Talleres Lengua 5

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ORTUN VELASCO
DANE 154125000166
NIT 890504779-1
Ciencias sociales 5 grado Alumno______________________ Fecha________________

Taller 3 Nuestra población indígena y Afrocolombiana.
1. Lee cuidadosamente, luego copia en tu cuaderno cada una de las actividades que le indica
el texto desde al título en adelante. Recuerda hacer una lista de las palabras que no
entiende y buscar su significado.
Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

ortunvelasco@gmail.com
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2. Observa detenidamente el mapa, ubícate en las convenciones para que puedas observar
cada color que representa y ubicarse en cada región. Pega el mapa en tu cuaderno.

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Colombia un país multicultural

3. Leer, copiar, en tu cuaderno el texto, hacer listado de palabras y buscar en el diccionario.

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4. Realiza el siguiente taller

1. Completa la tabla con la información multicultural necesaria.
Región Fiesta folclórica Artesanías Alimento típico
______________ ______________ ______________
Andina ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
Región ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________
Caribe ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________

Región de la ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
Orinoquia ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
2. Selecciona la palabra que completa adecuadamente cada oración y escríbela sobre la

línea.
Cuando los conquistadores llegaron al nuevo mundo encontraron las
tierras_____________________________ por tribus indígenas.
Infestadas habitadas plagadas colmadas.
Un resguardo es un territorio de propiedad ____________________ conformado por uno

a más comunidades indígenas.
Autoritaria intelectual comunitaria civil.
El estado reconoció a los afrocolombianos ____________________ la propiedad de las

tierras que han ocupado tradicionalmente.
Regalando cultivando negando Legalizando.

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5. Lee el siguiente texto y marca la opción correcta.
6. Compara la forma de vestir, la vivienda, y la alimentación de las primeras tribus indígenas

que poblaron el país con los grupos indígenas que, en la actualidad, ves en los diferentes
medios de comunicación.
Vestuario Vivienda Alimentación

Antes __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
Después __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________

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Lengua castellana 5 grado Alumno____________________________ Fecha__________

Taller 4 La fábula
1. Lea, copie en tu cuaderno el siguiente texto.
¿Qué es una fábula?
Una fábula es una creación literaria generalmente breve, escrita tanto en prosa como en verso y
protagonizada por animales, objetos animados o personas, que a efectos del relato poseen
capacidades comunicativas similares.
Se trata de un subgénero de la literatura narrativa, cuyo cometido es fundamentalmente

pedagógico: ilustrar mediante situaciones imaginarias las costumbres, vicios o virtudes de una
región humana específica o, incluso, de toda la humanidad. Esto se lleva a cabo con intenciones
formativas en la ética, la tradición o la moral, por lo que el destinatario usual de una fábula son
los niños
Partes de una fábula

En el inicio de la fábula se presentan los personajes y se establecen los puntos iniciales.
La fábula se compone de tres partes:
Inicio. En el que se presenta a los personajes y se establecen los puntos iniciales del relato, como
su ubicación geográfica o temporal, etc. Suele ser breve y al grano.
Complicación. Es el desarrollo de la trama que conduce hacia una situación de problemática moral
o ética, derivada de las características o de las acciones iniciales del personaje.
Desenlace. Ya sea feliz o no, es la parte final del relato en donde se dan las consecuencias y se
enuncia la moraleja o enseñanza final que aporta al lector este relato.
Tipos de fábula
La fábula mitológica recoge el contenido religioso o místico de una tradición cultural.
Las fábulas pueden clasificarse en:
Agonales. Se basan en la confrontación de dos conductas u opiniones entre dos protagonistas o el

protagonista y el antagonista, para al final premiar una y castigar la otra.
Mitológicas. Aquellas que recogen el contenido religioso o místico de una tradición cultural, como
sus dioses o relatos fundacionales.
De animales. Las que tienen como protagonistas a seres del reino animal, provistos de rasgos
humanos como habla o inteligencia.
Moraleja
La moraleja es la enseñanza que deja una fábula.
La moraleja es la lección o enseñanza respecto a la vida que se obtiene tras la lectura de una
fábula o de algunos cuentos infantiles. Se trata de una lección por lo general de índole moral o
ética, es decir, que invita a ciertas conductas y modos de razonamiento, y que juzga desacredita
otras, tenidas por negativas.

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2. Lee las siguientes fábulas.

La Lechera
Una lechera caminaba canturreando alegremente rumbo al mercado, portando un

cántaro de leche. Iba feliz, pues en su imaginación veía muchas cosas hermosas en
su futuro.
—Como la leche que llevo es de buena calidad —se dijo—, me pagarán buen
precio por ella. De inmediato compraré un canasto de huevos, los incubaré y
sacaré cien pollitos, que me rodearán en el estío.
—Venderé los cien pollitos —siguió pensando— y luego compraré un robusto
lechoncito que cebaré con esmero y, cuando esté grande y gordito, lo venderé por
buena suma de dinero. Luego compraré una vaca con un ternerito que correteará
travieso por el campo, desde el monte a la cabaña.
Brincó de alegría, entusiasmada con estos pensamientos y, por desgracia, resbaló.
Soltó el cántaro y éste ¡pum! se hizo trizas en el pavimento.
¡Pobre lechera!… ¡Adiós leche, dinero, huevos, pollitos, lechón, vaca y ternerito!
La imaginativa lechera miró desolada que la tierra absorbía el blanco líquido y que
un perrito hambriento lamía complacido lo que aún quedaba en el suelo.
Ya no habría nada de cuanto pensó. Todas sus ilusiones se habían esfumado en un
instante.
¡Oh, loca fantasía! ¡Qué hermosos palacios de cristal fábricas, insensata, en tu
fecundo vuelo!
¿Por qué no moderaste, linda lecherita, tu desbordante alegría? ¿No imaginaste,
siquiera por un momento, que saltando de alegría, al contemplar ilusionada tu
nueva vida, se rompería tu esperanza?
¡Soñaste demasiado, lecherita ingenua, y por eso viste rotas tus más caras
ilusiones!
MORALEJA
No anheles impaciente el bien futuro:
mira que ni el presente está segura.

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3. Responda las siguientes preguntas en el cuadro con respecto a las dos fábulas.
Cuáles son los personajes de las fábulas?
¿Escriba las moralejas de cada una de las fábulas
¿Cuál de las dos fábulas te gusto más?
Conductas de cada uno de los personajes de las fábulas
FABULAS Personajes moraleja Gusto más Conducta de los

personajes
LA LECHERA ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
EL PASTOR Y ______________ ______________ ______________ ______________

LAS OVEJAS ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________

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Lectura Critica 5 grado Alumno_____________________________ Fecha__________

Taller 2 La amistad entre animales existe
1. Realizar el taller del libro Desafío 6
2. Responda las siguientes preguntas con respecto al texto LA AMISTAD ENTRE ANIMALES
EXISTE. En tu cuaderno.
- ¿Qué Universidad hizo la investigación mencionada en el artículo sobre los chimpancés?

- ¿En qué lugar y cuantos años estudiaron a los chimpancés?
- ¿Cómo se llamaban los chimpancés estudiados?
- ¿Qué se demostró con la investigación?
- ¿Qué actitudes tenían los chimpancés entre sí?
- ¿Qué paso cuando uno de los chimpancés murió?
- ¿Qué significa la palabra primatólogo?
- ¿Qué significa la palabra luto?
- ¿Qué significa la palabra introvertido?
- ¿Cómo interpreta la siguiente frase. “EL ESTUDIO PERMITIRA ENTENDER LOS ORIGENES
EVOLUTIVOS DE LA AMISTAD”.
3. Realiza un dibujo basado en la lectura.

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Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

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Colombia un país multicultural

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4. Realiza el siguiente taller

Región ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

2. Selecciona la palabra que completa adecuadamente cada oración y escríbela sobre la

Un resguardo es un territorio de propiedad ____________________ conformado por uno

El estado reconoció a los afrocolombianos ____________________ la propiedad de las

Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

5. Lee el siguiente texto y marca la opción correcta.

6. Compara la forma de vestir, la vivienda, y la alimentación de las primeras tribus indígenas

Vestuario Vivienda Alimentación

Después __________________ __________________ __________________

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Lengua castellana 5 grado Alumno____________________________ Fecha__________

Se trata de un subgénero de la literatura narrativa, cuyo cometido es fundamentalmente

Partes de una fábula

Agonales. Se basan en la confrontación de dos conductas u opiniones entre dos protagonistas o el

Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

2. Lee las siguientes fábulas.

Una lechera caminaba canturreando alegremente rumbo al mercado, portando un

Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

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FABULAS Personajes moraleja Gusto más Conducta de los

EL PASTOR Y ______________ ______________ ______________ ______________

Carrera 2ª N° 2-54 Barrio El Calvario. Cácota

Lectura Critica 5 grado Alumno_____________________________ Fecha__________

- ¿Qué Universidad hizo la investigación mencionada en el artículo sobre los chimpancés?

3. Realiza un dibujo basado en la lectura.

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