Experiencia de Aprendizaje N°09- Segundo secundaria

ACTIVIDAD N°1 “Promovemos la religiosidad popular a ejemplo de San Martin

de Porres, que nos ayuda a vivir en familia y santidad”

ORACIÓN
Humilde San Martin de Porres que con tu ardiente caridad abrazaste la creación,
con la voz de tu corazón enciéndenos de caridad. Libera nuestro corazón de No olvides
miedos. Haznos respetar la creación; por favor enséñanos a amar. Dígnate rezar la
escuchar nuestras súplicas. San Martin de Porres, ruega por nosotros. oración
Amén vocacional.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de 2do. Grado de la I.E. …………y la población ayacuchana, se viene preparando con alegría, fe y
devoción para celebrar las fiestas religiosas de su comunidad como: la procesión del Señor de los Milagros, todos
los Santos, día de los difuntos, San Martin de Porres, entre otros. Estas celebraciones permiten fortalecer nuestra
fe y renovar nuestra esperanza cristiana, así como también reflejan la religiosidad popular del pueblo ayacuchano
que expresa sus valores religiosos, costumbres y tradiciones que forman parte de su identidad religiosa y cultural.
Sin embargo, algunos jóvenes no viven las costumbres y tradiciones de una manera adecuada en su comunidad,
esto debido a las costumbres foráneas que muchas veces lo imitan, anulando así el sentido de pertenencia y
apartando su relación con Dios y del llamado a la santidad.
Esto nos lleva a reflexionar y reforzar el espíritu vivificador para superar cualquier dificultad con fortaleza, a no
dejar de lado nuestra verdadera esencia, origen, historia, sentido de pertenencia, participando activamente de la
fiesta religiosa de su comunidad como es la festividad de San Martin de Porres, el santo de la humildad, animando
a los jóvenes a ser conscientes del llamado que Dios les hace, para vivir la fe y los valores en familia y en su vida
personal y comunitaria.

Después de leer la situación significativa, reflexionamos con las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación significativa?
_ _ ______________________
_ _ __ ______________
2. ¿Qué acciones podemos promover, para que los estudiantes fortalezcan su fe y valoren sus costumbres y tradiciones, desde
la religiosidad popular de su comunidad y el llamado a vivir en familia?
______________________________________________________________
____ _ _ __ ___________

PROPÓSITO: Los estudiantes promueven acciones que busquen fortalecer y valorar las festividades religiosas desde la celebración de San Martin
de Porres y el llamado de Dios a vivir en familia y en su vida personal y comunitaria; elaborando una tarjeta scrapbook (sin fin).
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDADES:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Recuerda: Que debes ir elaborando un SCRAPBOOK para presentarlo al final de la experiencia de aprendizaje teniendo en
cuenta todas las ideas importantes de estas 4 semanas de trabajo. Link para guiarte:
"Somos Iglesia
Comunión OEC Huaraz - Somos Educadores de la Fe
que anuncia Experiencia de Aprendizaje N° 8 - Segundo secundaria
el Reino"

“Reconoce acciones que se viven en las festividades religiosas de su comunidad”

PROPÓSITO: Identifica, las acciones que afectan y fortalecen las festividades religiosas de su comunidad.

Observamos las imágenes, analizamos su contenido y responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué acontecimientos observas y que te llama la atención?

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_____________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué festividades religiosas celebran en tu comunidad? ¿Será importante participar de estas festividades? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

Nombra y escribe las acciones positivas y negativas que observas en las festividades religiosas de tu comunidad.
FESTIVIDAD RELIGIOSA ACCIONES POSITIVAS ACCIONES NEGATIVAS ¿Qué harías para mejorar
estas acciones negativas?
1.
2.
3.
4.
5.
¡ATENCIÓN! ¿Por qué es importante el Señor de los Milagros para los peruanos?
El Señor de los Milagros es el Patrón de los Peruanos Residentes e Inmigrantes. Fue
proclamado así en 2005 gracias a la veneración de sus feligreses, tanto los que viven en
Perú como los que han emigrado, llevando consigo su tradición y celebrándolo cada
octubre fuera de las fronteras peruanas.

¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para
reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de mejorar misaprendizajes?
lograrlo
Identifiqué las acciones que afectan y fortalecen las festividades religiosas de mi
comunidad.
Comprendí la importancia de celebrar las festividades religiosas propias de mi
comunidad con fe, devoción y responsabilidad.
 Experiencia de Aprendizaje N°09- Segundo secundaria

“Conocemos la vida y obras de San Martin de Porres, ejemplo de humildad”

ACTIVIDAD N°2 PROPÓSITO: Reconoce, la vida, las obras y la festividad de San Martin de Porres como santo de la humildad a través
de las sagradas escrituras y las enseñanzas de la Iglesia.

ORACIÓN: Gracias por tu audaz ejemplo de caridad hacia toda la creación de Dios. Te pedimos por favor,
ayúdanos a vivir esta virtud como lo viviste, para ver el rostro de Jesús en todas las personas. Te rogamos nos
ayudes a cargar la cruz de los desafíos que nos presenta la vida, con humildad y valor, así también seguir los
pasos de Nuestro Señor Jesús. Amén

CONOCIENDO A SAN MARTIN, EJEMPLO DE AMOR, HUMILDAD Y CARIDAD

✓ Entonamos la canción “SU NOMBRE ES MARTIN”
https://www.youtube.com/watch?v=m7UW0SSby6Q
Respondemos: ¿De trata la canción? ¿Y a qué nos invita?

Reflexionamos y respondemos:
Iluminación: Te invito a leer la palabra de Dios.
1. ¿De qué trata el texto bíblico?

1Cor. 13,4-10 ------------------------------------------------------

El amor es paciente y bondadoso; no es
envidioso ni jactancioso, no se envanece; no
hace nada impropio; no es egoísta ni se irrita;
no es rencoroso; no se alegra de la injusticia,
sino que se une a la alegría de la verdad. Todo
lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo
soporta. El amor jamás dejará de existir. En
cambio, las profecías se acabarán, las lenguas
dejarán de hablarse, y el conocimiento llegará
a su fin. Y es que solo conocemos y
profetizamos de manera imperfecta, pero
cuando venga lo perfecto, lo que es imperfecto
se acabará.
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2. ¿Por qué menciona la lectura que el amor
jamás dejara de existir?
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3. ¿Cómo podemos practicar el amor, la
humildad y la caridad de San Martin de Porres
en nuestra vida y con nuestro prójimo?
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OBSERVAMOS EL VIDEO: “San Martin de Porres y la caridad ante todo”

https://www.youtube.com/watch?v=Snn6DHhLdCE
Reflexionamos y respondemos:
1. Según el video: ¿Qué oficios practicaba Martin? ¿Por qué lo hacía?
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2. ¿Qué entiendes por esta frase de Martin?” Yo te curo y Dios te sana”
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3. ¿Qué valores de vida nos enseña San Martin y como lo aplicarías en tu vida diaria?
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 Experiencia de Aprendizaje N°09- Segundo secundaria

Leemos: Vida y obras de San Martin de Porres

1. ¿Cómo fue la vida de San Martin de Porres?: Martín de Porres nació en Lima el 9 de diciembre de 1579. Fue hijo de Juan de Porres, caballero español de
la Orden de Calatrava, y Ana Velázquez, negra libre panameña. A los doce años empezó a aprender los oficios de peluquero, asistente de dentista y medicina
natural.
Más tarde, llegó a ser cirujano. La casa de Martín se llenó de mendigos y personas que no tenían la capacidad económica, pues eran atendidos gratuitamente
y con mucho esmero por el famoso barbero y cirujano de Lima.
Martín decide entrar al convento de Nuestra Señora del Rosario en Lima. Sin embargo, debido a su condición de mulato, ingresa a la comunidad como
“donado”. En el convento se le confió el oficio de la limpieza; su escoba fue, con la cruz, la gran compañera de su vida. De ahí que fuera popularmente
conocido como Fray Escoba. El 2 de junio de 1603, hizo su profesión religiosa y fue hermano cooperador. Martín se destacaba por el cuidado que brindaba
a los enfermos. A todos amaba y curaba sin distingo de su procedencia étnica (indígenas, españoles y negros). Por sus cuidados pasaban todos los sectores
de la sociedad limeña. Fue un verdadero ejemplo de unidad en una sociedad fracturada por diversos conflictos.
Martín de Porres falleció en 1639 y sus restos se encuentran en la Basílica de Santo Domingo en Lima. Fue canonizado en 1962 por Juan XXIII y es patrono de
la Justicia Social y de los hermanos cooperadores dominicos. También, su patronazgo se extiende a los pobres, los peluqueros, el gremio de la limpieza
pública, farmacéuticos y enfermeros y también es patrón de Cáritas.
2. LA HUMILDAD Y EL SERVICIO: Martín nos hace recordar el inmenso poder de la humildad y el servicio. En un mundo saturado por tantas palabras e
imágenes, el santo de Lima es un constante recordatorio de la validez del ejemplo y de la grandeza de los pequeños actos cotidianos que pueden cambiar el
entorno inmediato e, incluso, el curso de la historia. San Martín es querido por todos, invocado por ricos y pobres, enfermos y menesterosos, por hombres
de ciencia y por ignorantes. Su imagen o su estampa va en los viajes, está en las casas y en los hospitales, en los libros de rezo y en los de estudio. Todo porque
fue humilde, obediente, y, como dijera Juan XXIII, “Es Martín de la Caridad”. La fiesta de San Martín de Porres se celebra el 3 de noviembre.
EL SER DE MARTIN: A diferencia de la gran mayoría de santos dominicos, alcanzó la santidad sin destacar como predicador, teólogo, misionero, mártir o
artista. Destaco como religioso afrontando la desventaja de ser pobre, mulato y bastardo. Algo solo externo porque en su interior era una persona
inteligente, trabajadora y muy caritativa. https://www.dominicos.org/quienes-somos/grandes-figuras/santos/san-martin-de-porres/

“La fe , el amor y la caridad”

¡ATENCIÓN! Después de todo lo analizado y reflexionado, plasmamos nuestras ideas fuerza en un mapa de carácter (utiliza toda tu creatividad)
¿Qué es? El mapa de carácter es un tipo de organizador gráfico que se utiliza para organizar la información acerca de personajes de una historia, cuento, libro o un
personaje histórico o de la humanidad. Esta estrategia, permite poder hacer un seguimiento del personaje y/o analizar su carácter (de ahí se desprende su nombre).

¿Qué obras realizaba

¿Cuándo nació y cómo Martin?
fue considerado?

………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………… ………………………………………………
……………..

¿Por qué le dicen: “Es ¿Qué virtudes y acciones

de San Martin imitarías en
Martin de la caridad”? tu vida?

……………………………………………………………… (Personaje) ………………………………………………………………

…………………………………………………………….. …………………………………………… ……………………………………………………………..
……………………………………………………………… ………………………………………….. ………………………………………………………………
…………………………………………………………….. ……………………………………………………………..

¡Bien, hemos culminado la segunda actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Lo logré Estoy en proceso
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación de lograrlo
mejorar mis aprendizajes?
Reconocí la vida, las obras y la festividad de San Martin de Porres como santo
de la humildad a través de las sagradas escrituras y las enseñanzas de la Iglesia.
Comprendí la importancia de la humildad y servicio de San Martin de Porres
que me permite Fortalecer la fe y la caridad.
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ACTIVIDAD N°3
“Dios nos invita a vivir en familia”
PROPÓSITO: Interioriza, la importancia de vivir en familia, según las enseñanzas de la sagrada escritura
y de la iglesia.

ORACIÓN: Padre Celestial, nos has dado un modelo de vida en la Sagrada Familia de
Nazaret. Ayúdanos, Padre amado, a hacer de nuestra familia otro Nazaret, donde reine
amor, la paz y la alegría. Que sea profundamente contemplativa, intensamente
eucarística y vibrante con alegría. Amén

En esta actividad conoceremos el tema “Llamados en

una familia” tomado del libro de Mons. Salvador
Piñeiro García “El Señor nos llama”. La iglesia
ayacuchana: Vive, celebra y anuncia la fe.

Leemos las Sagradas Escrituras y analizamos su mensaje: (Lucas 2, 46-52)

“Tres días después lo hallaron en el templo, sentado en medio de los doctores de la ley, a quienes escuchaba y les hacía
preguntas. Todos los que lo oían se asombraban de su inteligencia y de sus respuestas. Cuando sus padres lo encontraron,
se sorprendieron; y su madre le dijo: «Hijo, ¿por qué nos has hecho esto? ¡Con qué angustia tu padre y yo te hemos estado
buscando!» Él les respondió: «¿Y por qué me buscaban? ¿Acaso no sabían que es necesario que me ocupe de los asuntos
de mi Padre?» Ellos no comprendieron lo que Jesús les dijo, aunque se fue con ellos a Nazaret y vivió sujeto a ellos. Por su
parte, su madre guardaba todo esto en su corazón. Y Jesús siguió creciendo en sabiduría y en estatura, y en gracia para con
Dios y con los hombres.
Respondemos:
1. A que se refiere Jesús cuando dice: ¿Acaso no sabían que es necesario que me ocupe de los asuntos de mi Padre?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué significado tiene para ti el hecho que Jesús tenía una misión que cumplir?
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A CONTINUACIÓN, OBSERVEMOS EL VIDEO Y APRENDEMOS LA CANCIÓN: “EN EL TRABAJO DE CADA DÍA”
https://www.youtube.com/watch?v=pC9a7e6W6m8
Responde las siguientes preguntas:
1. Según la canción: ¿Qué significa servir amando, viviendo siempre junto a Jesús? Argumenta tu
respuesta.
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Día de Todos los Santos en Perú: origen, significado y por

qué se celebra el 1 de noviembre:
Esta fiesta fue instaurada por la iglesia católica a principios del siglo
cuarto y fue para venerar a los consagrados por Dios, Como no existía
ningún día para este rito, se decidió elegir el 1 de noviembre. Además,
más adelante se empezó a usar el 2 de noviembre como el día de
todos los difuntos, una fecha que en otras culturas decantaría en el
actual Halloween.
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“Llamados a una familia” - Mons. Salvador Piñeiro García

1. Familias que educan en el AMOR: Dios vive siempre en la alegría del Amor Trinitario: Dios es Amor. Y nos ha hecho “a su imagen y semejanza” (Gen
1, 27); por eso tenemos grabada en el corazón esa intensa necesidad de amar y de ser amados. Es una necesidad y aprendizaje nunca terminado, que nos
acompaña a lo largo de la vida.
Por eso nos ha hecho nacer en una familia, para que desde niños experimentemos el amor: el que nos han dado nuestros papás y las demás personas
que se preocuparon por nosotros. Lo que es el nido para los pichones, es la familia para nosotros: el ambiente cálido donde aprendemos a ser propiamente
´humanos´. Y no se trata sólo de aprender a caminar, a comer, etc. sino aprender a relacionarnos, a dialogar, a tener paciencia con el hermano mayor y
la hermanita menor… En resumen: aprender a convivir, a amar. Las familias son, entonces, “nido”, “escuela” donde se transmite lo más precioso: la vida,
el amor y la fe. En su bella carta sobre las familias. “La alegría de amar”.
2. FAMILIA: Escuela de transmisión de la fe: La educación de los hijos debe estar marcada por un camino de transmisión de la fe, que se dificulta por
el estilo de vida actual... Sin embargo, el hogar debe seguir siendo el lugar donde se enseñe a percibir las razones y la hermosura de la fe, a rezar y a servir
al prójimo. Esto comienza en el bautismo, donde, como decía san Agustín, las madres que llevan a sus hijos «cooperan con el parto santo». Después
comienza el camino del crecimiento de esa vida nueva. La fe es don de Dios, recibido en el bautismo, y no es el
resultado de una acción humana, pero los padres son instrumentos de Dios para su maduración y desarrollo.
Entonces es hermoso cuando las mamás enseñan a los hijos pequeños a mandar un beso a Jesús o a la Virgen.
¡Cuánta ternura hay en ello! En ese momento el corazón de los niños se convierte en espacio de oración. La
transmisión de la fe supone que los padres vivan la experiencia real de confiar en Dios, de buscarlo, de necesitarlo.
3. Que la Semilla germine: Desarrollemos la capacidad de “MIRAR”: ¿cómo están las personas con quienes vivo?
Cuáles son sus gustos, sus problemas. Los rostros, ¿reflejan serenidad o preocupación, o alguna enfermedad?
file:///C:/Users/Sara/Downloads/EL%20SE%C3%91OR%20NOS%20LLAMA-FEB%20023%20(1)%20(1).pdf

“Valoramos a la familia que educa con amor”

¡ATENCIÓN! Después de haber conocido el mensaje de “llamados a una familia”, plasmamos nuestras ideas en un abanico de
compromisos.
¿Qué es? Es una serie de compromisos que busca obtener un espíritu crítico y proactivo, hacia las situaciones de injusticia,
comprometido con los problemas globales y dotado de una mente compleja para afrontar retos cambiantes.

MI ABANICO DE
COMPROMISOS

Y MI FAMILIA

Recuerda: Lo que debe

contener tu abanico:
❖ Titulo reflexivo – creativo
❖ Mensajes y frases bíblicas.
❖ 2 compromisos con Dios.
❖ 2 compromisos conmigo mismo.
❖ 2 compromisos con mi familia.
❖ 2 compromisos con mi prójimo.
❖ Oración de perdón y
agradecimiento.
❖ Mucha creatividad.

¡Bien, hemos culminado la tercera actividad! Ahora todos nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Lo logré Estoy en proceso
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación de lograrlo
mejorar misaprendizajes?
Reflexione que la familia es la escuela de los valores humanos, de la vida, del
amor y la fe.
Interioricé la importancia de vivir en familia, según las enseñanzas de la
sagrada escritura y de la iglesia.
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ACTIVIDAD N°4

“Promovemos la religiosidad popular a ejemplo de San Martin de Porres en nuestras vidas”

PROPÓSITO: Promueve, acciones que busquen fortalecer y valorar la fe desde la religiosidad popular
considerando la festividad de San Martin Porres en su vida personal, familiar y comunitario.

ORACIÓN: Glorioso San Martín, siempre compasivo, padre de los pobres y necesitados; míranos con
piedad y ruega siempre por nosotros, que te invocamos con fe absoluta en tu bondad y en tu poder.
No nos olvides ante Dios, a quien siempre serviste y adoraste. Padre, Hijo y Espíritu Santo, a quien
nosotros también queremos servir y adorar ahora y por toda la Eternidad. Amén

“Muestras de piedad popular en el Perú”

✓ Observamos el video y responde:
https://www.youtube.com/watch?v=pcKFixDsDfE
Respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué muestras de piedad popular observas en el video?
2. ¿Qué valores cristianos encuentras en las festividades religiosas de los pueblos?
3. ¿En qué te ayuda celebrar estas festividades religiosas de la piedad popular?

LA RELIGIOSIDAD POPULAR
1. ¿Qué es la religiosidad popular?
La religiosidad popular es el conjunto de diferentes expresiones que el pueblo católico ha encontrado para
manifestar su fe: venerar reliquias, visitar santuarios, peregrinar, hacer procesiones, recitar el rosario, utilizar
medallas, escapularios, etc. La religiosidad popular esta presentada a través de creencias, ritos, formas de
celebración y de todo un sistema de valores simbólicos y en las formas de celebración. Cuando hablamos de
“religiosidad popular” unimos dos palabras. La “religiosidad” equivale a la práctica y esmero en cumplir las
obligaciones religiosas. Y la religión, como virtud, mueve a dar a Dios el culto debido. “Popular” es lo relativo
al pueblo; lo que es peculiar de él o procede de él; es decir, lo que viene de la gente común.
2. SAN JUAN PABLO II DICE:
❖ Esta manifestación, “cuando es genuina, tiene como fuente la fe y, por lo tanto, tiene que ser apreciada y favorecida”.
❖ El Papa reflexiona sobre la idea de que la religiosidad popular no es contraria al carácter central de la liturgia, sino que, fomentando
la fe del pueblo que la considera una expresión connatural, prepara adecuadamente para la celebración de los sagrados misterios.
Por tanto, la religiosidad popular, es una herramienta de expresión pública de la fe.
3. ASPECTOS POSITIVOS DE LA RELIGIOSIDAD POPULAR
❖ La conciencia de dignidad personal y de fraternidad solidaria.
❖ La capacidad de expresar la fe en un lenguaje total que supera los racionalismos (canto, imágenes, color, danza).
❖ La capacidad de celebrar la fe en forma expresiva y comunitaria. El valor de la oración, la aceptación de los demás.
4. ASPECTOS NEGATIVOS: Son de diversos orígenes:
❖ De tipo ancestral: superstición, magia fatalismo, idolatría del poder,
fetichismo y ritualismo.
❖ Por deformación de la catequesis; falta de información e ignorancia
reinterpretación sincretista, reduccionismo de la fe a un mero
contrato en la relación con Dios.
5. EXHORTACIÓN APOSTÓLICA EVANGELII NUNTIANDI - PABLO VI: señalo
que la piedad popular «refleja una sed de Dios que solamente los pobres
y sencillos pueden conocer» y que «hace capaz de generosidad y
sacrificio hasta el heroísmo, cuando se trata de manifestar la fe». Más
cerca de nuestros días, el papa Francisco, en América Latina, señaló que
se trata de un «precioso tesoro de la Iglesia católica» y que en ella
«aparece el alma de los pueblos latinoamericanos» (EG 123).
 “Promovemos la religiosidad popular a ejemplo de San Martin de Porres en nuestras vidas”
¡ATENCIÓN! Después de fortalecer y valorar la fe desde la religiosidad popular en esta Experiencia N°9, elaborarás una tarjeta
scrapbook. Utiliza toda tu creatividad e imaginación. https://www.youtube.com/watch?v=nyXfOhgTpGY&t=6s

IMPORTANTE:
¿Qué es una tarjeta scrapbook (sin fin)?
Es la técnica de personalizar álbumes de
fotografías. Al guardar recuerdos o

Tarjeta
recortes, cartas en un diario o trozos de
papel de regalos se está haciendo
scrapbooking (sin fin)
¿Qué debe contener?
- Portada, Titulo, caratula y presentación
- Secciones de fotografías, esquemas,
postales, imágenes, etc. Scrapbook
- Compromisos para fomentar la fe de la
piedad popular en nuestra vida
personal, familiar y comunitario.
RECUERDA: poner toda tu creatividad (sin fin)
e imaginación para presentarlo el día
del logro. ¡Ánimo tú puedes!

Es el momento de revisar nuestra propuesta que promueve acciones que busquen fortalecer y valorar la fe desde la religiosidad
popular considerando la festividad de San Martin Porres en su vida personal, familiar y comunitario, para cumplir al reto
planteado durante todo el proceso de la Experiencia N° 09. Para ello, te presentamos este cuadro de características para evaluar
tu trabajo desarrollado:

CARACTERÍSTICAS DE CÓMO VAMOS A REALIZAR NUESTRA TARJETA SE HA CONSIDERADO DE LA

SIGUIENTE FORMA.
Motiva a conocer las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad en nuestra vida.
Orienta a conocer la humildad y servicio de San Martin de Porres que me permite Fortalecer la fe y la
caridad.
Orienta a un encuentro con Dios, a través de las manifestaciones de la religiosidad popular mediante la
sagrada escritura.
Motiva a Interiorizar la importancia de vivir en familia, según las enseñanzas de la sagrada
escritura y de la iglesia.
Promueve la religiosidad popular a ejemplo de San Martin de Porres en su vida personal, familiar y
comunitario.

¡Bien, hemos culminado la Experiencia de Aprendizaje N°4! Ahora todos nos

autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Lo logré Estoy en proceso
¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación delograrlo
misaprendizajes?
Promoví acciones que busquen fortalecer y valorar mi fe desde la
religiosidad popular considerando la festividad de San Martin Porres en mi
vida personal, familiar y comunitario.
Valoré con fe y devoción la religiosidad popular en mi vida para fortalecer
el amor de Dios en mi familia y comunidad.