ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “AGUSTÍN SALAS”

CODIGO AMIE: 17H02307

Vía Alóag Santo Domingo Km 70 M.I.
Correo: yolandasalas2011@hotmail.com Tele: 0992475429

EXPLORACIÓN DE FUNCIONES BÁSICAS PARA PREPARATORIA

TANDAPI, a ---------------------------------------------
JORNADA : ____________________ SÍ NO

ESTUDIANTE:…………………………………………………………………………………… ASOCIADO A DISCAPACIDAD:

Fecha de nacimiento: ……………………….…………………………….………...
EDAD………………………………...….C.I. ……………………………………………………..
CURSO: PARALELO
Teléfonos:………………………………………..………………………………………………..
DIRECCIÓN: …………………………………………………………………………..…………
Referencia: …………………………………………………………..............................
--------------------------------------------------------------------
VULNERABILIDAD : ------------------------------------------
Representante/legal:………………………………………….……………………
C.I. ………………………………………………… Teléf.…………………………………….
Email:……………………………………………………………….………………………………
Dirección del Trabajo:……………………………………...........................

A. AREA (I) ESQUEMA CORPORAL: Diagnostica el conocimiento que tienen los niñ@s del esquema corporal.
PARTES DE CUERPO Señala las siguientes partes del cuerpo Señala las siguientes partes finas
ITEM
BOCA OREJA MANO RODILLA CABEZA TRONCO BRAZOS PIERNAS No. DE ERRORES
EN SU PROPIO CUERPO
POSITIVA NEGATIVA
Evaluación del Área Se acredita como área positiva admitiendo un error por ítem

B. AREA (II) DOMINANCIA LATERAL: Diagnostica la dominancia lateral, con una serie de actividades con el ojo, mano, oído y
pie.

NOMENCLATURA DOMINANCIA OJO MANO OÍDO PIE

ACTIVIDADES D I D I D I D I
D = DERECHA Mirar por un tubo
I = IZQUIERDAga Lanzar una pelota º
Escuchar la campana
Saltar en un solo pie
Evaluación del Se acredita como área positiva cuando el niño ha realizado las actividades con la POSITIVA NEGATIVA
Área derecha o izquierda y como negativa cuando su dominancia no está definida

C. AREA (III) ORIENTACIÓN: Esta área mide orientación temporal y orientación espacial. Consta de cuatro ítems en cada
caso.

C.1 TEMPORAL
ORIENTACION TEMPORAL ERROR (-) ACIERTO (+)
ITEMS
¿En este momento es de día o de noche?
¿Qué haces por las noches?
¿Qué realizaste ayer en la casa?

C.2 ESPACIAL

ORIENTACION ESPACIAL ERROR (-) ACIERTO (+)

ITEMS
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Encierra en un círculo la pelota que está debajo del niño

Pinta la pelota que está arriba de los niños
Coloca la pelota delante de ti

Evaluación del Se acredita como área positiva admitiendo dos POSITIVA NEGATIVA
Área errores

D. AREA (IV) COORDINACIÓN DINÁMICA: Consta de tres ítems, se pide al niño. No se admite zig - zag ni sobreboteo.

COORDINACION DINÁMICA ERROR (-) ACIERTO (+)

ITEMS
Salte con un solo pie
Salte en dos pies juntos
Botee la pelota con una o dos manos

Evaluación Se acredita como área positiva cuando la coordinación es POSITIVA NEGATIVA

del Área perfecta tanto de la mano como del pie
RELACIÓN LÓGICA SI NO ERROR (-) ACIERTO
ITEMS (+)
¿Los gatos vuelan?
¿Los bebés lloran?
¿Los árboles bailan?
¿Los niños juegan?
¿Las bicicletas estudian?
¿Las mamás nos cuidan?
¿El cielo es verde?
¿El sol nos da calor?
¿Las flores comen?

E. AREA (VI) RECEPTIVO VISUAL: Consta de cuatro ítems. Diagnostica si el niño percibe un estímulo visual o no.
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ERROR (-) ACIERTO (+)

a. Este niño está escribiendo busca otro que esté haciendo lo mismo.

ERROR (-) ACIERTO (+)

b. Esta persona está barriendo, busca otra persona que esté haciendo lo mismo.

ERROR (-) ACIERTO (+)

c. Esta es una llave, busca otra similar

ERROR (-) ACIERTO (+)

d. Esta es una tijera, busca otra similar

F. ARÉA (X) PRONUNCIACIÓN: Consta de cuatro ítems. Diagnosticar la pronunciación con palabra cuyo esquema mental
está estructurado.
OR Palabra ERROR ACIERTO POSITIVA NEGATIVA
A Triciclo Se acredita como área positiva admitiendo cero errores
B Periódico
C Columpio

EVALUACIÓN DEL ÁREA

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G. ÁREA (XI) MEMORIA SECUENCIA AUDITIVA: Consta de cinco ítems. Diagnostica la memoria auditiva del niño. Si el niño
logra repetir tres dígitos pasa a la siguiente serie, caso contrario se le acredita como área debilitada, de esta manera se
opera con las demás áreas.

OR Escucha bien y repite exactamente los ERROR (-) ACIERTO (+)

siguientes números
A 3 -2
B 4-5-7
C 9-8-5-1
D 2-4-7-9-4
E 2-1-0-7-8-5

EVALUACIÓN Se acredita como área positiva cuando ha repetido POSITIVA NEGATIVA

DEL ÁREA cinco dígitos (memoria básica para lecto escritura)

H. ÁREA (XII) COORDINACION VISUAL, AUDITIVA, MOTORA (RITMO): Consta de cuatro ítems. Diagnostica la coordinación
visual, auditiva, motora con patrón visual y auditivo.

OR Escucha y repite exactamente con golpes ERROR (-) ACIERTO (+)

A Ma- ri- po- sa
B Pe-rió-di-co
C Sa–po

Se acredita como área positiva cuando existe tres POSITIVA NEGATIVA

EVALUACIÓN aciertos
DEL ÁREA

I. ÁREA (XIII) ASOCIACIÓN AUDITIVA: Consta de cinco ítems. Diagnostica codificaciones abstractas del niño

OR Completa la frase que quiero decir ERROR (-) ACIERTO (+)

A Un pájaro vuela por el aire, un pez nada en el ….
B Yo me siento en una silla, tu duermes en una….
C La luz roja significa pare, la luz verde significa…..
D Juan es un niño, María es una….
E Los oídos son para escuchar, los ojos son para…

Se acredita como área positiva admitiendo hasta dos POSITIVA NEGATIVA

EVALUACIÓN errores
DEL ÁREA
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J. ÁREA (XIII) CIERRE AUDITIVO VOCAL: Consta de cinco ítems. Diagnostica como se expresa el niño en forma viso-
motora.

OR Yo te nombro un objeto y tu respondes con señas SI NO ERROR (-) ACIERTO (+)

A Tambor
B Cepillo y pasta
C Sacapuntas
D Escoba
E Tenedor

Se acredita como área positiva admitiendo hasta dos POSITIVA NEGATIVA

EVALUACIÓN DEL errores
ÁREA

K. ÁREA (IX) CIERRE AUDITIVO VOCAL: Consta de cinco ítems. Diagnostica la integración auditiva vocal

OR Escucha bien y completa la palabra que yo quiero decir SI NO ERROR (-) ACIERTO (+)
A Amari……………………………………….llo
B Pier…………………………………………..na
C Maripo……………………………………..sa
D Carame…………………………………….lo
E Muñe……………………………………….co

Se acredita como área positiva admitiendo hasta dos POSITIVA NEGATIVA

EVALUACIÓN DEL errores
ÁREA

L. ÁREA (XIII) MEMORIA VISUAL: Consta de tres ítems con patrones de color. Diagnóstica la memoria visual, se inicia con
tres tarjetas. Mira con atención estas tarjetas (15 segundos). Luego te retiro y tendrás que ponerlas en el mismo orden.

OR Escucha bien y repite exactamente los siguientes colores ERROR (-) ACIERTO (+)
a.

b.

c.

Si logra vencer la primera serie pasa a la siguiente, POSITIVA NEGATIVA

caso contrario se le acredita como área debilitada. Es
EVALUACIÓN DEL área positiva cuando logra vencer las ocho series.
ÁREA
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M. ÁREA (XIV) DISCRIMINACIÒN AUDITIVA: Consta de 3 ítems y diagnóstica discriminación auditiva. El niño debe repetir
las dos palabras juntas de cada ítem, luego de haber sido pronunciadas por el investigador.

OR Repite después de mi ERROR (-) ACIERTO (+)

a. Pato - gato
b. Lata – rata
c. Cama - dama

Se califica como área positiva sin admitir POSITIVA NEGATIVA

EVALUACIÓN DEL ÁREA errores

N. ÁREA (XV) COORDINACIÒN VISOMOTORA: Consta de 1,2, 0 3 tarjetas graficadas. Diagnostica coordinación visomotora.
El investigador pide al niño copiar los dibujos de estas tarjetas

Se califica como área positiva, cuando dibuja el POSITIVA NEGATIVA

EVALUACIÓN DEL ÁREA 50% del dibujo sin ningún error (en un minuto).

O. ÁREA (XVI) DESARROLLO MANUAL: Consta de un ítem. Diagnostica la motricidad fina. Se pide al niño que recorte por la
línea recta.

EVALUACIÓN DEL Se califica como área positiva, cuando corta más POSITIVA NEGATIVA
ÁREA del 50% del dibujo sin ningún error (en un minuto).
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Lic. Yolanda Salas. Consejo Académico Lic. Firma del Alumno/a
Coord. Pedagógica U-B Líder Educativo/Docente.