ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL No.

COORDINADOR DE ACTIVIDADES ACADEMICAS

RESULTADO DE DIAGNOSTICO, INTERPRETACIN Y ESTRATEGIAS

En el presente ciclo escolar 2012-2013 se aplico el examen de diagnostico a los alumnos de
segundo grado; que consto de 6 reactivos. Para saber que esperan de la materia, sus valores,
autoestima y su capacidad para dar respuesta
Los grupos a mi cargo obtuvieron los siguientes resultados.
2 A 80 % 2 B 89% 2 C 92 % 2 D 82 % 2 E 87 % 2 F Las respuestas de las
preguntas mostraron que un buen numero tiene conocimiento sobre a que se refiere la materia,
lo que esperan de ella y su importancia para ser buenos ciudadanos. Los valores del respeto, la
igualdad, amistad, equidad, y honestidad son los que en promedio consideran importantes en su
vida.de igual manera el concepto que los dems de ellos es de suma importancia para surtirse
seguros y con una buena autoestima.
Dado los resultados anteriores; de manera general se observa que el nivel de conocimiento de
es aceptable, sin embargo se proponen las siguientes estrategias para reforzar los temas y el
reforzamiento de valores como la disciplina, la responsabilidad, y el respeto, ademas:
promover el inters de los temas mediante actividades atractivas para reforzar los valores
y la importancia de las normas y reglas para vivir en un grupo y la importancia de la
comunicacin en la resolucin de conflictos.
propiciar la reflexin verbal y escrita, travs de la lectura comentada y de comprensin,
pensamientos, frases y dilemas morales de situaciones reales, para la solucin de
problemas y la toma de decisiones individuales y colectivas.
corregir de manera grupal juntamente con el maestro los exmenes bimestrales a fin de
reafirmas los conocimientos y aprendizajes esperados
reforzar los temas mediante las actividades del cuaderno de trabajo, peridicos murales,
trabajos por equipo, portafolio de evidencias Conclusiones personales.
Entrevista con padres de familia para encontrar estrategias de apoyo en beneficio de los
alumnos que presente problemas de disciplina dentro del saln que les impida realizar las
actividades , as como la falta de interaccin maestro- alumno, trayendo como
consecuencia, la falta de participacin verbal
Reflexiones escritas cuando el alumno cometa alguna falta a las normas, a sus
compaeros, su maestro etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE DIAGNOSTICO
DE FORMACION CIVICA Y ETICA 1

1.-Para que nos sirve la Formacin Cvica y tica, Y que esperas de ella?

2.- Qu esperas de de la maestra de formacin Cvica y tica ?

3.- Cules son los valores que considero ms importantes?

Contesta la frase incompleta.
4.- A mi no me gustara
5.- No me gusta que la gente piense que yo..

6.- A mi no me gusta que la gente diga que yo