Unidad 3 - Escenario 4 - Guía Didáctica de Estimulación Adecuada

Estudiantes

Presentado a:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

2023
 EDAD DESARROLLO DE LA ÁREA A
ESTUDIANTE ILUSTRACIÓN OBJETIVO TIEMPO MATERIAL JUSTIFICACIÓN
SELECCIONADA ACTIVIDAD ESTIMULAR

3 a 6 años Estimular el La docente inicia con 45 Lenguaje Libros de Al realizar la lectura

lenguaje para una canción de minutos historias en voz alta de
el desarrollo bienvenida, y cuentos manera cómica, con
efectivo de la entonando “Buenos ilustrados movimientos de las
inteligencia . partes del cuerpo e
Jasmín días amiguitos como
emocional, Tapete imitando los sonidos
Nathali están” los niños
atraves de las de de los animales y
Vaca Rojas lecturas responden “muy colores personajes, permite
animadas. bien” la docente favorecer la
continua “este es un estimulación del
saludo de amistad” lenguaje y el
los niños responden fortalecimiento del
“que bien”. de esta desarrollo de la
manera se les motiva expresión oral.
para que entre sí A partir de la
vayan estimulando lo estimulación del
interesante de la lenguaje el niño va
actividad a realizar formando la
con la lectura. capacidad de
comprender y su
Se sienta a los niños
reflejo se ve
en el piso sobre un
específicamente en la
tapete de colores en capacidad de
forma de un círculo, comunicación verbal.
donde se le entrega
a cada niño un libro
ilustrado con
imágenes animadas.
Se les explica que
vamos a leer un
cuento y todos
ponemos atención, la
maestra recita el
cuento en voz alta y
con una voz
animada, imitando
los sonidos de los
personajes y con
movimientos de las
partes del cuerpo
interpreta la lectura
para que sea cómico
 y al niño le sea
interesante que le
sigan leyendo el
cuento.
Los niños a medida
que la docente va
leyendo ellos van
siguiendo las frases y
viendo las imágenes
que existen para
cada narrativa,
interactuando y
divirtiendo el
momento y
explorando las frases
y letras que contiene
la lectoescritura.
Finalmente, en la
misma ubicación
sentados entre el
tapete de colores, se
les pregunta sobre
los personajes del
cuento, entre todos
concluyen
mencionando a los
 personajes y
mencionan que les
gusto mucho el
cuento leído por la
docente.

Social

Emocional

Referencias