INFORME NEE/COMPORTAMENTAL/RENDIMIENTO ACADEMICO.

1.-DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRES COMPLETOS DEL/A ESTUDIANTE: ¿????????????????*******
FECHA DE NAC. EDAD: NRO. DE C.I:
GRADO/CURSO: JORNADA: AÑO LECTIVO:
NOMBRE DEL/A REPRESENTANTE: NRO. DE C.I:
DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
DIRECCIÓN DEL LUGAR DE TRABAJO:
TELÉFONOS:
CORREO ELECTRÓNICO: S/N
FECHA DE ENTREGA:

2.-ANTECEDENTES (Descripción del caso, lo que usted conoce del estudiante)

 Historial de vida del estudiante

 Problema, dificultad. (comportamental, bajo rendimiento académico, incumplimiento de
tareas, inasistencias, etc. basado en la ficha de detección escolar).
 Retraso escolar.
 Si existe evaluación psicopedagógica. (no existe).
 Resultados de la evaluación con fecha de entrega. (socialización).
 Grado de adaptación curricular, refuerzo académico, recomendación del pedagogo de
apoyo)
 Debe llevar el acuerdo ministerial, reglamento, artículo etc.

3.-ASPECTOS RELEVANTES DE LA FAMILIA (con quien vive la estudiante, existe. colaboración

de la familia, problemas familiares)
 Vive con sus padres y hermanos #
 Existe la colaboración de la familia en el acompañamiento de las tareas
 Envían material para el trabajo en clases el cual perjudica el desarrollo académico.
 Retiran al estudiante al salir de la I.E. únicamente hasta 3ro de EGB.
 Cuidan de su aseo personal, uniforme, etc.

4.-DESARROLLO ACADÉMICO (promedio general, materias con buen rendimiento, materias con
bajo rendimiento, hábitos de trabajo, cumplimiento de tareas).

LECTURA lee con dificultad, no tiene una lectura comprensiva.

ESCRITURA Copia lo que se escribe en la pizarra más no lee con claridad, la caligrafía es regular
CÀLCULO Cuenta de forma memorística suma y resta con un poco de dificultad.
TAREAS incumple de forma regular. No tiene orden en los cuadernos de materia, por dos
ocasiones se quedó dormida en el aula.

5.-DESARROLLO COMPORTAMENTAL
Forma de comportarse con los docentes comportamiento: ¿adecuado por qué?
Forma de comportarse con los compañeros comportamiento: ¿inadecuado por qué?

El presente documento y sus anexos son de carácter confidencial y de uso exclusivo del Departamento de Consejería Estudiantil y autoridades
competentes de la Unidad Educativa Departamento de Consejería Estudiantil 2023 – 2024 Email: faustof.pacheco@educacion.gob.ec Celular:
0987335162
Problemas que presente en cuanto al comportamiento: inquietud, conversa, distrae a sus
compañeros, descuido etc.
Detallar acontecimientos importantes en su aspecto emocional.

6.- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

Avances en el desarrollo académico (lecto escritura y cálculo).
Cumple con las expectativas para ser promovido de año.
Calificación
Supletorios.

7.-SEGUIMIENTO Y ACCIONES REALIZADAS O IMPLEMENTADAS (durante el año 2023 - 2024

Llamadas telefónicas (Capturas).

Mensajes WhatsApp (Capturas).
Entrevista con representante legal (firmas de respaldo).
Visitas domiciliarias. (respaldo)
Fichas de detección. (respaldo)
Cartas de compromiso. (respaldo)
Entrevistas, asesoramiento con DECE. (firma en el registro de atención DECE).
Refuerzo académico. (firmas de respaldo).
Coordinación de actividades con docentes, tutores y padres de familia. (registrados con firmas y
actas).
Actas de reunión. (firmas de respaldo).
FOTOGRAFÏAS.
Asesoramiento y coordinación con Pedagogo de apoyo. (firmas de respaldo).
Pruebas de despistaje y resultados, pedagogo de apoyo. (firmas de respaldo).
Socialización de resultados de evaluación psicopedagógica. (Actas de socialización)
Adaptaciones Curriculares.
Recursos, materiales de apoyo utilizados.
Contención emocional.
Técnicas utilizadas.

8. CONCLUSIONES
El estudiante avanza, no avanza, persiste problemas etc.

9. RECOMENDACIONES
Remitir al DECE
Evaluación psicopedagógica.
Refuerzo académico.
Asesoramiento pedagogo de apoyo.
Entrevista padres de familia, representante legal.
Seguimiento.
Presunción de riesgos psicosociales.
Factores de riesgo.
Vulneración de derechos. Etc.

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10. FIRMA DOCENTE, TUTOR
RECOMENDACIONES:
 REDACCIÓN: LO QUE PERCIBE EL DOCENTE O TUTOR, NO COPIAR DEL INTERNET
PARRAFOS O ARTICULOS QUE INTERPRETEN DE ALGUNA MANERA EL PROBLEMA
O SOLUCIÓN A ESE PROBLEMA. PERFILES PSICOLÓGICOS.
 NO TODOS LOS CASOS SON IGUALES.
 FALTAS DE ORTOGRAFÍA.
 OMISIÓN DE PALABRAS.

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