2° ACTIVIDAD: TIEMPO DE EXPLORACIÓN

RESPONDE DESDE TU EXPERIENCIA:

Recordemos los afiches y mensajes que nos llamaron la atención.
1.- ¿has visto afiches similares? Si
2.- ¿Cómo son esos afiches? Son grandes y dan información
3.- ¿Qué información has visto en los espacios públicos y redes sociales sobre las próximas elecciones?
La información que he visto es sobre las propuestas de cada participante
En los afiches o mensajes de las elecciones,
1.- ¿has encontrado alguno que invite a las electoras y los electores a emitir un voto responsable e
informado? Si
2.- ¿Algunas imágenes te llamaron la atención? Si
3.- ¿Cómo eran esas imágenes? Describa eran de unas personas votanto y decía boto seguro
4.- ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover la necesidad de participar en las elecciones con
un voto responsable e informado? Podemos promover dando a conocer las propuestas mas indispensables para
una mejorar en la localidad y/o región en la que este candidato se este postulando
RETO.- Explorar y Planificar nuestro proyecto artístico grafico de carteles informativos que contenga
mensajes relacionados al voto informado, usando los diversos recursos del lenguaje artístico

1.- LEE CON ATENCIÓN

ELECTORAS Y ELECTORES CRÍTICOS Y REFLEXIVOS

Las elecciones son momentos muy importantes, porque las ciudadanas y ciudadanos votantes decidirán
quiénes serán las próximas autoridades con la responsabilidad de administrar los recursos del Estado
temporalmente, pero ¿qué tan en serio se toman esa responsabilidad los electores? ¿Qué tanto reflexionan sobre
su voto? ¿Evalúan las propuestas de las candidatas y candidatos antes de ir a votar? Según la Encuesta Nacional
sobre el Estado de Ciudadanía en el Perú, realizada en el año 2017 por el Jurado Nacional de Elecciones (JNE),
el 94% de electores y electoras señalaron que no participaron activamente en la elección municipales.
Como peruanas y peruanos debemos ser críticos en nuestra vida cotidiana sobre la situación económica, social
y política de nuestro país, porque solo de esa forma podremos alcanzar la solución
a los serios problemas que nos afectan. Es decir, no basta con evaluar de manera integral a las candidatas y
candidatos en época electoral, sino que es necesario asumir el ejercicio ciudadano como una forma práctica de
cuestionar los problemas del Perú. Por ejemplo, preguntándonos ¿por qué los gobiernos deberían actuar con
transparencia? ¿Por qué el sistema de justicia no es equitativo? ¿Por qué tenemos pobreza, desnutrición y
anemia que afectan a miles de niñas y niños? ¿Por qué los friajes siguen dejando víctimas mortales cada año?
¿Por qué no existe una administración de salud y de riesgos de desastres eficiente? ¿Por qué aún existe
discriminación y exclusión de muchas poblaciones del país? Y aún podemos hacernos muchas preguntas más;
hagámoslas a fin de estar conscientes de que estas situaciones no se deben normalizar.
Nuestro país necesita que dejemos de ser solo espectadores, que tomemos acción y cumplamos con nuestro
deber ciudadano.
Luego de leer Responda las siguientes interrogantes y Escribe tus respuestas en tu cuaderno

• ¿Qué significa emitir un voto responsable e informado por el bienestar propio y el de todas las peruanas
y peruanos? significa tomar conciencia de las propuestas de los candidatos ,razonar y votar por la persona que ara un
gran cambio al pais
• ¿Qué mensajes crees que ayudarán a que las persona reflexionen sobre su participación en las
elecciones? que entiendan primero las cosas que dijeron los candidatos al momento que estuvieron dando sus opiniones
para que elijan un buen candidato para tu pais
• Haz una lista de los mensajes que has visto y las ideas que te gustaría compartir.
Importancia de velar por el bien común.
Hacer del Perú potencia mundial.
Convertir al Perú en un país libre de corrupción.
Solucionar los principales problemas del Perú.
Velar por los intereses individuales y colectivos
¿Podrías crear un cartel informativo que contenga mensajes relacionados al voto informado, usando los diversos
recursos del lenguaje artístico si y ¿Que imagen representarías en tu cartel? Imágenes diversas de diferentes electores
Anota tu respuesta en tu cuaderno.
2° observemos algunos afiches que ofrecen mensajes relacionados con el
ejercicio de la ciudadanía, identifiquemos los mensajes que cada uno
transmite y los elementos visuales que utilizan para lograr su intención
comunicativa.
 Observa los detalles de cada afiche y anota tus respuestas e ideas en tu cuaderno
• ¿Qué mensaje presenta cada afiche? ¿Qué imágenes usa? ¿Qué función cumplen en el
mensaje?
• A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, y los colores utilizados, ¿cómo
comunica su mensaje cada uno de los afiches?
• ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según sus imágenes, el texto, y
los colores utilizados? ¿Por qué lo crees?
• ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje? ¿Por qué lo
crees? Resume en una frase lo que transmite cada uno.
• ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches?

3° Vamos a experimentar con la forma de nuestro mensaje. Para ello, revisaremos

información sobre el contraste de color, porque nos ayudará a crear un mensaje
atractivo y contundente.
¿Qué es el contraste de color?
El contraste de color es aquella diferencia que existente entre dos o más colores, es decir, cuando
encontramos evidentes diferencias entre dos efectos cromáticos. Estos contrastes son siete, y cada uno
resulta específico y peculiar.

1. CONTRASTE DEL PROPIO COLOR

Para representarlo, se necesitan tres colores
claramente distantes entre sí. El efecto que causa
es llamativo, siempre multicolor. Cuando los
colores rojo, amarillo y azul están separados entre
sí por líneas de color blanco o negro, estos
resaltan más.

2. CONTRASTE EN CLARO OSCURO

Es la diferencia con relación a la
luminosidad, la claridad y la oscuridad
3. CONTRASTE FRÍO - CÁLIDO
El contraste frío-cálido es el más llamativo de
todos los 7 contrastes. Al observar el
círculo cromático, los colores amarillo, naranja
amarillento, naranja, rojo anaranjado,
rojo y violeta rojizo son considerados cálidos y
los colores amarillo verdoso, verde,
verde azulado, azul, azul violeta, violeta y
violeta azulado son considerados colores
fríos. Si se quiere conseguir el contraste de 4. CONTRASTE COMPLEMENTARIO
colores frío-cálido, es necesario que los El contraste complementario se da cuando dos colores
colores opuestos sean igual de claros u oscuros. que se oponen en el círculo
cromático, se necesitan mutuamente. Las parejas de
colores complementarios son:
• Rojo: Verde
• Azul: Anaranjado
• Amarillo: Violeta

5. CONTRASTE SIMULTANEO
Se denomina contraste simultáneo al
efecto que se genera al sobreponer un
color a otro de tal manera que ambos
colores se vean afectados. Por
ejemplo, al colocar sobre una
superficie de colores puros un
cuadrado gris claro, se percibe como si
cada cuadrado fuera diferente, pero
son iguales.
6. CONTRASTE CUALITATIVO
Este contraste se logra al colocar un color opaco sobre un color
vivo o al contrario de tal manera que se genere un contraste
visual, el cual se puede lograr mezclando los colores con un
tono blanco o negro, o con su complementario. En el ejemplo,
se observa un color rojo puro en contraste con un rojo más
oscuro, el cual se obtienen de la mezcla del color rojo puro con
su complementario, que es verde, o con un poco de color
negro.
 7. CONTRASTE CUANTITATIVO
Es aquel contraste que muestra la diferencia de colores
con relación al tamaño de la superficie

En este ejemplo, al observar los colores rojo y verde en

cantidades iguales, percibimos

En este otro ejemplo, se muestran dos colores en

diferentes cantidades o tamaños

Luego de revisar la información sobre el contraste de color, observa a tu alrededor, muévete con tu
Tableta en la mano y toma fotografías de lugares u objetos que tengas en casa que muestren cada uno de
los tipos de contraste. Guarda las fotografías en la carpeta que creaste para esta experiencia de
aprendizaje.

4° Elige uno de los programas Word o Power Point del Smart Office de tu Tableta y abre una nueva hoja
para explorar las posibilidades de diseño que ofrecen sus funciones.
Experimenta con el contraste de color insertando formas, textos, imágenes e íconos; dibujando con los
diversos tipos de lápices; y utilizando los tamaños y colores de los tipos de fuente. Haz una captura de
pantalla o guarda la hoja de experimentación en la carpeta de esta experiencia: te servirá de guía para
plantear tu proyecto. Para que tengas una mejor idea, observa las siguientes imágenes como ejemplo:

Toma nota en tu Bitácora: Elige cuáles son tus exploraciones favoritas, las que consideras que pueden
inspirar tu proceso creativo para diseñar el mensaje. Guárdalas en una carpeta especial o ponles un
nombre que te ayude a ubicarlas rápidamente.

Lee la descripción de los aprendizajes y, de acuerdo con lo que consideres, responde si has realizado o
no la actividad y responde a las preguntas sobre tus aprendizajes.
APRENDIZAJES SI / NO ¿CUÁLES SON MIS PRINCIPALES ¿QUÉ ME GUSTARÍA SEGUIR
HALLAZGOS? EXPLORANDO?
Exploré con el contraste
de color usando
imágenes y diferentes
fuentes tipográficas.

Exploré las aplicaciones

de la Tableta para
probar distintas formas
de organizar la
información en el
formato.
He registrado ideas
sobre el mensaje que
quiero transmitir.