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TIEMPO DE EXPLORACIÓN
Para decidir el voto de forma crítica y reflexiva, la Guía para electores y electoras críticos (Rojas,
2018) recomienda que los votantes cumplan las siguientes etapas:
• Problematizar el desempeño de las autoridades
• Informarse sobre las elecciones y los candidatos o candidatas
• Identificar los intereses individuales y colectivos
• Plantear componentes de evaluación a candidatas o candidatos
• Evaluar a las candidatas o candidatos
• Prolongar las evaluaciones en instituciones y organizaciones de la sociedad civil
Observa los detalles de cada afiche y anota tus respuestas e ideas en tu cuaderno.
1. ¿Qué mensaje presenta cada afiche? ¿Qué imágenes usa? ¿Qué función cumplen en el mensaje?
2. A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, texturas y colores utilizados, ¿cómo comunica su
mensaje cada uno de los afiches?
3. ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según sus imágenes, el texto, y los
colores utilizados? ¿Por qué lo crees?
4. ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje? ¿Por qué lo crees? Resume
en una frase lo que transmite cada uno.
5. ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches?
Vamos a experimentar con la forma de nuestro mensaje. Para ello, revisaremos información sobre
el contraste de color, porque nos ayudará a crear un mensaje atractivo y contundente. En seguida,
realizaremos un pequeño ejercicio fotográfico.
Lee la descripción de los aprendizajes y, de acuerdo con lo que consideres, responde si has realizado o no la
actividad y responde a las preguntas sobre tus aprendizajes.