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Repaso Primer Parcial
Repaso Primer Parcial
1) ¿Cuáles son las principales diferencias entre los diseños experimentales y los no
experimentales? ¿Cómo manejan estos diseños la atribución de causalidad a los
comportamientos infantiles?
2) ¿En qué se diferencia realizar un estudio de manera transversal o longitudinal?
Describa dos ventajas y dos desventajas involucradas en este tipo de diseños. ¿De qué
otra alternativa disponemos?
3) ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la postura de Freud y Erikson?
4) ¿Cómo funcionan los refuerzos y los castigos en el aprendizaje del niño? Ejemplificar
cada uno.
5) ¿Cómo se define la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)? ¿Cuáles son las ventajas de
promoverla?
6) ¿Cómo podríamos pensar los efectos de la pandemia en el desarrollo del niño desde la
teoría bio-ecológica de Bronfenbrenner?
7) Nombre y describa los sistemas en que se agrupan las capacidades del Recién Nacido.
8) De acuerdo a lo que entendieron ¿a partir de qué momento comienza a desarrollarse
el vínculo Mamá - Bebe? ¿Cuáles serían los indicios del mismo?
9) ¿Qué son los estilos de crianza y cómo se definen? ¿Cuál será el mas beneficioso y el
más perjudicial para el desarrollo del niño/a? ¿Por qué?
10) https://www.youtube.com/watch?v=e3ykGi3tQNE – De acuerdo al video, ¿Qué
organizador/es del desarrollo pueden identificar según Spitz y según Chokler?
Fundamente su respuesta haciendo mención a las características principales del
organizador identificado.
11) ¿Cuáles son las diferentes fases por las que atraviesa el vínculo de apego?
12) ¿En qué fase desde la teoría psicosexual de Freud y psicosocial de Erikson se encuentra
el niño que transita su primer año de vida? ¿Cuáles son sus características?
13) En un cuadro comparativo establezca los estados de conducta NEONATAL según
Pretchtl y Wolf relacionándolos con las siguientes imágenes:
14) A partir de las viñetas deberán señalar y fundamentar el momento del embarazo
postulado por Brazelton y las fases del desarrollo fetal descriptas por Delval: