)
1. Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: Argumenta que la persona debe pasar por 4 etapas para
alcanzar la inteligencia completa. Para él, el pensamiento es lo primero que se aprende.

2. Teoría del desarrollo Sociocultural de Vygotsky:

- Afirma que nacemos con 4 operaciones elementales, y el lenguaje es esencial para el aprendizaje.
- Los niños se desarrollan mediante las interacciones sociales.
- Conocimientos adquiridos de forma social.
- El lenguaje como herramienta mas importante.
- El aprendizaje no es según la edad sino según el potencial de cada persona.
- Denomina ZONA DE DESARROLLO PROXIMO a lo que podemos hacer con ayuda de otro mas
conocedor (amigo, padres, familia, mentor o tecnología)