Instituto Vocacional Enrique Daz de Len 1 A turno Nocturno Consuelo Vzquez Hernndez

TEORIA DE LAS RELACIONES OBJETALES

VIDA PSIQUICA DEL NIO
Uno de los supuestos bsicos es que el nio, incluso al nacer, posee una fantasa activa. Las fantasas son representaciones psquicas de instintos del inconsciente del ello; no se deben confundir con las fantasas consientes de los nios adultos. La fantasa dinmica de los nios recin nacidos podan expresar pensamientos en palabras se puede decir que poseen imgenes inconscientes de lo bueno y lo malo FANTASIAS Los humanos tienen impulsos o instintos innatos, entre ellos el instinto de la muerte. Los impulsos, obviamente, deben tener un objeto. Las primeras relaciones objtales son con el pecho de la madre, pero muy pronto surge el inters por la cara y las manos, que atienden sus necesidades y los satisfacen. ACTITUDES Los nios desarrollan la actitud paranoica-esquizoide durante los primeros tres o cuatro meses de vida, en los cuales la percepcin del mundo externo que tiene el ego es subjetiva e irreal mas que objetiva , es decir, no se basa en ningn peligro real o inmediato del mundo exterior. Hacia el quinto o sexto mes de vida, el nio empieza a percibir objetos externos con una unidad y a ver que una persona tiene los mismos elementos buenos y malos. En ese momento el nio desarrolla una imagen ms realista de la madre y reconoce que es una persona independiente de el que puede ser bueno o malo. Los sentimientos de ansiedad ante la idea de perder un objeto amado, unidos a los sentimientos de culpa por desear destruyese objeto constituye la actitud depresiva MECANISMOS DE DEFENSA PSIQUICOS La introyeccion significa sencillamente que los nios se imaginan que tienen dentro de sus cuerpos as percepciones y experiencias que han tenido con el objeto externo. La introyeccion empieza con la primera toma, cuando se produce un intento de incorporar el pecho de la madre dentro del cuerpo del nio.

OBJETOS

ACTITUD PARANOICAESQUIZOIDE

ACTITUD DEPRESIVA

INTROYECCION

PROYECCION

Igual que los nios usan la introyeccin para incorporar elementos malos y buenos, utilizan la proyeccin para liberarse de ellos. La proyeccin es la fantasa de que los sentimientos e impulsos propios de la realidad residen en otra persona y no dentro de nosotros. Al proyectar impulsos destructivos difciles de controlar sobre objetos externos, los nios alivian la insoportable ansiedad que conlleva la idea de ser destruidos. Los nios pueden controlar los aspectos buenos y malos de si mismos y de los objetos externos mediante la divisin de los mismos, es decir, separando impulsos incompatibles. Para separar los objetos malos de los buenos, el propio ego debe dividirse. Los nios crean una imagen del yo bueno y el yo malo que les permite gestionar impulsos agradables y destructivos dirigidos a objetos externos otra forma de reducir la ansiedad es la identificacion proyectiva, un mecanismo de defensa psiquico en el cual los nios separan las partes inaceptables de si mismos, las proyectan en el objeto y, por ultimo, las introyectan dentro de si mismos de forma modificada o distorsionada. la identificacion proyectiva tiene una fuerte influencia entre las relaciones interpersonales de los adultos. Por contraste con la proyeccion, que puede existir enteramente en la fantasia, la identificacion proyectiva existe solamente en el mundo de las relaciuones intrapersonales reales INTERNALIZACIONES Afirmaba que aunque el ego al nacer esta muy desorganizado es lo suficientemente fuerte para sentir ansiedad, usar mecanismos de defensa y crear relaciones objtales tempranas tanto en su imaginacin como en la realidad. El ego empieza a evolucionar con la primera experiencia del nio con el pecho de su madre Los nios pequeos tremen ser devorados y cortados en pedazos, temores totalmente desproporcionados en relacin a cualquier peligro real. Klein sugiri que la respuesta reside en los propios instintos de destruccin de los nios, que ellos sienten como ansiedad y, para hacerles frente, el ego de los nios inmoviliza el libido (el instinto de supervivencia) en contra del instinto de muerte. Hacia el quinto o sexto ao de vida, el superego genera poca ansiedad pero mucha culpa, ha perdido gran parte de su severidad y se ha transformado en una consciencia realista. Aunque afirmaba que su nocin del complejo de Edipo, sostena que el complejo de Edipo empieza a una edad mucho mas temprana. Klein sostena que el complejo de Edipo empieza durante los primeros meses de vida, se solapa con las fases oral y anal y alcanza su clmax en la fase genital a la edad de tres o cuatro aos.

DIVISIN

IDENTIFICACION PROYECTIVA

EL EGO

EL SUPEREGO

EL COMPLEJO DE EDIPO

DESARROLLO EDIPICO FEMENINO

al principio del desarrollo edipico femenino, durante los primeros meses de la vida, la nia pequea considera el pecho de su madre como "bueno" y "malo". Mas adelante, hacia los seis meses de edad, empieza a considerar el pecho como algo mas positivo que negativo para, posteriormente, considerar el pecho como algo mas positivo El nio pequeo considera el pecho de su madre como algo bueno y malo. Despus, durante los primeros meses del desarrollo edipico, el nio desplaza algunos de sus deseos orales del pecho de su madre al pene de su padre. En este momento, el nio pequeo ha adoptado una actitud femenina, es decir, una actitud homosexual pasiva hacia su padre. PERSPECTIVAS POSTERIORES DE LAS RELACIONES OBJETALES El nacimiento psicolgico del individuo empieza durante las primeras semanas de vida y contina durante los tres aos siguientes aproximadamente. Con el trmino nacimiento psicolgico Mahler quera indicar que los nios se convierten en individuos independientes de su principal cuidador, un logro que en ltima instancia les proporciona un sentido de identidad. Los nios requieren cuidadores adultos no solo para satisfacer sus necesidades fsicas sino tambin para cubrir sus necesidades psicolgicas bsicas. Al atender las necesidades fsicas y psicolgicas, los adultos, u objetos del yo, tratan a los nios como si estos tuvieran la nocin de su propio yo. La teora del apego tambin se basa en las ideas psicoanalticas; tomaba la infancia como punto de partida y extrapolaba sus conclusiones en la edad adulta, aseguraba que los vnculos afectivos creados durante la infancia tienen repercusiones importantes en la edad adulta. desarrollo la tcnica para medir el tipo de apego que existe entre el cuidados y el nio, conocida como la situacin extraa

DESARROLLO EDIPICO MASCULINO

PERSPECTIVA DE MARGARET MAHLER

PERSPECTIVA DE HEINZ KOHUT

TEORIA DEL APEGO DE JOHN BOWLBY

MARY AINSWORTH Y LA SITUACION EXTRAA

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