SESION DE APRENDIZAJE N° 12

I.DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO SECCIÓN UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
Educación para el trabajo- 2° B 5 12 2 05/10/2023
I.A
DOCENTE: Yanina Jesús Salazar Lloja

II.TITULO DE LA SESIÓN
Conociendo el presupuesto del pie de manzana
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑOS INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
PRECISADOS EVALUACIÓN
GESTIONA  Emplea  Emplea habilidades Lista de cotejo
PROYECTOS DE habilidades técnicas para realizar la  Realizan los ingresos y gastos de
EMPRENDIMIENTOS técnicas tabla de presupuesto de
ECONOMICO O
inversión del producto elaborado
 Trabajo
los productos siendo y por elaborar
SOCIAL cooperativo
responsable con el
ambiente, usando  Determinan en la tabla de
sosteniblemente los
presupuesto del pie de manzana
recursos naturales y
aplicando normas de
seguridad en el trabajo.  Anotan los insumos del pie de
 Promueve la perseverancia manzana según un video.
por lograr el objetivo a
pesar de las dificultades y
cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUES TRANSVERSALES

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS. Enfoque Ambiental

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

IV- DESARROLLO DE LA SESIÒN

III SECUENCIA DIDACTICA

I INICIO (10 Minutos) (QUE Y CÓMO VA APRENDER)
Previo cordial saludos del docente y recordando siempre las normas de convivencia como también realizando unas
preguntas de la sesión anterior.
¿Qué tal les pareció la elaboración? ¿tuvieron dificultades? ¿Qué aprendieron con el trabajo en equipo?
SABERES PREVIOS:
Donde los estudiantes responden según lo aprendido y obtienen explicación para la mejora de sus productos.
¿Qué es el dop y porque es importante?
Conflicto cognitivo y recojo de saberes previos
¿Qué entienden por presupuesto?
¿Cómo creen que se puede obtener en un producto a elaborar?
Propósito
Empleen y promuevan habilidades para establecer el presupuesto de un producto.
II DESARROLLO (70 minutos) (SE PLANTEA ESTRATEGIAS)
Procesos Didácticos
La docente da las pautas del tema a través de un video. Como también realiza preguntas para llegar al estudiante en
su aprendizaje. Donde lanza preguntas según visto. Como también da a conocer los insumos del pie de manzana y
muestra la preparación a través de un video.
Donde pide al estudiante que realice la tabla de presupuesto de ese producto y obtengan el costo de ventas y
ganancias.
Actividad N° 1
Consignas:
1.- En equipo anotan los insumos y materiales del pie de manzana
2. Aplica técnicas para realizar la tabla de presupuesto
3. deducen los costos de venta y ganancias aproximados.
4. seleccionan un responsable para las ventas y caja chica
Retroalimentación
Resumen y preguntas de reflexión
¿Qué formula te parece mas fácil para obtener el presupuesto de un producto?
Para III CIERRE (10 minutos) (QUE LOGRARON EN LA SESIÓN Y QUE DIFICULTADES ENCONTRARON EN EL
PROC.DE APRENDIZAJE)
Realizamos las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿cómo me sentí hoy? ¿qué
han aprendido hoy?, ¿fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿Qué debemos hacer antes de elaborar un
producto?
La evaluación se realizará a través del uso de una Ficha de observación. Para la siguiente sesión practicar mas sobre
presupuesto y calidad. Como también traer sus insumos para su elaboración del pie de manzana.
IV MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

PARA ESTUDIANTES: Cuaderno, lapiceros, insumos, materiales,

PARA DOCENTES: plumones para pizarra acrílica y salón. Videos.

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COORDINADORA DE CIENCIAS Yanina Jesús Salazar LLoja