Como evidencia mencionar los conceptos antes vistos con sus propias palabras y

desde su experiencia:
Concepto Definición personal
Inclusión educativa Reconoce a todo niño o niña a tener
características, intereses, capacidades y
necesidades de aprendizaje diferente.
Equidad educativa Implica enseñar de acuerdo a las
diferencias y necesidades
individuales.
Atención a la diversidad Debe ser entendida como un principio que debe
regir la enseñanza, con el objetivo de proporcionar
a todo estudiante una formación de calidad
adecuada a sus características y necesidades
Barreras para el Se refieren a todos aquellos elementos que
aprendizaje y la dificultan el acceso y/o permanencia a la
participación (BAP) educación de niños, niñas y jóvenes.
Los contextos donde se desenvuelven dichas
barreras son:social, familiar, escolar, áulico, etc.
Necesidades educativas Es el desempeño escolar significativamente
especiales (NEE) distinto de un alumno, en relación a sus
compañeros de grupo.
Evaluación Intervienen en el proceso de aprendizaje, con el
psicopedagógica (EPP) objetivo de identificar las BAP que enfrentan
determinados alumnos, que presentan dificultades
en su desarrollo personal o desajustes respecto al
currículo escolar por diferentes causas,
fundamentando las decisiones de la Propuesta
Educativa Específica (PEE).
Aula inclusiva Todos los alumnos se sientan cómodos para
participar, disentir, dialogar y construir
aprendizajes; enriqueciendo con ello las
oportunidades de aprendizaje del grupo.