CONVENIO CA 4137793 DEL 2022 ESTRATEGIAS

EDUCATIVAS FLEXIBLES
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Nombre del estudiante:
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PUNTO DE ATENCIÓN: Cárcel Distrital GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO No. 2
Fecha de entrega por parte 01/08/2023 Fecha de entrega por parte 30/08/2023
de la Tutora o Tutor: del estudiante:
Nombre de la Tutora o Tutor: Norma Luna, María F. Nombre del Gestor: Maritza Jiménez
Otero, Ana Milena
Sánchez, Irina
Monterrosa, Andrea
Guzmán, John Esteban
Katherine Santamaría
Institución Educativa Madre: Colegio Técnico Jose CLEI: III
Félix Restrepo
Conceptos estructurantes: Contenidos:

● La tradición oral como forma de preservar la ● Tradición oral y escrita, Narración: mitos y
cultura ancestral leyendas, Jerga - registros lingüísticos,
● Legado, ancestralidad, sociedad Categorías gramaticales
● Diversidad cultural y étnica

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SABER - SABER: Relaciona las temáticas abordadas en clase con las actividades planteadas en la guía.
Argumenta el uso práctico de los conceptos abordados en las actividades del trabajo autónomo.
SABER - HACER: Realiza la entrega de la guía bajo criterios de calidad, organización y puntualidad.
Usa en su entorno los conceptos relacionados con las temáticas de la guía.
SABER - SER: Indaga sobre las temáticas abordadas que le permiten complementar el desarrollo de la
guía.
SABER - ESTAR: Manifiesta interés por resolver las dudas con sus pares y tutor que no le permiten
avanzar en el desarrollo del trabajo autónomo.

Desarrollo de las actividades

CAMPO DE PENSAMIENTO AMBIENTAL

1. Escribe el concepto y un ejemplo de cada relación esencial para la supervivencia de los organismos
en un ecosistema:
Competencia___________________________________________________________________________
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Territorialidad__________________________________________________________________________
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Depredación___________________________________________________________________________
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Parasitismo____________________________________________________________________________
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Comensalismo__________________________________________________________________________
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Cooperación___________________________________________________________________________
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2. Lee el siguiente texto y con base en él responde las preguntas:

El jaguar es un animal carnívoro que se encuentra en los bosques húmedos tropicales de América. Es
considerado una especie clave, es decir, una especie que si llegara a desaparecer acarrearía grandes
consecuencias para el ecosistema debido a su importante función en él. El jaguar es un depredador que
regula el tamaño de otras poblaciones; tiene una mordedura muy potente que le permite perforar los
caparazones de los reptiles acorazados y ataca directamente a la cabeza de la presa atravesando el
cráneo con sus colmillos hasta llegar al cerebro.

-Explica qué tipo de relación interespecífica establece el jaguar con los reptiles.
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- Describe las consecuencias de la pérdida de esta especie clave.

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3. Piensa qué tipo de relación interespecífica e intraespecífica desarrollamos los seres humanos.
Luego dibuja un ejemplo de cuatro de estas relaciones y escribe una pequeña descripción.
4. ¿Qué finalidad tiene la asociación de individuos de la misma especie? ¿se crean vínculos ?
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5. Explica con tus palabras cuál es la incidencia de la función de relación de los seres vivos, frente a la
organización de los territorios, los procesos culturales, identidad y diferenciación.

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CAMPO DE PENSAMIENTO COMUNICATIVO

1. Lee el siguiente mito y responde las siguientes preguntas

Los Duendes

Es un espíritu burlón que persigue a las mujeres, especialmente a las muchachas bonitas. Este espíritu no
se deja ver sino de las mujeres a quienes persigue y se les presenta en forma de un niño que le hace toda
clase de muecas y le tira con objetos pequeños y le propone amores. A las que acceden, les lleva frutas.
Dicen también que estos personajes, cambian las cosas de su lugar o las esconden; revuelcan lo que se
halla bien colocado y traen noticias. En otros casos son perversos: cuando se la dedican a una persona o a
una familia entera, van todas las noches a tirar piedras o terrones en una forma exagerada, que parece
un torrencial aguacero de balasto. Al duende hay que decirle toda clase de groserías y en esa forma se
retirará definitivamente. También se va si se toca música de cuerda porque se dice que así se acuerda de
la música celestial, ya que los duendes pertenecen a los ángeles que se revelaron con Luzbel y que
quedaron vagando por el mundo: unos sin cuerpo como los duendes, otros con cuerpo como los micos.
(Tierra colombiana: EL Duende, 2015)

Tomado https://acortar.link/vOU9cj

· ¿Cuál es el nombre del mito?

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· ¿Cuáles son las evidencias sobrenaturales?

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· ¿es una historia fácil de interpretar? ¿Por qué?

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· ¿Crees que las narraciones míticas aportan a la construcción social y cultural de un territorio?
¿Por qué?
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2. Teniendo en cuenta el mito “el duende” del punto 1, realice una clasificación de las palabras
en las siguientes categorías gramaticales.

VERBOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS PREPOSICIONES

3. Analice la siguiente imagen y responde

● ¿Qué crees que le quiso decir Martha a Pedro? ________________________________________

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● Según el contexto de la imagen, ¿qué significa la palabra papaya? _________________________

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● Según el contexto de la imagen, ¿qué significa la palabra vivo? ____________________________

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4. Construye y dibuja un personaje mítico e inventa una historia usando los sustantivos, adjetivo,
verbos, tradición oral y narración.
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CAMPO DE PENSAMIENTO SOCIAL

1. Colombia es un país diverso y multicultural, a continuación, encontrarás diferentes imágenes que

representan a las diversas comunidades del país. Observa y escribe que identifica en cada una de
ellas, debes tener presente sus características:
Imagen tomada pag web: http://bitly.ws/LQfq Imagen tomada pag web:http://bitly.ws/LQeK

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b.¿Para usted qué es la diversidad cultural y étnica?

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c. Escribe cuales cuales comunidades culturales y étnicas conoces de Colombia

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2. Observa el mapa de Colombia y escribe sobre qué conoces de la cultura de cada región(música,
gastronomía, folclor) y tambien donde se ubican los siguientes grupos étnicos (indígenas, mulatos,
afrocolombianos, raizales, rom o gitano), ten presente que Colombia está dividida por 6 regiones
naturales que conforman 32 departamentos.
 Imagen tomada pag web: http://bitly.ws/LQmc

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3. Lee el artículo 1 de la constitución política de Colombia sobre cómo está conformada como
sociedad y responde:

Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con
autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la
dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés
general.

a. ¿Para usted el artículo 1, se evidencia en la igualdad para todos los colombianos?

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b. ¿Cuáles son las 3 ramas de poder en Colombia y explique cuál es su función?

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c. ¿Para usted cómo debería estar conformada la sociedad colombiana?

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CAMPO DE PENSAMIENTO LÓGICO

1. Observa las propiedades de la potenciación

Luego selecciona la respuesta correcta del lado derecho y ubicala en el recuadro correspondiente
 2. Para los siguientes numerales, responde Falso o verdadero según corresponda, en el caso de ser
falso, argumenta la respuesta y registra la manera correcta.

(Organizar en word)

3. El personaje Thor ha perdido su martillo, ayúdalo a encontrarlo, para esto deberás resolver cada
operación y luego poner en orden la serie de menor a mayor (en cada fila), con el número que
quede en los martillos, busca la letra en las claves de final, al hacerlo encontrarás el lugar donde
se encuentra el martillo.
Tomado de: https://www.actiludis.com/2013/01/10/cuadrado-de-digitos-y-decenas/cuadrados-de-digitos-y-decenas-03/

4. Utilizando expresiones con potencias, representa el número de estudiantes que:

Enunciado Expresión

Cantidad de estudiantes en tu salón

Cantidad de celdas en tu pabellón

Cantidad de zapatos en tu CLEI