En la siguiente actividad, los niños y niñas deben ordenar distintos elementos según el color.

Esta estrategia busca desarrollar la noción de clasificación. ¿Cuál de las actividades

propuestas a continuación refuerza dicha noción, ocupando el mismo material?
Disponer de plasticina para modelar libremente en distintos colores. Luego ordenarlos y pegarlos según
el criterio que los niños y niñas escojan

¿Cuál de los siguientes talleres abarca todas las nociones previas al cálculo?
Taller de cocina
Correcto. Dentro de las matemáticas, la cocina representa una actividad muy completa para el
desarrollo de las nociones, cantidades, clasificación de utensilios, representar objetos, seguir un
patrón, el tiempo de cocción, etc.

Una de las actividades que resulta enriquecedora es cuando reunimos familias de: color,
tamaño, utilidad, preferencias. En este caso, juntamos elementos siguiendo las consignas
anteriormente nombradas. ¿Qué noción se está abordando en este ejemplo?
Clasificación
Correcto. Noción que se trabaja a diario cuenta con diferentes cualidades que se disponen, de
manera tal que los niños y niñas puedan ir tomando sus propias decisiones.
Observa la siguiente imagen y distinga ¿Qué nociones trabajó el niño en la siguiente
actividad?

Empleo del número, representación de objeto y cuantificador

Lee la siguiente actividad propuesta por el docente. Señala ¿Cuál es la estrategia que debe
utilizarse para activar conocimiento previo de los niños y niñas y desarrollar la noción
temporal noche y día?
Utilizar un cartel de actividades que se encuentra en el aula, comentando acerca de las actividades que
ellos realizan día y de noche.

Si el adulto responsable propone el siguiente juego: oculta tus manos detrás de tu espalda,
luego muestra tus manos sosteniendo algunos dedos en cada mano. Por ejemplo, muestra tres
dedos en tu mano derecha y dos dedos en tu mano izquierda. ¿Qué nociones se refuerzan con
esta dinámica?
Ubicación espacial y empleo del número

Identifica a qué concepto matemático corresponde la definición “Una secuencia en que cada
elemento ocupa un lugar que se le ha asignado según una regla determinada con
anticipación”:
Patrón
Correcto. Esta noción permite al niño, a través de una observación directa, crear un orden según
modelo establecido.
Indica a qué noción apunta a siguiente definición: “Son aquellos en los que distintos elementos
son presentados en forma periódica”:
Patrones de repetición
Correcto. Son aquellos elementos que iteran alternadamente, presentados en forma periódica. Son
secuencias que se repiten en el mismo orden.
Identifica a qué noción apunta la siguiente afirmación “Ordenar diversos elementos
utilizando un criterio en común”:
Clasificación

En una sala de clases, la educadora plantea la posibilidad de trabajar la clasificación, para lo

cual dispone de material concreto: legos de colores para que los estudiantes agrupen. Usted
como TNS observa que un niño comienza a realizar con los legos torres sin seguir el criterio
señalado por la Educadora. Vygotski señala que “Todo aprendizaje tiene su historia previa”
¿qué implicancia tiene esto en la planificación de las actividades del núcleo de pensamiento
matemático?

¿Cuál es la forma en que se debe orientar al estudiante para el objetivo propuesto y lograr la
clasificación?

Acercarse al estudiante y desafiarlo a que realice la torre de otra forma

Correcto. La mejor forma es acercarse al estudiante, guiarlo de apoco hacia el objetivo y de forma
didáctica ir mostrándole otras formas para poder llegar al mismo resultado.
Indique qué noción se trabaja con el material presente en la imagen:

Noción temporal
Esta pregunta corresponde al criterio de evaluación: Identificar, en el contexto del trabajo del
apoyo del TNS en el aula, conceptos relacionados con el núcleo del pensamiento matemático,
reconociendo actividades para el desarrollo efectivo de los aprendizajes previos al cálculo, en el
contexto de aplicación teórica.
Si el niño en una actividad organiza elementos según su funcionalidad, por ejemplo, por el
tamaño. ¿Qué concepto de noción está trabajando el estudiante?
Clasificación
Correcto. El niño sigue un criterio específico para ordenar ciertos materiales, agrupando según una
característica que tenga los elementos en común
Según Gardner, ¿Cuál es el principal elemento del pensamiento científico que se emplea para
representar la información?

Razonamiento espacial
Correcto. El autor señala que es básico durante el aprendizaje, facilitando la ubicación y
distribución de objetos en el espacio.
Observa y distingue en la siguiente imagen, ¿qué noción de las estudiadas en el módulo se
trabaja?
Clasificación
Esta pregunta corresponde al criterio de evaluación: Identificar, en el contexto del trabajo del
apoyo del TNS en el aula, conceptos relacionados con el núcleo del pensamiento matemático,
reconociendo actividades para el desarrollo efectivo de los aprendizajes previos al cálculo, en el
contexto de aplicación teórica.

Observa la siguiente imagen e identifica las nociones previas al cálculo que se están
reforzando:
Ubicación espacial y patrón

En la siguiente imagen, la educadora dispuso de material. Libremente los niños y niñas

realizan trabajo en mesas. Distinga ¿qué noción se trabaja?
Representación de objetos

Identifica a qué concepto matemático responde a esta definición: “Es la capacidad de localizar
mentalmente hechos o situaciones en distintos tiempos, situándolos cronológicamente”:
Orientación temporal

“El niño plasma todos sus gustos desde colores, formas, demostrando como percibe diferentes
situaciones”. Señala a qué noción corresponden estas características:
Representación de objetos

Si el adulto responsable del grupo curso solicita a usted que elabore un material que le
permita reforzar en los niños y niñas la noción de lateralidad ¿Cuál es la herramienta
correcta para reforzar esta noción?
Una canción con una mano derecha roja mano izquierda azul para trabajar a diario

Señala a qué concepto Matemático corresponde la definición “es todo lo que es capaz de
aumento y disminución” y puede, por consiguiente “medirse o numerarse”:

Cuantificadores

Observa esta imagen y responda, ¿qué noción se está trabajando con este material concreto?
patron
Para desarrollar el pensamiento matemático en el material de estudio se presentan cuatro
elementos que se deben considerar al momento de planificar una actividad. ¿Cuáles son
dichos elementos?
Experiencias, entorno, aprendizajes emergentes y herramientas

Según Piaget “el concepto de número se origina como síntesis de similitudes y diferencias
cuantitativas”, ¿En qué etapa se origina esta aseveración?

Etapa pre numérica

La educadora de nivel transición está trabajando la separación silábica con la plantilla que se
muestra a continuación. Para enriquecer la actividad, le pide a usted como TNS que realice
una estrategia para trabajar la noción de clasificación.
Identifique cuál de las siguientes estrategias desarrolla dicha noción:
Ordenar las palabras, considerando la cantidad de sílabas que presentan

Observa la siguiente imagen e indica qué noción es la que trabaja con esta plantilla:
Cuantificadores

Observe el siguiente material concreto que construyo un TNS para que los niños y niñas
repasaran el concepto de empleo del número cardinalidad. Indique ¿Cómo este mismo
material se puede utilizar para desarrollar la noción de clasificación?
1--Ordenar los gusanos por cantidad de algodones sobre ellas, de menos a más

2--Ordenar por color o formar, según lo seleccionado por los niños y niñas

Vygotski señala que “Todo aprendizaje tiene su historia previa” ¿qué implicancia tiene esto
en la planificación de las actividades del núcleo de pensamiento matemático?

Es necesario considerar los aprendizajes previos del estudiante

Observe el siguiente material e indique cuál de las actividades, propuestas a continuación,

desarrolla la noción de cuantificación en los estudiantes:

Reconocer el color que tiene más fichas y el que tiene menos

Señala cuál de estas nociones, indicadas en cada alternativa, le permitirá al niño ordenar
diversos elementos utilizando un criterio en común:
Clasificación

Analice la siguiente imagen y explique ¿Qué concepto se está trabajando al realizar la

actividad?

Empleo de número