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I.DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO SECCIÓN UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
Tutoría 2° B institucional 33 2 14/11/2023
DOCENTE: Yanina Jesús Salazar Lloja
II.TITULO DE LA SESIÓN
“Mi madre, que era ignorante pero tenía un gran sentido común, me enseñó que para asegurar los derechos, es
necesario un acuerdo previo sobre los deberes”.
Como también la docente muestra un video sobre los derechos del niño, niña y adolescentes.
II DESARROLLO (45 minutos) (SE PLANTEA ESTRATEGIAS)
Conformamos grupos y promovemos el diálogo y reflexión utilizando las siguientes preguntas:
Anotamos los aspectos más importantes de las conclusiones y en base a lo escuchado construimos de manera conjunta el concepto de derecho
y deber.
Luego señalamos que existen diversos derechos y que a cada uno le corresponden deberes, colocando el siguiente ejemplo:
Derecho a la igualdad
Derecho a la privacidad
Derecho al trabajo
Terminamos este momento orientando a las y los estudiantes sobre la importancia de hacer valer nuestros derechos y resaltando también el
compromiso de cumplir nuestros deberes frente a ese derecho.
Para III CIERRE (10 minutos) (QUE LOGRARON EN LA SESIÓN Y QUE DIFICULTADES ENCONTRARON EN EL PROC.DE APRENDIZAJE)
Utilizando la técnica del pimpón (lanzar una pelota a un estudiante), se pide la participación de algunos estudiantes para que emitan las
conclusiones de la clase.
Los deberes y derechos siempre van juntos, formando una unidad aunque sus contenidos sean diferentes. Los deberes son las exigencias o
prohibiciones en torno a la realización o no de determinados actos o la adopción de una determinada forma de conducta. En cambio los
derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo aquello que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las
personas.
Los deberes y derechos están íntimamente relacionados. A cada deber le corresponde un derecho. No es posible exigir nuestros derechos si
previamente no cumplimos con nuestros deberes.
TOMA DE DESICIONES:10 MINUTOS
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COORDINADORA DE CIENCIAS Yanina Jesús Salazar LLoja