I.

MUNICIPALIDAD DE QUILLOTA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TRABAJO COLABORATIVO:
COLEGIO DE ADULTOS PROFESORA ALEJANDRA GÓMEZ DE LENGUA CASTELLANA Y C.
MANUEL GUERRERO CEBALLOS PROFESORA MACARENA ZAMORA DE FILOSOFÍA
RBD: 11230-5 FONO: 33-2296688 PROFESORA ELENA LUKE DE IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS
CHACABUCO 999 - QUILLOTA

GUÍA Nº2 DE AUTOAPRENDIZAJE : 1º NIVEL MEDIO

Unidad: Identidad Personal y social
Personal and social identity

Nombre: _________________________Curso: _____________Fecha: ___/___/___

Puntaje total: 38/38 Puntaje obtenido: _____/ 38 Nota:

Objetivo: Seleccionar información de textos literarios y no literarios para

identificar rasgos que conforman su propia identidad.
Contenidos: Géneros literarios – Concepto de persona Humana - Estrategias de
comprensión lectora- Léxico inglés.

INSTRUCCIONES Instructions.
Estudiantes Students, esperamos que se encuentren bien, sus profesoras
Elena, Alejandra y Macarena los invitan a leer atentamente cada uno de los
textos que aparecen a continuación. Una vez hayan leído la información
pueden comenzar a desarrollar las actividades propuestas. No olviden anotar
claramente sus respuestas en cada uno de los espacios asignado para aquello.
Utiliza letra clara y legible para una fácil corrección de tu trabajo. Fíjate en las
palabras en inglés, te servirán para la actividad final
¡BUENA SUERTE! Good Luck!

Antes de leer… Pre-Reading.

________________________
________________________
¿Qué hace que seas ________________________
chileno? (2 puntos) ________________________
________________________
Texto 1

Rasgos culturales que conforman la identidad.

Cultura: Se entiende por cultura a la totalidad de las formas de vida de una

sociedad. Dentro de cada realidad sociocultural quedan comprendidas las
artesanías, el folclore, la ciencia, la técnica, el idioma, la arquitectura, las
ideologías, la idiosincrasia, el modo de vestir, de casarse o enterrarse y otras
formas de vida que constituyen aspectos peculiares e identificatorios de una
sociedad.
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Socialización: al hablar de socialización nos referimos al proceso por el cual los

individuos, en su interacción con otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir
y actuar que son esenciales para su participación eficaz en la sociedad. (Vander
Zanden, 1986).

Después de leer… traducción al inglés

1. Identifica las imágenes que representan tu identidad cultural y

social: Encierra en un círculo las que te identifican, según tus
costumbres, tradiciones y características del entorno. (4 puntos)

¿La imagen logra reflejar la identidad

cultural? ¿De qué manera?
(2 puntos)

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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Pablo Neruda (1904-1973)

important poet in 20th century world
literature. The influence of his life and work
transcends the literary field, permeating all
fields of popular and academic culture, the
political and social history of the country.
¿Qué se dice del Poeta Chileno Pablo Neruda? Responde en español. (2 puntos)
_____________________________________________________________________________
Vocabulary: world: mundial his life: su vida work: trabajo field : campo
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
country: país

Texto 2

AUTORRETRATO

Por mi parte, soy o creo ser duro de

nariz (nose), mínimo de ojos(eyes),
escaso de pelos (hairs)
en la cabeza, creciente de
abdomen,
largo de piernas, ancho de suelas,
amarillo de tez, generoso de
amores, imposible de cálculos, Durante la lectura… While Reading
confuso de palabras (words)
tierno de manos, lento de andar, 1.- ¿Cuáles son las características
inoxidable de corazón(heart), físicas que destaca el poeta de sí
aficionado a las estrellas(stars), mismo? (2 puntos)
mareas, maremotos, administrador ______________________________________
de ______________________________________
escarabajos, caminante de ______________________________________
______________________________________
arenas(sands), ______________________________________
torpe de instituciones, chileno a
perpetuidad, amigo(friend) de mis
2.- ¿Cómo se describe el poeta en el
amigos, mudo
de enemigos(enemies), ámbito psicológico? (2 puntos)
entrometido entre pájaros(birds), ___________________________________
mal educado en casa(at home), ___________________________________
tímido en los salones, arrepentido ___________________________________
sin objeto, horrendo ___________________________________
administrador, navegante de boca ___________________________________
(mouth)
y yerbatero de la tinta,
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discreto entre los animales, 3.- ¿Qué nos quiere decir el autor
afortunado de nubarrones, con el verso “amable de mujeres”?
investigador en mercados, oscuro (2 puntos)
en las bibliotecas, ___________________________________
melancólico en las cordilleras, ___________________________________
incansable en los bosques, ___________________________________
lentísimo de contestaciones, ___________________________________
ocurrente años después, ___________________________________
vulgar durante todo el año, ___________________________________
resplandeciente con mi ___________________________________
cuaderno, monumental de apetito,
tigre para dormir, sosegado
en la alegría(happiness), inspector
del
cielo nocturno,
trabajador invisible,
desordenado, persistente, valiente
por necesidad, cobarde sin pecado,
soñoliento de vocación,
amable de mujeres,
activo por padecimiento (suffering),
poeta por maldición
y tonto de capirote.

El autorretrato es la
DESCRIPCIÓN de una persona
hecha por ella misma. Se trata de
una descripción subjetiva, pues el
autor selecciona y destaca los
rasgos que lo definen desde un
punto de vista personal.
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Después de leer… Post-Reading.

1.- Rellena el siguiente cuadro como una guía para que puedas redactar tu propio
AUTORETRATO. (13 puntos)

Adjetivos que me definen Lugares que me ¿Qué sería si fuese

gustan/disgustan o un/a…
forman parte de mi
vida: Casa, playa,
campo, etc.
Físico Carácter Gustos 1.- Animal

2.- Lugar

3.- Comida

4.- Color

5.- Sabor

2.- Ahora escribe tu propio autorretrato mezclando las ideas y palabras de

forma original, divertida, a la manera de Pablo Neruda (5 puntos)

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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Términos pareados conceptos en inglés poema. (Match the words with the
picture) Relaciona el término con la imagen correspondiente uniendo con
una línea el dibujo con la palabra.
(4 puntos)

BIRDS
EYES
MOUTH
WORDS
NOSE
AT HOME
HEART
STARS

Queremos conocer tu opinión.

Estas preguntas no forman parte de tu evaluación, por lo tanto, no
influirán en la nota final. Te invitamos a responder de manera libre y sin
restricciones.
1. ¿Qué aprendí en esta guía?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¿Qué me resulto más desafiante?

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3. ¿Qué fue lo que más me gustó?

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4. ¿Qué necesito reforzar?

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